Kế hoạch bài dạy môn Sinh Học 9 - Tuần 27, Tiết 47 - Bài 34: Thoái hóa do tự thụ phấn và giao phối gần (GV: Giáp Văn Tân)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Sinh Học 9 - Tuần 27, Tiết 47 - Bài 34: Thoái hóa do tự thụ phấn và giao phối gần (GV: Giáp Văn Tân)

1. 1 Ngày soạn: 28/11/2022 TIẾT : 4 7 : Bài 34 : THOÁI HÓA DO TỰ THỤ PHẤN VÀ GIAO PHỐI GẦN I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : - Biết được phương pháp tạo dòng thuần ở cây giao phấn - Biết giải thích sự thoái hóa của tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn và giao phối gần ở động vật 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích, tổng hợp. 3. Thái độ: - Có thái độ đúng đắn trong sản xuất và đời sống. II.CHUẨN BỊ - Tranh vẽ : H 34.1 - H 34.3 SGK III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Kiểm tra bài cũ: + Hãy nêu hướng sử dụng thể đột biến ở VSV và thực vật ? + Tại sao người ta cần chọn tác nhân cụ thể khi gây đột biến ? 2. Nội dung bài m ới Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: I. Hiện tượng thoái hóa giống GV cho HS quan sát H.34.1, đọc thông 1. Thoái hóa giống do TTP bắt buộc tin, trả lời câu hỏi: *Kết luận: + Việc tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều - ở cây giao phấn, khi cho tự thụ phấn bắt thế hệ ở cây giao phấn có biểu hiện gì? buộc qua nhiều thế hệ ở các đời con cháu + Tại sao người ta lại cho cây giao xuất hiện các biểu hiện sức sống kém phấn tự thụ phấn? dần, sinh trưởng, phát triển chậm và một Cá nhân HS nghiên cứu thông tin số đặc điểm có hại khác gọi là hiện tượng SGK, nhóm thảo luận, thống nhất ý thoái hóa. kiến. Đại diện nhóm trình bày. Nhóm - Việc tự thụ phấn bắt buộc nhằm tạo nên khác bổ sung dòng thuần để sử dụng trong các phương pháp lai phục vụ chọn giống. GV nhận xét, bổ sung, rút ra kết luận: 2. Thoái hóa giống do GP gần ở ĐV - Giao phối gần là hiện tượng con cái GV yêu cầu HS quan sát H.34.2 và đọc sinh ra của cùng một cặp bố mẹ giao phối thông tin SGK trả lời câu hỏi: với nhau hoặc giao phối giữa bố mẹ và + Giao phối gần là gì? con cái của chúng. + Giao phối gần gây ra những hậu quả - Giao phối gần gây hiện tượng thoái hóa gì? giống: sinh trưởng, phát triển chậm, giảm HS độc lập nghiên cứu SGK, quan sát sức đẻ, quái thai, dị dạng bẩm sinh, hình, trả lời câu hỏi. II. Nguyên nhân của sự thoái hóa Giáp Văn Tân - Trường THCS Lý Tự Trọng - Giáo án Sinh Học 9 - Năm học 2022 - 2023
2. 2 Lớp trao đổi, hoàn thiện kiến thức. * Kết luận : Hoạt động 2 + Qua các thế hệ TTP hoặc GPG, tỷ lệ dị GV yêu cầu HS quan sát H.34.3: hợp tử giảm dần, tỷ lệ đồng hợp tử tăng + Em có nhận xét gì về sự biến đổi của dần, trong đó các tính trạng xấu có cơ hội thể đồng hợp và thể dị hợp qua các thế biểu hiện ở trạng thái đồng hợp tử lặn hệ TTP hoặc GPG? gây ra hiện tượng thoái hóa giống. + Tại sao TTP và GPG lại gây ra hiện III. Vai trò của TTP và GPG trong chọn tượng thoái hóa? giống Hoạt động 3 - Tạo dòng thuần. + Vì sao mặc dù gây ra hiện tượng thoái - Củng cố một số tính trạng mong muốn hóa giống nhưng người ta vẫn sử dụng - Phát hiện và loại bỏ các gen xấu ra khỏi TTP bắt buộc và GPG trong chọn giống? quần thể. + TTP và GPG có vai trò gì? * Kết luận chung: SGK 1 – 3 HS đọc kết luận chung SGK 3. Củng cố: - Cho ví dụ về hiện tượng thoái hóa do TTP và GPG trong hực tế mà em biết? 4. Hướng dẫn về nhà : - Học, trả lời các câu hỏi cuối bài. Làm bài tập IV. Kinh nghiệm : ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. Giáp Văn Tân - Trường THCS Lý Tự Trọng - Giáo án Sinh Học 9 - Năm học 2022 - 2023
3. 3 Giáp Văn Tân - Trường THCS Lý Tự Trọng - Giáo án Sinh Học 9 - Năm học 2022 - 2023