Giáo án Làm quen với toán Lớp Lá - Đề tài: Dạy trẻ biết tách, gộp nhóm có 6 đối tượng

Nội dung text: Giáo án Làm quen với toán Lớp Lá - Đề tài: Dạy trẻ biết tách, gộp nhóm có 6 đối tượng

1. GÍAO ÁN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Dạy trẻ biết tách - gộp nhóm có 6 đối tượng Chủ đề: Thế giới động vật Lứa tuổi : 5 – 6 tuổi Số trẻ : 25-30 trẻ Thời gian: 25-30 phút Ngày soạn: Người dạy: I, Mục đích-yêu cầu 1.Mục đích Dạy trẻ tách và gộp nhóm có số lượng là 6 2. Yêu cầu a. Kiến thức Trẻ biết tách 1 nhóm có số lượng là 6 thành 2 nhóm và biết gộp 2 nhóm thành nhóm có số lượng là 6. Trẻ nêu được số cách tách – gộp. Kết quả từng cách tách – gộp. b. Kỹ năng Trẻ tìm hoặc tạo ra 1 nhóm có số lượng là 6. Sau đó átch thành 2 nhóm bằng tất cả các cách khác nhau. Trẻ nêu được số cách tách và kết quả từng cách tách. Trẻ biết gộp 2 nhóm thành 1 nhóm bằng tất cả các cách khác nhau. Nêu được số cách gộp và kết quả từng cách. Nói to, rõ ràng, nói đủ câu, biết diễn đạt theo ý của mình. c. Thái độ Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trong giờ học. Ý thức ki luật trong giờ học, biết chia sẻ với bạn. II. Chuẩn bị 1. Địa điểm tổ chức Trong lớp học, đội hình chữ U, chuyển đội hình theo nhóm khi chơi trò chơi Xây dựng môi trường theo chủ điểm thực vật trong lớp học 2. Đồ dùng a. Đồ dùng của cô 1 lọ hoa có 6 bông, đĩa nhãn có 6 quả, đĩa cam có 6 quả, đĩa hồng có 4 quả, đĩa táo có 3 quả. Thẻ số từ 1 đến 6 Bảng có chân, phấn Nhạc các bài hát trong chủ điểm thực vật b. Đổ dùng của trẻ Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có: 6 quả nhãn, 2 chiếc đĩa, thẻ số từ 1 đến 6 Mỗi trẻ 1 bài tập toán dùng để chơi tách, gộp, gộp nhóm có số lượng là 6 III, Cách tiến hành 1
2. Nội dung Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động tương ứng Thời và tiến Hoạt động Hoạt động gian trình hoạt của giáo viên của trẻ động học 1 - 2 1.Ổn định - Cô cho hát bài: “Qủa” - Trẻ hát vận động phút tổ chức Các con hãy kể tên các loại quả có trong bài hát ? - Trẻ kể tên các loại quả Hôm nay là sinh nhật bạn Hằng, cô đã chuẩn bị 1 bó có trong bài hát hoa và nhiều hoa quả để sinh nhật bạn Hằng. Các con hãy xem có những gì trên bàn tiệc - Cô cho trẻ nêu ý kiến - Trẻ ra đứng xung Trong sinh nhật bạn Hằng tổ chức rất nhiều trò chơi, cả quanh bàn tiệc và nêu ý lớp mình cùng tham gia nhé kiến - Có hoa ly, quả cam, quả hồng, quả táo 2.Bài mới Trò chơi 1: Ai nhanh hơn 5-6 Phần 1 - Bạn nào giỏi và tinh mắt đếm xem trên bàn tiệc có bao - Trẻ tìm và đếm phút Ôn luyện nhiêu bông hoa (Qủa nhãn, quả cam, quả hồng ) và đặt 1,2,3 6 tất cả là 6 bông đếm và số tương ứng hoa, 6 quả nhãn 5 q nhận biết cam, 4 q hồng, 3 q táo và chữ số đặt thẻ tương ứng trong - Cô cho cả lớp, cá nhân kiểm tra - Trẻ thực hiện theo yêu phạm vi 6 cầu của cô Trò chơi 2: Hãy kể đủ 6 - Trẻ vừa đi vừa hát bài “ - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng và về chỗ ngồi hình chữ U Mừng sinh nhật” và lấy rổ đồ dùng - Cô cho các cháu kể tên các loại quả mà cháu biết có đủ - 3,4 trẻ trả lời số lượng là 6. - Cô và cả lớp đếm số lượng hoa quả trẻ kể để kiểm tra -Trẻ chơi với sự gợi ý của cô giáo 10 - 12 Phần 2: *Hoạt động 1: Dạy trẻ tách phút Dạy trẻ - Các cháu lấy tất cả nhãn và đĩa ra trước mặt. - Trẻ lấy nhãn và đĩa ra tách-gộp - Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu quả nhãn ? - Trẻ đếm 1,2 6 tất cả theo ý là 6 quả nhãn thích - Các con hãy bày nhãn vào 2 đĩa theo ý thích - Trẻ bày nhãn vào 2 đĩa *Hoạt - Cho trẻ đếm mỗi đĩa có mấy quả nhãn, lấy số tương - Trẻ đếm và đặt thẻ số động 1: ứng đặt từng đĩa vào 2 đĩa nhãn của trẻ Dạy trẻ - Cô đi kiểm tra cả lớp và cho đại diện trẻ bày các cách - Trẻ nêu kết quả theo tách khác nhau nêu kết quả và cô gắn kết quả lên bảng gợi ý của cô VD: Trẻ A nêu: Cháu bày 1 đĩa có 1 quả nhãn, 1 đĩa có - Trẻ nêu cách làm của 5 quả nhãn trẻ Trẻ B nêu: cháu bày được 1 đĩa có 2, 1 đĩa có 4 Trẻ C nêu: Cháu bày được 1 đĩa có 3, 1 đĩa có 3 - Cô gắn lần lượt các thẻ số lên bảng theo cách bày đĩa - Trẻ nêu kết quả để cô của các cháu gắn lên bảng 2
3. 6 1 5 2 4 3 3 - Còn cháu nào có cách bày khác không? - Không - Cô chỉ vào các cặp thẻ số trên dùng và cho trẻ khác - Trẻ nhắc lại từng cặp nhắc lại kết quả Cô kết luận: Nếu tách 1 nhóm có số lượng là 6 thành 2 - Gọi 2 - 3 trẻ nhắc lại nhóm thì có nhiều cách để tách. Mỗi cách tách có 1 kết kết luận quả khác nhau. Tất cả các cách mà các con vừa tách đều *Hoạt đúng. Cô gọi trẻ nhắc lại nhắc lại kết quả động 2: *Hoạt động 2: Dạy trẻ gộp Dạy trẻ - Các con đếm xem mỗi đĩa có mấy quả nhãn? - Trẻ đếm số quả nhãn gộp trong đĩa của trẻ Lần 1: gộp 1 nhóm có 1 với 5 Các cháu có đĩa 1 quả nhãn và đĩa có 6 quả nhãn cho - Trẻ thực hiện theo yêu cô biết: Có 5 muốn có 6 thì làm thế nào ? cầu của cô. Thêm 1 Cô cho trẻ xếp 1 quả nhãn vào đĩa 6 quả nhãn - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô Đếm xem có tất cả mấy quả nhãn ? - trẻ đếm 1,2 6 quả nhãn Cất thẻ số 1 và 5 đi lấy thẻ số mấy? - Thẻ số 6 Vậy gộp 1 quả nhãn với 6 quả nhãn được mấy quả - 6 quả nhãn nhãn ? Cô kêt luận: Gộp nhóm có 1 với nhóm có 5 được nhóm có 6 - Gọi 2-3 trẻ nhắc lại kết Lần 2: Gộp nhóm có 2 với nhóm có 4 luận ( Làm tương tự như thế lần 1) Lần 3: Gộp nhóm có 3 với nhóm có 3 ( Làm tương tự như thế lần 1) Sau 3 lần gộp cô kết luận: Có nhiều cách để gộp 2 nhóm - Gọi 2-3 trẻ nhắc lại kết với nhau được nhóm có 6.Cô cho trẻ nhắc lại các cách luận vừa gộp trên *Hoạt *Hoạt động 3: Tách gộp theo yêu cầu động 3: - Lần 1: Tách – gộp nhóm có 1 và nhóm có 5 Tách gộp Tách: Hãy lấy tất cả nhãn ra đĩa và đếm xem có bao - Cả lớp cùng đếm theo yêu nhiêu quả ? Lấy thẻ số mấy ? 1,2 6. Có 6 quả nhãn cầu Cô gắn thẻ số 6 lên bảng - Trẻ bày nhãn ra đĩa Các con hãy bày nhãn ra đĩa sao cho 1 đĩa có 1 theo yêu cầu quả nhãn, 1 đĩa sẽ có mấy quả nhãn 1 đĩa có 1 quả nhãn, lấy thẻ số mấy đặt vào đĩa - Thẻ số 1 đó? - Trẻ đếm123 5quả nhãn Đếm xem đĩa còn lại có mấy quả nhãn? - Thẻ số 5 Lấy thẻ số mấy đặt vào ? - 1 đĩa có 1 quả,1 đĩa có Vậy bày 6 quả nhãn vào 2 đĩa thì mỗi đĩa có mấy 5quả ( Gọi 2, 3 trẻ nhắc quả nhãn lại) 3
4. Cô gắn thẻ số 1 và 6 lên bảng - Cả lớp đếm các cách 6 tách-gộp và đọc kết quả 1 5 từng cách Cô kết luận: tách 1 nhóm có 6 thành 2 nhóm thì nhóm - Trẻ nhắc lại kết luận này có 1, còn nhóm kia có 5 của cô. Gọi 2,3 trẻ nhắc lại từng kết quả Gộp : 1 đĩa có 5 quả nhãn, muốn có 6 quả nhãn thì làm - Thêm 1quả nhãn thế nào ? Hãy xếp 1 quả nhãn vào đĩa 6 quả nhãn ? - Trẻ xếp theo yêu cầu của cô Đếm xem tất cả có bao nhiêu quả nhãn ? - Trẻ đếm 1,2 6 quả nhãn Cất thẻ số 1 và số 5 lấy thẻ số mấy đặt vào ? - Thẻ số 6 Gộp 1 quả nhãn với 6 quả nhãn được mấu qủa - Được 6 quả nhãn nhãn? Cô kết luận: Gộp nhóm có 1 với nhóm có 5 được nhóm - Trẻ nhắc lại kết luận có 6 của cô. Gọi 2,3 trẻ nhắc Lần 2: Tách-gộp nhóm có 2 và nhóm có 4 lại từng kết quả (Làm tương tự lần 1) Lần 3:: Tách-gộp nhóm có 3 và nhóm có 3 - Gọi 2-3 trẻ nhắc lại kết (Làm tương tự lần 1) luận *Sau 3 lần tách-gộp trên bảng cô vẫn có kêt quả 6 1 5 2 4 3 3 - Cô chỉ vào các cặp thẻ số trên bảng cho trẻ đếm số - Gọi 2-3 trẻ nhắc lại kết cách tách-gộp. Đọc kết quả từng cách tách-gộp luận *Cô kết luận: Nếu tách 1 nhóm có 6 thành 2 nhóm có tất cả 3 cách - Gọi 2-3 trẻ nhắc lại kết Cách 1: Nhóm có 1 và nhóm có 5 luận Cách 2: Nhóm có 2 và nhóm có 4 Cách 3: Nhóm có 3 và nhóm có 3 Nếu gộp 2 nhóm thành 1 nhóm có 6 có tất cả tất cả 3 - Gọi 2-3 trẻ nhắc lại kết cách luận Cách 1: Gộp 1 với 5 Cách 2: Gộp 2 với 4 Cách 3: Gộp 3 với 3 - Tách 1 nhóm có 6 thành 2 nhóm có tất cả mấy cách: - Gọi 2-3 trẻ nhắc lại kết Cô cho trẻ nhắc nêu kết quả từng cách ? luận - Gộp 2 nhóm thành 1 nhóm có tất cả mấy cách ? - Gọi 2-3 trẻ nhắc lại kết Cô cho trẻ nêu kết quả từng cách ? luận - Trẻ vận động xung quanh lớp và hát bài “ Em yêu cây xanh” lấy mỗi cháu 1 bài tập về 4
5. 8 – 9 chỗ làm bài tập phút Phần 3: Trò chơi 1: “Người họa sĩ tài ba” Luyện tập - Cách chơi: mỗi trẻ có 1 bài tập có vẽ sẵn các nhóm: 6 táo, 6 thanh long, 6 hoa hồng, 6 cải bắp Yêu cầu trẻ chia mỗi nhóm thành 2 phần bằng các - Trẻ làm bài tập cách khác nhau Sau khi trẻ xong cô cho trẻ treo bài lên bảng, sao đó - Trẻ treo bài và nêu gọi trẻ lên nêu nhận: Mỗi nhóm quả đã chia như thế nhận xét theo gợi ý của nào? cô Các cách chia có khác nhau không ? - Cô kết luận : Các con đã tách 1 nhóm có 6 thành 2 - Gọi 2-3 trẻ nhắc lại kết nhóm bằng 3 cách khác nhau, nhưng kết quả cuối cùng luận vẫn bằng nhau ( Bằng 6) Trò chơi 2: “Tìm quả cho cây” - Cô chuẩn bị 3 cây ( Một cây gắn 2,3,4quả; một cây - Trẻ nghe cô hướng dẫn gắn 1,2,3 quả; một cây gắn 1,4,2 quả) . Mỗi trẻ 1 lô tô cách chơi có ( 1 hoặc 3 hoặc 2 hoặc 4 hoặc 5 hoặc 4) - Cho trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh “ Tìm quả cho - Trẻ chơi theo hướng cây”, các cháu chạy nhanh về cây sao cho số quả trên dẫn của cô cây và số quả trên lô tô gộp lại bằng 7. - Sau khi trẻ tìm được cây, cô đến từng cây hỏi trẻ: - Trẻ trả lời Trên cây có mấy quả ? - 1 quả Vậy các bạn ở nhóm cây này có lô tô mấy quả ? - Lô tô có 6 quả Tại sao cháu lại về cây này ? - Vì gộp 1 quả với 5 quả được 6 quả - Sau khi hỏi hết các cây cô cho trẻ nêu kết quả : Có tất cả mấy cách để gộp 2 nhóm với nhau được nhóm có 6 - Có 3 cách - Gọi 2-3 trẻ trả lời 3 Kết quả từng cách như thế nào ? cách - Cô cho trẻ chơi 2 lần 1 phút 3.Kết thúc Trẻ thực hiện theo yêu Cô nhận xét, động viên trẻ cầu của cô 5