Giáo án Làm quen với toán Lớp Lá - Đề tài: Dạy trẻ đếm đến 10 và nhận biết nhóm có 10 đối tượng

Nội dung text: Giáo án Làm quen với toán Lớp Lá - Đề tài: Dạy trẻ đếm đến 10 và nhận biết nhóm có 10 đối tượng

1. GÍAO ÁN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Dạy trẻ đếm đến 10 và nhận biết nhóm có 10 đối tượng Chủ đề: Thế giới động vật Lứa tuổi : 5 – 6 tuổi Số trẻ : 25-30 trẻ Thời gian: 25 – 30 phút Ngày soạn: Người dạy: I, Mục đích – yêu cầu 1.Mục đích Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết nhóm có số lượng là 10, nhận biết chữ số 10 2.Yêu cầu 1) Kiến thức Trẻ nắm được nguyên tắc lập số 10, hiểu ý nghĩa số lượng của số 10, nhận biết chữ số 10 2) Kĩ năng Trẻ đếm thành thạo từ 1 đến 10 Trẻ tìm hoặc tạo ra được các nhóm có số lượng trong phạm vi 10 theo yêu cầu của cô hoặc số lượng tương ứng với chữ số Trẻ nói to, rõ ràng, nói đủ câu, biết diễn đạt theo ý của mình. 3) Thái độ Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trong giờ học. Trẻ có ý thức kỷ luật trong giò học, biết chia sẻ với bạn. II. Chuẩn bị 1. Địa điểm tổ chức Trong lớp học, đội hình chữ U, chuyển đội hình theo nhóm khi chơi trò chơi Xây dựng môi trường theo chủ điểm động vật 2. Đồ dùng a. Đồ dùng của cô Một bó hoa có 9 bông Các nhóm mèo, gà, vịt, mèo, chó có số lượng là 10 đặt quanh lớp Giáo án điện tử trình chiếu các con vật và các lập số 10, thẻ số 9,số 8 4 bảng gai dính, 4 rổ gồm nhiều lô tô các con vật Nhạc các bài hát trong chủ điểm động vật b. Đổ dùng của trẻ Mỗi trẻ một rổ đồ dùng gồm có: 10 con thỏ, 10 bông hoa, 2 thẻ số 10, 1 thẻ số 9 Mỗi trẻ 1 lô tô hình con vật có số lượng: 8, 9, 10 III. Cách tiến hành 1
2. Nội dung và Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động tương ứng Thời tiến trình Hoạt động Hoạt động gian hoạt động của giáo viên của trẻ học 1- 2 1. Ổn định - Cô cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”. - Trẻ hát vận động. phút tổ chức, gây Bài hát nói về con vật gì? +Con thỏ hứng thú Thỏ thích ăn gì? +Thỏ thích ăn cà rốt. Thỏ có mấy chân, được nuôi ở đâu +Thỏ có 4 chân, được nuôi trong gia đình 2.Bài mới - Hôm nay là sinh nhật của thỏ trắng, cô đã * Phần 1 chuẩn bị một bó hoa tặng bạn thỏ, bó hoa có - 9 bông hoa 5 - 6 Ôn luyện mấy bông? Phút đếm và Cô cắm từng bông hoa vào lọ cho trẻ để đếm - Trẻ đếm 1,2,3,4,5,6,7,8,9.Tất nhận biết số Mời 2-3 trẻ tìm quà tặng bạn thỏ có số lượng cả là 9 bông hoa lượng trong là 9 - Trẻ tìm 9 kẹo, 9 bánh phạm vi 9 Cô hỏi trẻ tìm được cái gì? Có số lượng là - Trẻ tìm và đếm:1,2 9 tất cả là mấy? 9 cái kẹo, 9 bánh đặt vào các nhóm tương ứng Cả lớp cùng đoán xem ai cũng đến dự sinh - Con mèo ạ nhật bạn thỏ qua tiếng kêu ? Cô làm tiếng - Trẻ đếm thầm 1,2,3 9 tiếng kêu con mèo Cả lớp nghe và đếm thầm xem bạn mào kêu mấy tiếng “meo,meo,meo,meo,meo,meo,meo,meo,meo” * Lập số 10 -12 Phần 2: - Trẻ lấy đồ dùng về chỗ ngồi - Cô cho trẻ đi lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi trên Phút Dạy trẻ lập nền nhạc đố bạn nhóm số - Thỏ, hoa và thẻ số - Hỏi trẻ trong rổ có gì? lượng 8 và - Trẻ lấy thỏ xếp - Cho trẻ lấy tất cả thỏ ra xếp thành hàng ngang. nhận biết - Trẻ lấy 9 hoa đặt dưới mỗi T T T T T T T T T T chữ số 8 thỏ 1 hoa - Lấy 6 hoa, xếp dưới mối thỏ 1 hoa T T T T T T T T T T H H H H H H H H H - 1,2,3 9.Tất cả là 9 bông hoa - Cho trẻ đếm xem có mấy hoa? ( đếm lần lượt trái sang phải) - Không bằng nhau - Cho trẻ nhận xét :số thỏ và số hoa như thế nào so với nhau ? - Số thỏ nhiều hơn, số hoa ít - Số lượng nhóm nào nhiều hơn ? Nhóm nào ít hơn hơn ? - Là 1 - Số hoa ít hơn số thỏ là mấy ? - Thêm 1 bông hoa - Làm thế nào để số hoa nhiều bằng số thỏ ? - Trẻ xếp thêm 1 hoa dưới thỏ - Cô cùng thao tác với trẻ trên màn hình xếp thêm 1 bông hoa dưới thỏ - Trẻ đếm 1,2 .10.Tất cả có 10 - cả lớp cùng đếm xem có bao nhiêu hoa ? (Đếm bông hoa 2-3 lần) và cho trẻ cất thẻ số 9 - Là 10 hoa - 9 hoa thêm 1 hoa là mấy hoa ? 2
3. - Vậy 9 thêm 1 là mấy ? - 9 thêm 1 là 10 - Cho cả lớp nhắc lại, gọi cá nhân 2-3 trẻ - Cả lớp nhắc lại, cá nhân nhắc lại 9 thêm 1 là 10 Cô kết luận : 9 hoa thêm 1 hoa là 10 hoa. Vậy 9 thêm 1 là 10 - Trẻ đếm 1,2,3 10. Tất cả là - Cho trẻ đếm xem có mấy con thỏ ? 10 thỏ - Số thỏ và số hoa như thế nào so với nhau - Nhiều bằng nhau - Cùng bằng mấy ? - Cùng bằng 10 -Cho trẻ đếm các nhóm con vật xung quanh lớp - Trẻ đếm số mèo, gà, chó có số lượng là 10 : 10 con mèo, 10 con vịt,10 con gà - Số thỏ, hoa, mèo, vịt, gà như thế nào với - Bằng nhau và cùng bằng 10 nhau ? Cùng nhiều bằng mấy ? - Cả lớp,cá nhân nhắc lại 2,3 lần - Cô kết luận : Số thỏ, số hoa, số mèo, số gà nhiều bằng nhau và cùng bằng 10 Vậy số 10 là dùng để chỉ tất cả các nhóm có số lượng là 10 - Cô giới thiệu chữ số 10 cho cả lớp chọn chữ số - Trẻ quan sát và chọn chữ số 10 giơ lên đọc 2-3 lần 10, đọc - Cô và trẻ đặt thẻ số 10 vào 2 nhóm hoa và thỏ -Trẻ đặt số 10 T T T T T T T T T T 10 - Trẻ chọn và gắn thẻ số 10 H H H H H H H H H H 10 - Gọi 3 trẻ lên chọn thẻ số 10 trong rổ đồ dùng - 3 trẻ lên tìm thẻ số 10 của cô và gắn vào 3 nhóm : mèo, gà, vịt vừa đếm( Số 10 có chất liệu khác nhau) - Cho trẻ so sánh các chữ số 10 với nhau - Các số 10 giống nhau * Cô kết luận : Tất cả các chữ số 10 đều giống -Cả lớp, cá nhân nhắc lại 2-3 lần nhau và đều là chữ số 10 Vậy chữ số 10 dùng để biểu thị cho tất cả các nhóm số lượng là 10 -Gọi 2-3 trẻ nhắc lại chữ số 10 dùng để biểu thị - 2- 3 trẻ thực hiện theo yêu cầu nhóm số lượng 10 của cô -Cho trẻ cất lần lượt đồ dùng : cất 3 hoa, cất thẻ - Trẻ cất đồ dùng theo hướng số 10, cất 4 hoa, cất 3 hoa. Sau đó cất toàn bộ dẫn của cô thỏ và thẻ số 10 tương ứng *1.Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh” 8 - 9 Phần 3: Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ tự chọn một thẻ - Trẻ chơi dưới sự hướng dẫn phút Luyện tập số tùy ý (8, 9,10) yêu cầu trẻ trong một bản nhạc của cô trẻ đi tìm xung quanh lớp tìm 1 nhóm đối tượng . có số lượng là 8 ,9,10 giống thẻ số mà trẻ cầm Kết thúc cô kiểm tra hỏi trẻ lấy được gì? - Lấy số lượng là 8,9,10 vì cháu Số lượng là mấy? Tại sao lại lấy số lượng đấy có thẻ chữ số 8, 9,10 * 2.Trò chơi : Tìm chuồng cho các con vật - Cách chơi: Cô gắn xung quanh lớp chuồng của các con vật, trên mỗi chuồng có gắn các thẻ số - Trẻ tham gia chơi dưới sự 3
4. 8, 9, 10 .Phát cho mỗi trẻ 1 tranh lô tô có nhóm hướng dẫn của cô số lượng các con vật là 8,9,10 giống với thẻ số trẻ cầm - Luật chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh ai có lô tô nhóm số lượng bao nhiêu về chuồng có chữ số tương ứng - Sau khi trẻ về đúng cô kiểm tra kết quả - Hỏi trẻ - Cho trẻ kiểm tra kết quả sau Con có con gì ? khi chơi và nêu ý kiến Lô tô có số lượng là mấy ? tương ứng với chữ số mấy ? Cô kết luận: bạn có lô tô 10 con lợn đã về đúng chuồng số 10 Tương tự kết luận các chuồng khác 1phút 3.Kết thúc Cô nhận xét và kết thúc giờ học. 4