Giáo án Hoạt động tạo hình Lớp Lá - Đề tài: Thêu hoa - Năm học 2017-2018 - Phạm Thị Hồng

Nội dung text: Giáo án Hoạt động tạo hình Lớp Lá - Đề tài: Thêu hoa - Năm học 2017-2018 - Phạm Thị Hồng

1. UBND QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG MẦM NON HOA THỦY TIÊN GIÁO ÁN TẠO HÌNH Đề tài : Thêu hoa (Tiết mẫu) Lứa tuổi : MGL (5-6 tuổi) Giáo viên: PHẠM THỊ HỒNG NĂM HỌC 2017- 2018
2. GIÁO ÁN TẠO HÌNH Đề tài: Thêu hoa (Tiết mẫu) Đối tượng: MGL (5 - 6 tuổi) Số lượng: 20 - 24 trẻ Thời gian: 25 - 30 phút Người dạy: Phạm Thị Hồng Ngày dạy: I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Ôn lại kĩ thuật thêu đính các hạt làm nhụy hoa. - Trẻ biết thêu hoa bằng kĩ thật thêu chăng chặn. - Cảm nhận được vẻ đẹp nổi bật của những bông hoa thêu bằng những nét thêu mềm mại và sắc màu đan xen hợp lý. - Biết đặt tên cho sản phẩm của mình. 2. Kĩ năng: - Trẻ có kĩ năng thêu chăng chặn và thêu đính sa hạt. - Phát triển vận động tinh, sự khéo léo, linh hoạt của đôi bàn tay qua hoạt động thêu hoa. - Kĩ năng phối hợp màu sắc hài hòa, quan sát, ghi nhớ có chủ đích. - Có kĩ năng làm việc theo nhóm, làm việc độc lập và sáng tạo. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý cái đẹp: thích thú với hoạt động, thích tạo ra và hoàn thành sản phẩm. - Biết trân trọng sản phẩm của mình, của bạn, giữ gìn sản phẩm. - Dạy trẻ phối hợp nhóm trong hoạt động, có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, giúp đỡ cô giáo những việc vừa sức. II. CHUẨN BỊ: 1. Cô: - Tranh mẫu: Tranh thêu hoa cúc họa mi (kĩ thuật chăng chặn) - Khu trưng bày sản phẩm - Nhạc không lời 2. Trẻ - Khung thêu, vải thêu, kim, chỉ, len, kéo, hột hạt - Chuẩn bị trang phục gọn gàng, tâm thế thoải mái, mỗi trẻ có chỗ ngồi ổn định để bước vào hoạt động
3. III.TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức - Cô làm ảo thuật biến chiếc khăn trắng thành chiếc khăn - Trẻ xem cô làm ảo có thêu hình bông hoa. thuật Hỏi trẻ: - Trẻ trả lời + Các con thấy điều gì xảy ra với chiếc khăn sau khi cô làm ảo thuật? + Theo các con thì có những cách nào để chiếc khăn có - Trẻ trả lời hình bông hoa như thế này? + Cô đã dùng kĩ thuật thêu những sợi chỉ nhiều màu sắc để tạo ra những bông hoa trên khăn này của cô. 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: - Mời các con hướng lên màn hình cùng đến với làng nghề thêu truyền thống của Việt Nam nhé! * Quan sát tranh mẫu: - Trẻ xem video - Cô Lệ đã tự tay thêu ra được bức tranh hoa cúc họa mi để dành tặng cho cả lớp mình - Các con hãy quan sát kĩ xem các bông hoa cô thêu có gì đặc biệt? - Theo các con thì cô đã thêu như thế nào để có được những bông hoa như thế này? - Trẻ trả lời - Hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các con thêu hoa bằng cách thêu chăng chặn. Để biết cách thêu hoa chăng chặn này như thế nào, mời các con cùng hướng lên màn hình -Trẻ xem video - Các con vừa được xem cách thêu hoa theo cách nào? - Ai có thể nhắc lại cách thêu này? - Trẻ trả lời - Với cách thêu chăng chặn này thì các con có thể thêu - Trẻ trả lời những hoa cánh dài như: Đồng tiền, hoa cúc * Hỏi ý tưởng trẻ: - Các con hãy suy nghĩ ý tưởng của mình và nói cho cô và các bạn cùng nghe! - Con sẽ thêu hoa như thế nào với bức tranh của con? Con - Trẻ suy nghĩ. sẽ tặng bức tranh đó cho ai? - Con có muốn rủ bạn nào cùng thực hiện ý tưởng đó với - Trẻ trả lời con không? - Để thêu được những bông hoa đệp thì các con cần cầm - Trẻ trả lời kim như thế nào? * Giáo dục: - Trong quá trình thực hiện, các con cần phải chú ý những gì? - Trẻ lắng nghe -> Các con cần chú ý khi thêu không đưa kim quá cao,
4. không nói chuyện to, khi nào cần sự giúp đỡ của các cô thì hãy giơ tay để không làm ồn lớp, ngoài ra các con cần để kim, kéo đúng nơi quy định để đảm bảo an toàn. - Trẻ thực hiện - Cô chúc các con sẽ thực hiện được ý tưởng của mình! * Trẻ thực hiện: - Trong quá trình thực hiện, cô bật nhạc không lời, quan sát và hỗ trợ các trẻ còn lúng túng, gặp khó khăn. - Trẻ trả lời * Nhận xét sản phẩm: - Trẻ trả lời - Các con hãy quan sát kĩ các bức tranh để xem mình thích bức tranh nào nhất? - Trẻ trả lời - Vì sao con lại thích bức tranh đó? - Ai là chủ nhân của bức tranh này? Con đặt tên cho bức - Trẻ trả lời tranh là gì? Con tặng bức tranh này cho ai? - Bạn nào có thể giới thiệu bức tranh của mình? - Con đã thêu những bông hoa này như nào? Tên của bức tranh này là gì? 3. Kết thúc: - Trẻ hát và vận động - Cô nhận xét động viên khích lệ trẻ. theo nhạc - Cô và trẻ hát bài “ Bé thêu hoa” theo nhạc bài hát “ Chiếc khăn tay”