Ma trận đề kiểm tra học kì II Lịch sử Lớp 8 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Bồ Đề

Nội dung text: Ma trận đề kiểm tra học kì II Lịch sử Lớp 8 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Bồ Đề

1. PHỊNG GD & ĐT LONG BIÊN MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KỲ II 18) /4/2019) PHỊNG GD & ĐT LONG BIÊN MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KỲ II 18) TRƯỜNG THCS BỒ ĐỀ MƠN: LỊCH SỬ 8 TRƯỜNG THCS BỒ ĐỀ MƠN: LỊCH SỬ 6 Năm 2018-2019 Thời gian: 45 phút Năm 2018-2019 (Thời gian: 45 phút- Ngày thi /4/2019) Ngày thi /4/2019 I. MỤC TIÊU CỦA ĐỀ 1. Kiến thức. -Biết được trào lưu cải cáh duy tân ở Việt Nam nửa cuối thế kỷ XIX -Biết được các chính sách chính trị, kinh tế, văn hoá, giáo dục của thực dân Pháp. Qua đó hiểu được mục đích và phương pháp khai thác thuộc địa của thực dân Pháp ở Việt Nam. -Nắm được xã hội Việt Nam chuyển biến như thế nào và xuất hiện những giai cấp, tầng lớp mới Hiểu được cơ sở dẫn đến việc hình thành tư tưởng giải phóng dân tộc mới. 2. Kĩ năng. - Rút ra đặc điểm của các giai cấp, tầng lớp xã hội, trên cơ sở đó lập bảng biểu so sánh để ghi nhớ. - Tường thuật sự kiện lịch sử nêu vấn đe àgiải quyết vấn đề sử dụng bản đồ,tranh ảnh lịch sử khi thuyết trình và trả lời câu hỏi. 3. Tư tưởng . - BaÛn chất tham lam, tàn bạo, hiếu chiến của chủ nghĩa thực dân. -Tinh thần bất khuất kiên cường chống ngoại xâm của nhân dân ta trong những ngày đầu tiên chống Pháp. Cũng như thái độ hèn yếu, bạc nhược của giai cấp phong kiến. -Thấy được âm mưu và giả tâm của thực dân Pháp, mâu thuẫn cơ bản của xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX, thái độ chính trị của từng giai cấp, tầng lớp đối với độc lập dân tộc. -Trân trọng hành động yêu nước của các sĩ phu đầu thế kỉ XX. 4 . Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực tự giải quyết vấn đề, sử dụng ngơn ngữ, trình bày. - Năng lực chuyên biệt: thực hành bộ mơn lịch sử, tái hiện sự kiện, hiện tượng, nhân vật.
2. II.MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KỲ II Chủ đề kiểm Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Cộng tra TN TL TN TL TN TL Trào lưu cải -Trước tình hình khĩ khăn của đất nước những - Lí do cơ bản nào khiến cáh duy tân ở năm cuối thế kỉ XIX, một yêu cầu đặt ra đĩ là? các đề nghị cải cách Việt Nam nửa khơng thể trở thành hiện -Năm 1868, Trần Đình Túc và Nguyễn Huy Tế cuối thế kỷ thực? xin mở cửa biển nào để thơng thương? XIX -Trong thời gian học ở trường Quốc học Huế, Nguyễn Ái Quốc thường được thấy câu khẩu hiệu gì của Pháp? Số câu 4 4 8 Số điểm 1đ 1đ 2đ -Chính sách khai thác bĩc lột của thực dân - các chính sách về kinh - Chính sách khai Pháp đã làm cho nền kinh tế Việt Nam như thế tế của thực dân Pháp thác thuộc địa của nào? trong chương trình khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp và - Thành phần xuất thân của giai cấp cơng nhân nhất. Mục đích của thực những chuyển Việt Nam chủ yếu từ? biến về kinh tế xã dân Pháp khi thực hiện hội ở Việt Nam -Hệ thống giáo dục phổ thơng thời Pháp thuộc các chính sách đĩ là gì? chia ra mấy bậc. Đĩ là những bậc nào? -Trong thời gian học ở trường Quốc học Huế, Nguyễn Ái Quốc thường được thấy câu khẩu hiệu gì của Pháp? -Mục đích của Pháp trong việc mở trường học để làm gì? - sự xuất hiện của các giai cấp, tầng lớp mới trong xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX Số câu 6 1 1 8 Số điểm 1.5đ 2đ 3đ 6.5đ -Hình thức đấu tranh nào dưới đây gắn với - Vì sao Nguyễn Phong trào yêu phong trào yêu nước của các sĩ phu Việt Nam Ái Quốc khơng đi nước chống Pháp đầu thế kỉ XX? theo con đường từ đầu thế kỉ XX cứu nước của đến năm 1918 Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh và các bậc tiền bối yêu nước đầu thế kỉ XX? -Đặc điểm nào là nổi bật của phong trào yêu nước 1914-1918 Số câu 2 4 6 Số điểm 0.5đ 1đ 1.5đ Tổng số câu: Số câu:13 Số câu:5 Số câu:4 22 Tổng số điểm Số điểm:5 Số điểm:4 Số điểm:10 10đ Tổng 50% 40% 10% 100%