Giáo án Làm quen với toán Lớp Lá - Đề tài: Làm quen với toán số 7, đếm đến 7, nhận biết nhóm các số lượng là 7 - Nguyễn Thị Hồng

Nội dung text: Giáo án Làm quen với toán Lớp Lá - Đề tài: Làm quen với toán số 7, đếm đến 7, nhận biết nhóm các số lượng là 7 - Nguyễn Thị Hồng

1. GIÁO ÁN Hoạt động: Làm quen với toán Đề tài: Làm quen với toán số 7: đếm đến 7, nhận biết nhóm các số lg là 7 - Loại tiết: Tiết 1 - Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi - Thời gian: 30 phút - Ngày soạn - Ngày dậy: . - Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Hồng I - Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm có 7 đối tượng, nhận biết được số 7 - Biết được đặc điểm của số 7 - Nhận biết nhóm có số lượng 5, 6 2. Kỹ năng: - Có kỹ năng đếm thành thạo từ 1 đến 7, đếm to, đếm nhẩm, tìm đúng nhóm đối tượng theo yêu cầu của cô. - Rèn kỹ năng xếp từ 1-1: Kỹ năng so sánh 2 nhóm đối tượng, rèn cho trẻ tính tập trung, chú ý, ghi nhớ có chủ định. - 90 đến 85 trẻ thực hiện được theo yêu cầu của cô. 3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý ghề giáo viên. - Trẻ hứng thú có ý thức tham gia vào hoạt động - Lấy các đồ dùng đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị: 1. Địa điểm: Trong lớp trẻ ngồi chiếu - Đồ dùng của cô: Giáo án, máy tính, que chỉ - Thẻ số từ 1 đến 7 - Đồ dùng của một số nghề có số lượng tưg 1 đến 7 - 7 quyển sách, bẩy cái bút 2. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 1 số con đựng 7 quyển sách, 7 cái bút - Thẻ số 1 đến 7 quy tính, bảng xếp các biểu tượng III. Cách tổ chức thực hiện: Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (3 phút) Cô tập trung trẻ giới thiệu khách đến dự, Trẻ đứng gần cô Cô hỏi trẻ đố chúng mình biết sắp đến ngày gì ? trẻ trả lời: ngày nhà giáo VN 20-11 Chúng mình đã chuẩn bị gì để tặng các thầy cô chưa ạ chưa? Để các cô vui lòng thì chúng mình phải làm gì? Ngoan, Học thật giỏi Bây giờ cô cháu mình cùng hát bài Cô giáo miền trẻ hát suôi để tặng các cô nhé.
2. Trẻ hát song cô đàm thoại hỏi trẻ, các bạn vừa hát Trẻ, cô giáo miền suôi bài gì? Bài hát nói về ai? trẻ, về cô giáo Bạn nhỏ trong bài hát có yêu quý cô giáo không? Có ạ Còn các con, có yêu quý cô không? Có Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi biết nghe lời cô 2. Hoạt động 2: Bài mới đếm đến 7, nhận biết các nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7 (27 phút) 2.1. Ôn số lượng cũ: Cô cho trẻ vào lớp học bài, cho trẻ đến quan sát các đồ dùng của nghề dạy học. Cô yêu cầu trẻ đếm các đồ dùng đó và trẻ gắn số tương ứng lên các đồ dùng đó. Cô yêu cầu trẻ so sánh số lượng của các nhóm đồ trẻ đếm số lượng các đồ dùng. dùng và gắn số tương ứng Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập 2.2. Đếm đến 7, nhận biết các nhóm có 7 đối tượng, nhận biêt số 7 Cô cho trẻ về chỗ ngồi. Cô nói dấu tay Trẻ lấy rổ và bảng để lên phía trước Cô hỏi trẻ trong rổ có gì? Sách bút và thẻ số Chúng mình cùng xếp những quyển sách ra nào? Trẻ xếp quyển sách ra (theo thứ tự từ trái qua phải, theo hàng ngang ra theo thứ tự từ trái qua phải trước nào. theo hàng ngang Và tiếp theo chúng mình cùng xếp 6 chiếc bút ra Trẻ xếp 6 chiếc bút ra từ nào? (cô cùng xếp với trẻ) trái qua phải theo tương Cho trẻ đếm số bút ứng 1-1 Cho trẻ đếm quyển sách Trẻ đếm 1, 2 6 quyển Hỏi trẻ số quyển sách và số bút số nào ít hơn, ít hơn Bút, ít hơn 1 là mấy? Số quyển sách và số bút số nào nhiều hơn là mấy ? Sách nhiều hơn số bút là 1 Để số sách và số bút bằng nhau thì chúng mình làm Thêm 1 chiếc bút thế nào nhỉ ? Cho trẻ đếm và kiểm tra lại số sách và số bút Trẻ đếm 1 7 quyển sách Số sách và số bút đã như thế nào ? và bằng mấy Trẻ đếm 1 7 bút Số sách và số bút đều bằng nhau là 7 Để chỉ đồ vật hay đối tượng có số lượng là 7 người ta dùng thẻ số 7 đặt tương ứng Trẻ chú ý lắng nghe Vậy số sách và số bút đều là 7 thì cô dùng thẻ số 7 đặt tương ứng vào bên phải mỗi nhóm Cô giới thiệu số 7: đây là chữ số 7 cô đọc 3 lần Cho trẻ đọc số 7 theo lớp từ nhóm cá nhân Cho trẻ nhận xét về đặc điểm số 7
3. Cô phân tích số 7 gồm 1 nét nằm ngang và một nét xiên Cho trẻ đọc số 7 * Thêm bớt trong phạm vi 7 Vì không cần dùng đến 2 chiếc bút nữa, các ban hãy trẻ cất 2 chiếc bút bớt cho cô 2 chiếc bút đi Trẻ đếm 1 5 7 bớt 2 còn mấy còn 5 Có dùng thẻ số 7 không không ạ Ngắn thẻ số mấy vào? trẻ gắn số 5 Cô lại cần dùng thêm 2 cái bút nữa, chúng mình hay trẻ gắn 2 cái bút xếp thêm cho cô 2 cái bút nữa nào Vậy, 5 thêm 2 bằng mấy trẻ bằng 7 Cho trẻ gắn số tương ứng Cô gợi ý cho trẻ bớt 3 cái bút đi, cho trẻ kiểm tra số trẻ đếm 1 4 bút và gắn số tương ứng Cô cho trẻ cất bớt 2 cái bút và gắn số tương ứng Cô nói 4 bớt 2 còn mấy? trẻ nói 4 bớt 2 còn 2 Cô yêu cầu trẻ cất 2 cái bút đi, vậy hai chiếc bút bớt trẻ cất thẻ số 2 2 còn mấy? có còn để số 2 không Không ạ *. Liên hệ xung quanh lớp: Cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm đồ dùng đồ trẻ nhìn xung quanh lớp và trơi gì có số lượng là 7 chọn đồ dùng có số lượng là 7 Trẻ tìm đồ dùng và gắn số tương ứng. Cô yêu cầu trẻ cất đồ dùng đi 2.3 Trò chơi luyện tập: - Trong xã hội có rất nhiều ngành nghề, ngoài nghề trẻ nói dạy học ra, chúng mình còn biết nghề gì nữa? - Hôm nay cô giới thiệu với các bạn một nghề nữa đó là nghề đưa thư, qua một trò trơi “Bác đưa thư” vui tính. Trò chơi 1: Cô phát thẻ số cho trẻ và nêu trò chơi, cách chơi, luật chơi. bạn nào về không đúng số nhà tương ứng với số thẻ cầm trên tay, bạn ấy phải hát tặng cả lớp một bài hát. - Cách chơi: Cô phát thẻ cho trẻ thẻ số, nhiệm vụ Trẻ chý ý lắng nghe của các bạn là phải về đúng số nhà tương ứng với số Trẻ chơi thẻ cầm trên tay, khi bài hát kết thúc chúng mình phải về đúng số nhà. - Trẻ chơi 2 lần. Trò chơi 2: Ô số bí mật - Luật chơi: Trẻ phải trả lời đúng câu hỏi của ô số đưa ra, nếu trả lời sai, đội đó phải đọc 1 bài thơ - Cách chơi: trên màn hình của cô có những ô số, Trẻ chơi
4. các đội cử đại diện lên chọn ô số đó, trong ô số bí ẩn đó có những câu hỏi của cô. Nhiệm vụ của các bạn là phải trả lời đúng câu hỏi của cô và chọn đúng số tương ứng. 3. Hoạt động 3: kết thúc - Cô hỏi trẻ hôm nay vừa được làm quan với số mấy trẻ nói số 7 - Cô thấy lớp mình hôm nay học rất giỏi, và bây giờ đã hết giờ học rồi; cô xin chúc các bé về nhà ngoan ngoãn nghe lời ông bà và bố mẹ. cô cho trẻ đi nhẹ trẻ hát và vận động. nhàng ra ngoài, cho trẻ hát bài cô và mẹ. Kết thúc! Tân Mỹ, ngày tháng 5 năm 2016 Người thực hiện Nguyễn Thị Hồng