Bài giảng Phát triển nhận thức - Bài: Tách gộp trong phạm vi 9 - Nguyễn Quỳnh Ngọc

Nội dung text: Bài giảng Phát triển nhận thức - Bài: Tách gộp trong phạm vi 9 - Nguyễn Quỳnh Ngọc

1. UỶ BAN NHÂN DÂN QUẬN THANH XUÂN TRƯỜNG MẦM NON SƠN CA GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI Tách gộp trong phạm vi 9 Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) Giáo viên: Nguyễn Quỳnh Ngọc Thời gian: 30 – 35 phút
2. NĂM HỌC 2019 - 2020
3. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách chia 1 nhóm có 9 đối tượng. - Trẻ nắm được số cách chia và kết quả từng cách chia. - Trẻ biết đếm theo khả năng của mình. - Trẻ nhận biết được số chẵn số lẻ trong dãy số tự nhiên. 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng tìm và tạo được các nhóm có số lượng là 9, sau đó chia thành 2 phần. - Trẻ nêu được kết quả của từng cách chia. - Trẻ có kỹ năng chơi các trò chơi tách gộp nhóm đồ vật có số lượng 9 thành 2 phần. 3. Thái độ: - Tự tin, hứng thú khi tham gia vào hoạt động; - Hợp sức, đoàn kết với bạn bè. Tôn trọng luật chơi. II. CHUẨN BỊ: 1. Địa điểm: - Trong lớp học. 2. Đồ dùng của cô: - 3 hộp quà to. - Thẻ số từ 1-9 to 3. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ có 1món quà đựng 9 đồ dùng và các thẻ số từ 1->9 - 4 Bảng chơi, giấy, phấn, dây chun - Mỗi trẻ nửa trái tim
4. III. TIẾN HÀNH: Thời Hoạt động của cô Hoạt động gian của trẻ 1. Ổn định tổ chức: - Chào mừng các con đến với “Lớp học vui Trẻ hát 2-3 nhộn” ngày hôm nay. phút - Các con ơi! Đến với lớp học vui nhộn ngày hôm nay có rất nhiều trò chơi đang chào đón các con Trẻ lắng nghe đấy Các con đã sắn sàng đến với các trò chơi ngày hôm nay chưa? 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: 2.1. HĐ1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 9 * Cô mời các con đến với trò chơi “Thử tài của bé” - Cách chơi: Với trò chơi này khi cô yêu cầu tìm Trẻ chơi nhóm bạn thì nhiệm vụ của các con phải tìm đúng số lượng cô yêu cầu và nhảy theo nhạc. - Luật chơi: Trong một bản nhạc bạn nào làm đúng với yêu cầu nhiều nhất thì thắng cuộc. - Cô thấy các con đều chơi rất giỏi, và rất xứng đáng được tặng một món quà. - Cô mời đại diện 3 đội đi lấy quà 2.2. HĐ2: Dạy trẻ tách gộp nhóm có số lượng 9 thành 2 phần: - Cô và các con cùng kiểm ta xem có gì trong , món quà nhé! - Các con hãy chia 9 số quà này thành 2 phần Trẻ quan sát bằng nhau? Và đặt thẻ số. cô và đếm - Các con đã chia được chưa? Vì sao? cùng cô 25-30 => À đúng rồi vì có món quà và 9 là số lẻ trong phút dãy số tự nhiên nên không chia được. - Vậy các con còn biết những số nào là số lẻ nữa? => Đúng rồi những số lẻ là 1,3,5,7,9. - Cô hỏi 3 nhóm xem trẻ chia được những cách chia nào? - Xảy ra 2 trường hợp: + Nếu 3 nhóm trẻ chia được 3 cách chia thì cô hỏi trẻ ngoài 2 cách chia này còn cách nào khác. + Nều 3 nhóm chia được đúng 4 cách chia khác
5. nhau. => Cô chốt : Có 4 cách chia 1 nhóm có 9 đối tượng thành 2 phần và mỗi cách chia lại có 1 kết quả khác nhau. * Trẻ chia theo ý thích. - Trò chơi 2: “Bạn nào giỏi nhất” + Các con đều rất là giỏi, các con đều xứng đáng nhận 1 món quà . Cô mời các con lấy quà và về chỗ ngồi nào. Trẻ chia và + Cô cho trẻ kiểm tra quà. nêu kết quả Mỗi con đã có một món quà , nhiệm vụ của các con là tách gộp nhóm có số lượng 9 thành 2 phần. + Cô cho trẻ tự chia theo ý trẻ. + Cô mời trẻ đại diện cho mỗi cách chia lên nêu kết quả và gắn thẻ số tương ứng. + Cho trẻ đối chiếu với kết quả của các bạn. * Trẻ chia theo yêu cầu của cô: - TC3: “Bạn nào nhanh nhất” Cách chơi: trong trò chơi này các con sẽ tách gộp theo yêu cầu của cô. + Lần 1: Cô nêu kết quả chia: 1-8, 2-7, 3-6, 4-5 + Lần 2 Cô nêu kết quả của 1 nhóm, trẻ tìm số Trẻ chia theo lượng của nhóm còn lại. yêu cầu của + Lần 3: Cô cho 2 trẻ gộp đồ dùng và yêu cầu 2 cô. trẻ chỉ lấy 9 đồ dùng và cho 2 trẻ chia theo các cách chia.-> Cô gọi trẻ nói cách chia của nhóm mình. Luật chơi: Bạn nào làm nhanh và đúng theo yêu cầu thì thắng cuộc. + Cho trẻ nhắc lại kết quả tất cả các cách chia. Trẻ lắng nghe => Cô chốt: Có 4 cách chia 1 nhóm có 9 đối tượng thành 2 phần và mỗi cách chia lại cho 1 kết quả khác nhau. 2.3. HĐ3: Luyện tập củng cố: - Kết thúc trò chơi thứ ba cô thấy các con đều rất giỏi. Và còn trần trừ gì nữa cô mời các con đến với trò chơi tiếp theo - TC4 “Tìm bạn thân”:
6. + Cách chơi: Với trò chơi này cô tặng mỗi bạn 1 nửa trái tim. Nhiệm vụ của các con trong một bản Trẻ chơi nhạc phải tìm bạn có nửa trái tim còn lại để tạo thành một cách chia có số lượng là 9. + Luật chơi: Nếu trong 1 bản nhạc bạn nào không tìm được bạn thì thua cuộc. - TC 5 “Đội nào giỏi nhất”: + Cô đã chuẩn bị bài tập ( Các con tô màu, vẽ thêm hoặc khoanh tròn để tạo thành 1 cách chia. Trẻ chơi + 4 bảng chơi, dây chun và phấn, thẻ số. Nhiệm vụ của các con hãy dùng các giây chun khoanh hoa hoặc quả vào với nhau , và đặt thẻ số tương ứng vào phần đã khoanh. Cuối cùng các con dùng phấn nối 2 phần đã khoanh với nhau để tạo thành một cách chia có số lượng là 9. + Và rất nhiều các đồ dùng ở các góc chơi. + Luật chơi: Trong một bản nhạc đội nào làm đúng với yêu cầu thì giành chiến thắng. + Tổ chức cho trẻ chơi 2_3 lần. Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét kết quả chơi. 3. Kết thúc: 1-2 - Cho trẻ nhắc lại tên bài học. Trẻ nhắc lại phút - Nhận xét giờ học. tên bài học