Giáo án Làm quen với toán Lớp Lá - Đề tài: Phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Thị Ngân

Nội dung text: Giáo án Làm quen với toán Lớp Lá - Đề tài: Phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Thị Ngân

1. Phßng gi¸o dôc vµ ®µo t¹o quËn long biªn Tr­êng mÇm non giang biªn GIÁO ÁN HỘI GIẢNG 20/11 ĐỀ TÀI: PHÂN BIỆT KHỐI CẦU, KHỐI TRỤ, KHỐI VUÔNG, KHỐI CHỮ NHẬT HỌ TÊN: NGUYỄN THỊ NGÂN Năm học: 2016- 2017
2. GIÁO ÁN HỘI GIẢNG 20/11 ĐỀ TÀI: DẠY TRẺ PHÂN BIỆT KHỐI CẦU, KHỐI TRỤ KHỐI VUÔNG, KHỐI CHỮ NHẬT - Lứa tuổi: MGL A2 - Thời gian: 30-35 phút - Người dạy: Nguyễn Thị Ngân - Trường MN Giang Biên I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: *Kiến thức : - Ôn nhận biết , gọi tên các khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật - Trẻ biết so sánh đặc điểm giống và khác nhau gữi các khối cầu- trụ, vuông- chữ nhật. - Trẻ biết tìm ra các đồ vật có dạng khối cầu- trụ, vuông, tam giác. *Kĩ năng: - Củng cố kỹ năng nhận biết, gọi tên các khối cầu, trụ , vuông, chữ nhật. -Phân biệt chính xác các khối theo đặc điểm riêng. - Nối chính xác các đồ vật có dạng khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật với khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật. - Xây nhà bằng các khối theo đúng thiết kế. *Tình cảm thái độ : - Trẻ hứng thú học , tích cực tham gia các hoạt động. II. CHUẨN BỊ: *Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ khối (khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật)
3. *Đồ dùng của cô: - Bài giảng điện tử - 4 khối -Hộp đựng các khối cho trẻ chọn , 4 thẻ số 1,2,3,4 tượng trưng cho 3 đội chơi(Đeo thẻ cho 4 đội trưởng) - 3 Tranh cho trẻ chơi nối các đồ vật có dạng khối với các khối trong khoanh tròn - Bút dạ cho trẻ nối - Các khối cầu, trụ, vuông, tam giác cho trẻ chơi xây nhà - 4 tranh vẽ thiết kế nhà xây từ các khối cho trẻ nhìn và xây theo mẫu - Bài hát: Đường lê đỉnh Olimpia III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC: HĐ CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài hát đường lên đỉnh Olimpia -Trẻ hát và vỗ tay - Đó là bài hát trong chương trình nào?Sắp đến ngày 20/11 lớp chúng mình tổ chức TC “Đường lên đỉnh Olimpia ” đấy. Các con có muốn tham gia không? Không”. Để chơi được trò chơi này các con cùng chia làm 4 đội chơi: Đội 1,2, 3,4. Trước khi vào phần thi -Trẻ vỗ tay Khởi động mỗi thành viên sẽ được tặng 1 món qùa, xin mời các con đi lấy quà.( Cô bật nhạc trẻ đi lấy rổ) - Trẻ đi lấy rổ về U ngồi 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cô nói: “Chào mừng các con đến với trò chơi đường lên đỉnh Olimpia”. *HĐ1:Phần thi thứ nhất “Khởi động” -Ở phần thi này xin mời đại diện mỗi đội chơi 1 -3 trẻ lên chơi chọn khối theo yêu người lên tham gia, xin mời đại diện 4 đội cầu của cô. - Đại diện 4 đội sẽ lên chọn khối theo yêu cầu và giơ lên
4. - Cô NX: Đại diện của 4 đội chơi rất giỏi , mỗi đội được tặng 1 bông hoa. *HĐ2:Phân biệt các khối cầu- trụ, vuông- chữ nhật Chào mừng 4 đội chơi đến với phần thi thứ hai “Vượt chướng ngại vật”. Bây giờ các thành viên của - Trẻ làm theo yêu cầu của cô 4 đội chơi đã sẵn sàng chưa? - Rồi ạ - Ở phần thi này cô nói tên khối nào, các con lấy khối đó giơ lên sau đó đặt khối ra trước mặt - Cô nói: Khối cầu -Trẻ lấy khối cầu - Các con thấy khối cầu có đặc điểm gì? - Đường bao cong, lăn được - Cho trẻ sở và cảm nhận đường bao cong của khối cầu. - Vì khối cầu có đường bao xung quanh đều cong cho nên nó có thể lăn được mọi phía. Cô nói: Khối trụ - Trẻ lấy khối trụ - Ai có nhận xét gì về khối trụ ? - Có đường bao cong, 2 đầu là 2 mặt phẳng, lăn được 2 phía *So sánh đặc điểm khối cầu- trụ - Các con so sánh cho cô đặc điểm khác nhau giữa -Khác: Khối cầu lăn được mọi khối cầu và khối trụ ? phía còn khối trụ lăn được 2 phía -So sánh đặc điểm giống nhau của khối cầu và khối -Giống:Đều lăn được trụ nào? * Tương tự với khối vuông và khối chữ nhật -Cô cho trẻ lấy khối vuông, khối chữ nhật ra và nêu đặc điểm của 2 khối. Cho trẻ sở để cảm nhận về đường bao.Sau đó cho trẻ so sánh đặc điểm giống và khác nhau giữa 2 khối vuông- chữ nhật.
5. - Bây giờ xin mời các con cùng cất khối theo yêu cầu -Trẻ cất khối theo yêu cầu của cô nào.Cô nói khối nào trẻ sẽ cất khối đó vào rổ(Cô có thể thay đổi không nói tên khối mà nói đặc điểm của khối để trẻ cất) - Bây giờ các con cất rổ ra sau và dung tay sờ và lấy -Trẻ sờ và giơ khối theo yêu cầu khối theo yêu cầu của cô nào. - Hôm nay các con được tham gia chơi phân biệt các khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật. Các khối này khi chụp lên trong sẽ như thế nào mời các con cùng hướng lên màn hình để xem nhé. (Cô cho trẻ xem hình ảnh các khối khi được chụp lên) *HĐ3: Luyện tập: TC1: Đội nào giỏi hơn - Vừa rồi 4 đội chơi đã tham gia vào phần thi “Vượt chướng ngại vật rất tốt”, cả 4 đội chơi cùng được thưởng 1 bông hoa, và bây giờ xin mời 4 đội cất rổ -Trẻ cất rổ và về 3 nhóm và cùng cố gằng trong phần thi tiếp theo đó là phần thi “Tăng tốc”. Ở phần thi này các con cùng chia làm 4 nhóm nào. - Cách chơi TC này như sau: Các nhóm sẽ tìm các đồ vật có dạng khối với hình vẽ khối đó trong khoanh tròn. Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc, hết thời gian đội nào tìm và nối chính xác các khối thì sẽ được tặng -Rồi ạ 1 bông hoa. Cả 4 đội đã sẵn sang chơi chưa? - Trẻ đứng 4 nhóm và nối - Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong TC2:Thi xem đội nào nhanh Chào mừng 4 đội chơi đến với phần thi cuối cùng mang tên “Về đích”. Xin mời 4 đội đứng về 2 hàng ngang đứng đối diện để chuẩn bị chơi nào.
6. - Cô cho 4 đội xem thiết kế và hỏi trẻ: 4 đội có nhìn thấy gì đây không? Đây là bản thiết kế mẫu mà 4 đội chơi sẽ phải sử dụng các khối để xây nhà đúng theo thiết kế, lần lượt các thành viên trong đội sẽ lên lấy 1 khối và xây nhà sau đó chạy về phát tay vào bạn tiếp theo thì bạn tiêp theo mới được lên. Thời gian là 1 bản nhạc, hết thời gian đội nào xây nhà nhanh hơn, đẹp hơn thì đội đó chiến thắng được tặng 2 bông hoa, đội về nhì được 1 bông hoa . Lần1: Đội 1 và đội 2 lên chơi -Trẻ chơi chạy tiếp sức lên lấy Lần 2: Đội 2 và đội 4 lên chơi khối xây nhà theo thiết kế 3. Kết thúc: Cô nhận xét buổi học, đếm số hoa của 4 đội và tuyên bố đội dành chiến thắng
7. TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH ChuÈn bÞ C¸ch tiÕn hµnh Yªu cÇu *KiÕn thøc : - Vë bµi tËp 1/ æn ®Þnh tæ chøc - TrÎ nhËn biÕt to¸n,bót chì, bút - C« cho trÎ h¸t bµi “Trừêng chóng ch¸u lµ trưêng mÇm non” To¸n: được c¸c h×nh : màu ,bµn ghÕ cho - Trß chuyÖn vÒ trưêng mÇm non. Trßn, vu«ng, trÎ ngåi. 2/ Phương pháp, hình thức tổ chức : tam gi¸c, ch÷ - B¨ng nh¹c bµi ¤n nhận biết * HĐ1: ¤n c¸c h×nh ®· häc nhËt h¸t “ h×nh trßn, h×nh C« cho trÎ th¨m quan trêng mÇm non vµ hái trÎ trường được x©y b»ng - TrÎ biÕt miªu t¶ Trườngchóng nh÷ng h×nh g×? vu«ng h×nh tam ®Æc ®iÓm c¸c h×nh ch¸u lµ trưêng - C« cho trÎ t×m xung quanh líp c¸c ®å ch¬i cã d¹ng h×nh trßn, gi¸c, - TrÎ biÕt t×m ra mÇm non” vu«ng,tam gi¸c, ch÷ nhËt vµ ®Õm. ch÷ nhËt c¸c h×nh trßn, - Tranh vẽ về - Cho trẻ chơi xếp hình từ que tính, tạo hình từ dây chun (Chơi theo (Lµm bµi tËp 4 ) vu«ng,tam gi¸c, mÇm non b»ng nhóm) ch÷ nhËt còn c¸c h×nh * H§2: C« hưíng dÉn trÎ lµm bµi thiếu để nối cho trßn,vu«ng,tam - C« cho trÎ quan s¸t c¸c h×nh ¶nh cã trong bµi vµ đếm xem hình đó đúng gi¸c. được ghép bởi mấy hình tròn, mấy hình vuông, mấy hình tam giác. *KÜ n¨ng: - D©y chun cho - C« híng dÉn trÎ tìm và nối ô hình sao cho các hình ở ô bên trái xếp - Cñng cè kü trÎ t¹o c¸c h×nh thành hình ở ô bên phải. n¨ngquan sát, mµ trÎ thÝch. - C« cho trÎ t« mµu c¸c h×nh ®ã. nhËn biÕt c¸c * HĐ3:NhËn xÐt bµi h×nh. - C« cho trÎ ®æi bµi cho nhau xem vµ nhËn xÐt bµi cña b¹n xem b¹n ®· -Tập trung chú ý lµm ®óng yªu cÇu cña bµi tËp chưa? v× sao? B¹n t« mµu như thÕ nµo? lắng nghe cô đọc 3/ KÕt thóc : yêu cầu BT, nối - C« nhËn xÐt chung giê häc vµ chuyÓn trÎ sang ho¹t ®éng kh¸c chính xác. *T×nh c¶m th¸i ®é :
8. - TrÎ høng thó häc II. TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH ChuÈn bÞ C¸ch tiÕn hµnh Yªu cÇu *KiÕn thøc : - Vë bµi tËp 1/ æn ®Þnh tæ chøc - TrÎ nhËn biÕt to¸n,bót chì, bút - C« cho trÎ h¸t bµi “Trừêng chóng ch¸u lµ trưêng mÇm non” To¸n: được c¸c h×nh : màu ,bµn ghÕ cho - Trß chuyÖn vÒ trưêng mÇm non. Trßn, vu«ng, trÎ ngåi. 2/ Phương pháp, hình thức tổ chức :
9. ¤n nhận biết tam gi¸c, ch÷ - B¨ng nh¹c bµi * HĐ1: ¤n c¸c h×nh ®· häc h×nh trßn, h×nh nhËt h¸t “ C« cho trÎ th¨m quan trêng mÇm non vµ hái trÎ trường được x©y b»ng vu«ng h×nh tam - TrÎ biÕt miªu t¶ Trườngchóng nh÷ng h×nh g×? gi¸c, ®Æc ®iÓm c¸c h×nh ch¸u lµ trưêng - C« cho trÎ t×m xung quanh líp c¸c ®å ch¬i cã d¹ng h×nh trßn, ch÷ nhËt - TrÎ biÕt t×m ra mÇm non” vu«ng,tam gi¸c, ch÷ nhËt vµ ®Õm. c¸c h×nh trßn, (Lµm bµi tËp 4 ) - Tranh vẽ về - Cho trẻ chơi xếp hình từ que tính, tạo hình từ dây chun (Chơi theo vu«ng,tam gi¸c, mÇm non b»ng nhóm) ch÷ nhËt còn c¸c h×nh * H§2: C« hưíng dÉn trÎ lµm bµi thiếu để nối cho trßn,vu«ng,tam - C« cho trÎ quan s¸t c¸c h×nh ¶nh cã trong bµi vµ đếm xem hình đó đúng gi¸c. được ghép bởi mấy hình tròn, mấy hình vuông, mấy hình tam giác. *KÜ n¨ng: - D©y chun cho - C« híng dÉn trÎ tìm và nối ô hình sao cho các hình ở ô bên trái xếp - Cñng cè kü trÎ t¹o c¸c h×nh thành hình ở ô bên phải. n¨ngquan sát, mµ trÎ thÝch. - C« cho trÎ t« mµu c¸c h×nh ®ã. nhËn biÕt c¸c * HĐ3:NhËn xÐt bµi h×nh. - C« cho trÎ ®æi bµi cho nhau xem vµ nhËn xÐt bµi cña b¹n xem b¹n ®· -Tập trung chú ý lµm ®óng yªu cÇu cña bµi tËp chưa? v× sao? B¹n t« mµu như thÕ nµo? lắng nghe cô đọc 3/ KÕt thóc : yêu cầu BT, nối - C« nhËn xÐt chung giê häc vµ chuyÓn trÎ sang ho¹t ®éng kh¸c chính xác. *T×nh c¶m th¸i ®é : - TrÎ høng thó häc