Đề cương ôn tập học kì I Giáo dục công dân Lớp 7, 8, 9 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Cự Khối

Nội dung text: Đề cương ôn tập học kì I Giáo dục công dân Lớp 7, 8, 9 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Cự Khối

1. UBND QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG THCS CỰ KHỐI ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I Môn : Giáo dục công dân lớp 7 Năm học: 2019 – 2020 I. Nội dung ôn tập: Bài 5: Yêu thương con người Bài 7: Đoàn kết tương trợ Bài 9: Xây dựng gia đình văn hóa Bài 10: Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ Bài 11: Tự tin II. Câu hỏi: Câu 1: Thế nào là gia đình văn hóa? Nêu những biểu hiện của gia đình văn hóa mà em biết? Câu 2: Thế nào đoàn kết tương trợ? Nêu các hành vi thể hiện đoàn kết tương trợ? Đoàn kết tương trợ có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi người? Câu 3: Thế nào là yêu thương con người? Ý nghĩa? Nêu các hành vi, biểu hiện thể hiện yêu thương con người? Câu 4: Tự tin là gì? Theo em những hành vi nào thể hiện sự tự tin của con người? Câu 5: Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi người? Em đã làm gì để thể hiện sự kế thừa và phát huy những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ? Câu 6: Cho tình huống sau: Bố mẹ Tuấn đều học hành cao, bố là tiến sĩ, mẹ là thạc sĩ, đều giữ chức vụ quan trọng trong cơ quan nhà nước. Điều kiện kinh tế gia đình Tuấn rất khá giả. Tuấn rất hãnh diện với các bạn và cho rằng mình chẳng cần học hành nhiều cho vất vả mà vẫn có cuộc sống đàng hoàng vì đã có bố mẹ lo cho mình. Suy nghĩ của Tuấn có thể hiện biết giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ hay không? Vì sao? Câu 7: Cho tình huống sau: Trong giờ kiểm tra, thấy Lan không làm được bài, Mai là bạn thân lại ngồi bên cạnh liền ra hiệu nhắc Lan chép bài của mình. Lan nhất quyết từ chối và tự mình làm. - Em có đồng tình với việc làm của Lan không? Việc làm đó đã thể hiện Lan là người như thế nào? BGH duyệt TT/NTCM duyệt Người lập Nguyễn Thị Lan Anh
2. UBND QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG THCS CỰ KHỐI ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I Môn : Giáo dục công dân lớp 9 Năm học: 2019 – 2020 I. Nội dung ôn tập: Bài 3: Dân chủ và kỉ luật Bài 4: Bảo vệ hòa bình Bài 5: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới Bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc Bài 9: Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả II. Câu hỏi: Câu 1:Thế nào là hòa bình? Ý nghĩa của hòa bình với mỗi người và với toàn nhân loại? Em hãy nêu những hành vi, biểu hiện thể hiện bảo vệ hòa bình? Câu 2: Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Nêu các hành vi thể hiện sự kế thừa và phát huy những truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Câu 3: Thế nào là dân chủ và kỉ luật? Hãy kể những việc làm cụ thể của em thể hiện tôn trọng kỉ luật? Câu 4: Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng và hiệu quả? Theo em, để làm việc có năng suất, chất lượng và hiệu quả chúng ta cần phải làm gì? Câu 5: Thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới? Ý nghĩa của tình hữu nghị? Nêu những hành vi, biểu hiện thể hiện tình hữu nghị giữa các dân tộc? Câu 6: Cho tình huống sau: Trong giờ kiểm tra Toán ở lớp, Hòa và Dũng thỏa thuận hợp tác với nhau để làm bài được nhanh; Hòa làm một số bài, Dũng làm một số bài, sau đó trao đổi cho nhau để chép vào bài làm của mình cho nhanh hơn. Theo em, hành vi của Hòa và Dũng có phải là hợp tác đúng đắn không? Vì sao? Hành vi đó có lợi (hoặc có hại) như thế nào? Câu 7: Hoa rất thích xem phim nước ngoài hay sưu tầm các kiểu trang phục theo “mốt” của các diễn viên điện ảnh nước ngoài và chê bai những người ăn mặc theo phong cách dân tộc là quê mùa, lạc hậu. Hãy nêu nhận xét của em về Hoa? Theo em, mỗi người nên ăn mặc như thế nào là phù hợp? Vì sao? Hãy nêu suy nghĩ của em xung quanh việc ăn mặc của giới trẻ ngày nay?
3. UBND QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG THCS CỰ KHỐI ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I Môn : Giáo dục công dân lớp 8 Năm học: 2019 – 2020 I. Nội dung ôn tập: Bài 1: Tôn trọng lẽ phải Bài 7: Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác Bài 8: Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư Bài 9: Tự lập Bài 10: Lao động tự giác và sáng tạo II. Câu hỏi: Câu 1: Thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác? Nêu các hành vi và biểu hiện thể hiện tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác? Theo em, có nhất thiết phải học hỏi các dân tộc khác không? Vì sao? Câu 2: Thế nào tự lập? Nêu các hành vi thể hiện tự lập? Tự lập có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi người? Câu 3: Thế nào là tôn trọng lẽ phải? Ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải? Nêu những biểu hiện, hành vi thể hiện tôn trọng lẽ phải? Câu 4: Thế nào là xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Hãy kể những việc làm thể hiện góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Câu 5: Thế nào là lao động tự giác, sáng tạo? Ý nghĩa của lao động tự giác, sáng tạo? Theo em học sinh có cần rèn luyện lao động tự giác và sáng tạo không? Vì sao? Câu 6: Cho tình huống sau: Trong một cuộc giao lưu về văn hóa giữa các quốc gia trong ASEAN, khi được hỏi về văn hóa của Lào, Tú liền nói: “ Ở Lào, chẳng có nét văn hóa gì đáng để học hỏi cả”. Nếu là bạn của Tú em sẽ làm gì? Câu 7: Cho tình huống sau: Bác Tổ trưởng dân phố đi từng nhà thông báo: “Sáng thứ 7 tuần này mỗi gia đình cử một người tham gia dọn vệ sinh xóm ngõ nhé”. Sáng thứ 7, tất cả mọi người trong tổ mang dụng cụ lao động ra làm vệ sinh. Chỉ có gia đình ông Thanh là không có ai ra lao động. Ông Thanh còn bảo: "Rỗi hơi, làm vệ sinh là công việc của lao công, công nhân môi trường đô thị. Các ông các bà quét làm gì? Về nhà nghỉ đi". a/ Em có suy nghĩ gì về câu nói của ông Thanh? b/ Nếu em là bác Tổ trưởng tổ dân phố, em sẽ nói với ông Thanh như thế nào? c/ Em hãy đề xuất một số hoạt động để góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng