Giáo án Làm quen môi trường xung quanh Lớp Lá - Đề tài: Sự phát triển của con gà

Nội dung text: Giáo án Làm quen môi trường xung quanh Lớp Lá - Đề tài: Sự phát triển của con gà

1. Giáo án phát triển nhận thức Cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh Đề tài: Sự phát triển của con gà Chủ đề: động vật Lứa tuổi: 5 – 6 tuổi Số trẻ: 30 – 35 cháu Thời gian: 25- 30 phút Ngày dạy: Người dạy: І. Mục đích, yêu cầu 1. Mục đích: - Trẻ biết tên, đặc điểm và sự phát triển của con gà. 2. Yêu cầu: a.Kiến thức: - Trẻ biết được tên và các đặc điểm chính của con gà. - Trẻ biết được vòng đời phát triển của gà, từ trứng được gà mẹ ấp ủ nở thành gà con, gà trưởng thành. - Phân biệt được gà trống, gà mái, gà con. - Trẻ biết tên, đặc điểm chính của 1 số loài gia súc khác. b.Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua các câu hỏi. - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ chú ý và tư duy cho trẻ - Phát triển cho trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo thông qua các trò chơi - Trẻ có kỹ năng quan sát, trả lời câu hỏi. - Kỹ năng phán đoán, suy luận , phân biệt c. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loài vật nuôi. - Trẻ hứng thú với giờ học ІІ. Chuẩn bị - Trẻ ngồi hình chữ u, chuyển đội hình khi cần thiết. - Lớp học thông thoáng, sạch sẽ và có đủ diện tích cho trẻ hoạt động. 1. Đồ dùng của cô - Bài giảng điện tử. - Nhạc bài hát : đàn gà trong sân, đàn gà con. - Clip hình ảnh tìm hiểu về gà trống và gà mái. - 4 bức tranh thể hiện vòng đời của gà: Tranh 1: gà mẹ đẻ trứng Tranh 2: gà mẹ ấp ủ 1
2. Tranh 3: trứng nở thành gà con Tranh 2: gà con lớn lên 2. Đồ dùng của trẻ. - Tranh về các giai đoạn phát triển của con gà. - Mũ gà con. - 1 bộ tranh lô tô về các con vật nuôi. ІІІ. Tiến hành Thời Nội dung Phương pháp và hình thức tổ chức tương ứng gian và tiến Hoạt động của cô Hoạt động của trình hoạt trẻ động 1-2 1. Ổn định - Cho trẻ đọc bài thơ: “ Đàn gà con” - Trẻ đọc thơ. phút tổ chức và - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Chú gà con gây hứng - Trong bài thơ có nhắc đến con vật nào? - Gà mẹ, gà con thú - Chú gà con ra đời như thế nào? - Nở ra từ trứng - Cô bắt chước tiếng kêu của con gà trống và hỏi: “ Đó là tiếng kêu của con vật nào?” - Con gà trống 25 phút 2.Hoạt động khám phá * Tªn, c¸c - Cô cho trẻ quan sát 1 đoạn clip về con gà ®Æc ®iÓm trống. Và hỏi trẻ: ®Æc tr­ng. + Con biết gì về con gà trống? + Gà trống có mào đỏ. Có 2 chân, 2 cánh, có mỏ. Gà trống gáy để gọi + Gà trống có bộ lông màu gì? mọi người dậy. + Gà trống có bộ + Chân gà trống có gì? lông nhiều mày + Móng của gà trống để làm gì? sặc sỡ. + Có cựa, có + Gà thuộc nhóm gia súc hay gia cầm? móng. + Để bới đất tìm - Cho trẻ xem clip tìm hiểu về con gà mái. thức ăn. + Con biết gì về con gà mái? + Gia cầm. + Ai có thể bắt chước tiếng kêu của gà mái? + Gà mái đẻ trứng, gà mái có 2
3. + Gà mái được nuôi ở đâu? bộ lông màu nhạt hơn của gà trống. + Gà mái thuộc nhóm gia súc hay gia cầm? + Cục cục * So sánh ta cục tác - Cho trẻ xem tranh gà trống, gà mái . + Được nuôi trong + Yêu cầu trẻ tìm điểm giống nhau và khác gia đình nhau giữa gà trống và gà mái. + Gia cầm + Giống: cùng là => Gà trống và gà mái đều thuộc giống gà, con gà, có 2 có 2 chân, có cánh, có mỏ nhưng gà trống chân,2 cánh, có có cựa, có mào đỏ và to. Gà trống gáy sáng mỏ, gọi mọi người thức dậy. Gà trống có bộ + Khác: gà trống lông nhiều màu và sặc sỡ hơn bộ lông của gáy gọi mọi người gà mái. Gà mái biết đẻ trứng và ấp trứng để thức dậy. Gà mái tạo thành những chú gà con. đẻ trứng. * Vòng đời - Cho trẻ quan sát tranh và trả lời câu hỏi: phát triển + Tranh 1: gà mẹ đẻ trứng. của gà - Cô có bức tranh gì đây? - Trong bức tranh con nhìn thấy có những gì? - Gà mẹ là gà trống hay gà mái - Theo các con trứng cứ để nguyên như thế có nở thành gà con được không? - Để trả lời cho câu hỏi trên, cô mời cả lớp - Gà mẹ đang đẻ cùng quan sát bức tranh thứ 2. trứng - Có gà mẹ, có +Bức tranh 2: Gà mẹ ấp ủ. những quả trứng - Trong bức tranh, gà mẹ đang làm gì? tròn. - Gà mẹ ấp trứng như thế nào? - Gà mái - Có trẻ nói - Gà mẹ ấp trứng để làm gì? không, có trẻ nói => Sau khi đẻ trứng, gà mẹ nhẹ nhàng nằm có lên ổ , dang rộng đôi cánh và truyền hơi ấm cho những quả trứng để chúng nở thành con. Gà mẹ ấp trứng trong khoảng 21- 30 ngày . 3
4. + Tranh 3: trứng nở thành gà con. - Gà mẹ ấp trứng. - Sau thời gian ấp trứng thì điều kỳ diệu gì - Gà mẹ nằm lên ổ đã xảy ra? trứng - Gà con khi mới sinh ra có hình dáng như - Để trứng nở thế nào? thành gà con. => Sau khoảng thời gian mẹ gà ấp ủ, từ trứng đã nở ra thành những chú gà con bé nhỏ và xinh đẹp, các chú gà con lớn lên dưới sự chăm sóc của gà mái mẹ. + Tranh 4: gà con lớn lên. - Trứng nở thành - Bức tranh này nói lên điều gì? gà con. - Gà con rất bé - Trong bức tranh này con thấy những hình nhỏ. ảnh gì? - Những chú gà con lớn lên dưới sự chăm sóc của gà mẹ, gà mẹ dẫn đàn co đi kiếm mồi, dang rộng cánh đón các con vào lòng khi gặp nguy hiểm. Những chú gà con lớn lên và trở thành những chú gà trống khỏe mạnh, những cô gà mái xinh đẹp. - Gà con lớn lên - Vòng đời phát triển của gà trải qua các dưới sự chăm sóc gia đoạn : Gà mẹ đẻ trứng - ấp trứng – trứng của gà mẹ nở thành gà con- gà con lớn lên thành gà - Gà con lớn lên trống, gà mái trưởng thành. thành những con gà trống, gà mái. Gà trưởng Gà mẹ đẻ thành trứng Trứng nỏ Gà mẹ ấp ủ thành gà con 1 phút *Khái quát: - Gà là động vật thuộc nhóm gia cầm, khi trưởng thành có sự khác nhau rõ rệt về con trống, con mái. Gà trống có mào và có bộ lông sặc sỡ hơn gà mái. Gà mái mẹ đẻ 4
5. trứng, trứng nở thành gà con và gà con trưởng thành lại tiếp tục sinh sản ,khép kín vòng đời của gà. * Mở rộng - Ngoài con gà, chúng mình còn biết những con vật gì được nuôi trong gia đình nữa? - Cô cho trẻ xem clip về các con gia cầm khác được nuôi trong gia đình, với mỗi hình ảnh về con vật , cô nêu tên và đặc điểm nổi bật của con vật đó. *Củng cố *Trò chơi 1: “ Ai nhanh hơn” - Cho trẻ ngồi thành 4 nhóm, mỗi nhóm lấy 4 bức tranh về quá trình phát triển của gà, cho trẻ thảo luận và sắp xếp theo vòng đời phát triển của gà. Kết thúc thời gian là 1 bản - Con vịt, con nhạc. Cho 1 bạn nhóm trưởng lên gắn kết ngan, con chim bồ quả lên bảng của nhóm mình. câu - Cô kiểm tra kết quả, đến mỗi nhóm và hỏi trẻ vì sao trẻ sắp xếp như vậy. Cho trẻ nhắc lại vòng đời phát triển của gà. * Trò chơi 2: “ Nhà chăn nuôi giỏi” . . - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi đội sẽ có 1 rổ lô tô các con gà trống, gà mái, - Trẻ chơi gà con , nhiệm vụ của mỗi đội là phải vượt qua các chướng ngại vật, đi đến rổ lô tô của đội mình , tìm đúng các con vật sau đó gắn lên bảng của đội mình theo đúng 3 chuồng tương ứng. + Đội 1: chuồng có con gà trống Đội 2: chuồng có con gà mái Đội 3: chuồng có con gà con - Luật chơi: trò chơi thi theo luật tiếp sức, các con phải đến điểm xuất phát, vượt qua các chướng ngại vật và đến rổ lô tô của đội mình, tìm 1 lô tô con vật của đội mình và gắn vào đúng vị trí chuồng của con vật đó.Các lô tô làm sai luật sẽ không được tính 5
6. điểm, thời gian cho trò chơi là 1 bản nhạc. Đội nào đạt được nhiều điểm hơn đội đó sẽ giành chiến thắng. - Cả lớp đã sẵn sàng chơi chưa? Trò chơi bắt đầu. ( cô quán sát và hướng dẫn trẻ trong khi chơi. Nhận xét kết quả. Khen ngợi và - Trẻ chơi khuyến khích trẻ) 2 phút 3.Kết thúc - Cô cho trẻ đội mũ gà con và hát: “ Đàn gà trong sân: - Cô kết thúc giờ học. - Trẻ hát 6