Giáo án môn Sinh học Lớp 6 - Bài 5: Kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng

Nội dung text: Giáo án môn Sinh học Lớp 6 - Bài 5: Kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng

1. Lớp dạy: 6A2, 6A5 - Ngày soạn : Ngày dạy : CHƯƠNG I: TẬ BÀO THẬC VẬT Tiết 4 - Bài 5:Kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng  I. Mục tiêu: 1) Kiến thức:  Biết: nêu được cấu tạo và cách sử dụng kinh lúp và kính hiển vi.  Hiểu: phân biệt được các bộ phận của kính hiển vi.  Vận dụng: quan sát được các vật mẫu dưới kính lúp và kính hiển vi. 2) Kỹ năng: làm quen với cách sử dụng kính lúp và kính hiển vi. 3) Thái độ: có ý thức giữ gìn sau khi sử dụng kính lúp, KHV. II. Chuẩn bị: 6 kính lúp; kinh hiển vi, 6 lam kính, 6 kim mủi mác ; bao phấn hoa (dâm bụt, bưởi); rêu III. Tiến trình lên lớp 1.Ổn định tổ chức lớp : KTSS 2.Kiểm tra bài cũ : KTBC: Phân biệt cây có hoa và cây không có hoa ? kể 4 vd cho mỗi loại ?  Cây có hoa có CQSS là hoa, quả, hạt. vd 3.Bài mới : Thực vật dù có hoa hay không cũng có cấu tạo từ tế bào. Tế bào thực vật có kích thước rất nhỏ , làm thế nào quan sát được ? Chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua bài học hôm nay ! Hoạt động 1: Tìm hiểu kính lúp và cách sử dụng.  Mục tiêu: Nêu được cấu tạo và cách sử dụng kính lúp. Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh Nội dung - Yêu cầu học sinh đọc thông - Cá nhân đọc thông tin I. Kính lúp: dùng để quan sát những vật tin ô vuông sgk, sách giáo khoa. nhỏ mà mắt thường không nhìn thấy được. - Thtrình cấu tạo kính lúp: có - Nghe gv thông báo 1. Cấu tạo: gồm 2 phần độ phóng đại từ 3 – 20 lần (dựa cấu tạo kính lúp. - Tay cầm bằng kim loại (hoặc bằng nhựa) trên kính lúp thật) - Cá nhân đọc thông tin - Tấm kính bằng thủy tinh trong suốt, 2 mặt - Hãy nêu cách sử dụng kính sgk. Đại diện pbiểu, lồi, dày, có khung bao. lúp ? nhóm khác bổ sung. 2. Cách sử dụng: - Hướng dẫn học sinh cách sử - Quan sát, tìm hiểu - Tay trái cầm kính lúp, dụng kính lúp. cách sử dụng kính lúp. - Mặt kính để sát vật mẫu; mắt nhìn vào - Yêu cầu học sinh dùng kính - Nhóm cùng quan sát mặt kính. lúp quan sát các vật mẫu như các vật mẫu dưới kính - Di chuyển kính lúp lên đến khi nhìn rõ cây rêu, lúp. vật. - Hướng dẫn học sinh hs từng nhóm quan sát . Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và cách sử dụng kính hiển vi.  Mục tiêu: hs nêu được cấu tạo và cách sử dụng kính hiển vi. Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh Nội dung - Thuyết trình Khv có độ - Cá nhân đọc thông II. Kính hiển vi: dùng để quan sát phóng đại từ 40 – 3000 lần. tin ô vuông, dựa vào những gì mắt thường không nhìn thấy. - Phân các kính hiển vi cho kính hiển vi thảo 1. Cấu tạo: gồm 3 phần chính: các nhóm. luận nhóm trả lời 2 - Chân kính. - Thân kính: gồm:
2. - Yêu cầu h.sinh đọc thông tin câu hỏi theo hướng + Ống kính: thị kính, đĩa quay và vật ô vuông, thảo luận nhóm trả dẫn. kính. lời 2 câu hỏi mục tam giác - KHV gồm: chân, + Ốc điều chỉnh. cuối trang 18: thân và bàn kính. - Bàn kính, + Gọi tên, nêu chức năng của - Bộ phận quan - Gương phản chiếu ánh sáng. từng bộ phân kính hiển vi ? trọng nhất là vật kính 2. Cách sử dụng: + Bộ phận nào của KHV là và thị kính. - Điều chỉnh ánh sáng bằng gương quan trọng nhất ? Vì sao? - Đại diện phát biểu, phản chiếu ánh sáng. - Yêu cầu học sinh đại diện: trình bày trênkính - Đặt và cố định tiêu bản lên bàn kính. Hãy xác định các bộ phận và hiển vi; nhóm khác - Sử dụng hệ thống ốc điều chỉnh đến chức năng của KHV ? bổ sung. khi nhìn rõ vật. 4.Củng cố:  Hãy nêu các bước sử dụng kính lúp ? Các bước sử dụng KHV ?  Yêu cầu học sinh đọc thông tin “Em có biết: Bảo quản KHV ” 5/Hướng dẫn về nhà : +Xem mục “Em có biết” trang 20.  Hướng dẫn học sinh chuẩn bị theo nhóm vật mẫu củ hành trắng và quả cà chua (dưa hấu chín, ) IV.Rút kinh nghiệm: . . .