Giáo án Phát triển nhận thức Lớp Chồi - Đề tài: Nhận biết tay phải, tay trái - Vũ Thị Hạnh

Nội dung text: Giáo án Phát triển nhận thức Lớp Chồi - Đề tài: Nhận biết tay phải, tay trái - Vũ Thị Hạnh

1. GIÁO ÁN LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC o0o Đề tài: Nhận biết tay phải - tay trái Chủ điểm : Bản thân Đối tượng:Trẻ 4 – 5 tuổi Thời gian: 25 phút Ngày dạy : 21/10/2016 Người dạy: Vũ Thị Hạnh I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Dạy trẻ ôn lại kỹ năng đếm - Trẻ nhận biết tay phải, tay trái của bản thân. 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng nhận biết tay phải - tay trái - Dạy trẻ kỹ năng áp dụng vào thực tế thường ngày của trẻ. - Trẻ có kỹ năng ghi nhớ có chủ đích - Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham vào hoạt động - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh , biết cất dọn đồ dùng đồ chơi II/ CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô - Giáo án đầy đủ - Nhạc bài hát “ Nào chúng ta cùng tập thể dục” - Đồ dùng, đồ chơi - Thảm ngồi cho trẻ. - Mũ chóp 2. Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ một rổ đựng tranh lô tô bát đĩa
2. III/ CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Gây hứng thú (1-2 phút) Các con ơi! Để chào mừng ngày 20/10 ngày phụ nữ Việt nam cô muốn các con cùng nhau thi đua chăm ngoan học giỏi cho cô vui lòng các con có đồng ý không. Trước khi vào tiết học cô và các con cùng hát và vận động thật hay bài hát - Trẻ hát và vận động “ Nào chúng ta cùng tập thể dục nhé” + Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Trong bài hát có nhắc tới những bộ phận nào - Trẻ trả lời trên cơ thể của chúng mình? -Để có cơ thể khỏe đẹp thì các con phải làm gì? - Tập thể dục và giữ gìn - Cô gd trẻ : để có cơ thể khỏe mạnh các con phải vệ sinh sạch sẽ. thường xuyên tập thể dục và phải giữ gìn vệ sinh - Trẻ lắng nghe sạch sẽ nhất là bàn tay của chúng ta các con không được cho tay lên miệng . Hoạt động 2: Nội dung * Ôn luyện đếm Vậy các con có muốn biết trên cơ thể của chúng ta có mấy bàn tay không Cô cùng các con đếm nhé.( 1 bàn tay, 2 bàn tay. - Trẻ đếm Tất cả là 2 bàn tay ạ) Cô thấy trên cơ thể của các con ai cũng có 2 bàn tay phải không. Vậy các con có muốn biết - Trẻ trả lời bàn tay nào là bàn tay phải, bàn tay nào là bàn tay trái không? * Nhận biết tay phải, tay trái - Cô cầm bút tay phải dơ lên hỏi trẻ . Trên tay cô - Cầm bút đang cầm cái gì đây ? - Khi đến lớp cô giáo dạy con cầm bút tay nào ? - Tay phải +Tay phải của các con đâu? Con giơ tay phải - Trẻ giơ tay phải lên. lên nào . - Các con nói với cô nào tay phải. - Trẻ nói tay phải - Cho cả lớp nói lại (2 lần) ( Lớp tổ , cá nhân ) - Cô cho tổ , cá nhân nói tay phải +Thế còn tay kia là tay gì nào? - Tay trái - Đúng rồi . là tay trái , tay trái làm nhiệm vụ gì - Giữ vở nhỉ?
3. - Tay trái dùng để giữ vở đấy . Con giơ tay trái lên nào - Trẻ giơ tay trái lên. -Các con nói tay trái với cô nào. - Cho cả lớp nói lại - Trẻ nói tay trái . -Cho tổ , cá nhân nói tay trái ( Lớp , tổ , cá nhân) - Cô khen trẻ : cô và các con cùng chơi với tay nào Tay bên phải - Trẻ dơ tay phải Là tay hái rau - Trẻ làm động tác hái Tay cầm bút rau Tay cầm thìa - Trẻ chụm 3 ngón tay Tay xúc cơm trên không - Trẻ đưa tay lên miệng Tay bên trái - Trẻ dơ tay trái Là tay buông câu - Trẻ thả tay xuống Tay cầm bát -Trẻ giữ bát , đưa tay Tay cầm ca uống nước Tay giữ vở - Trẻ úp tay xuống - Cô thấy các con học rất giỏi .Đến với các con hôm nay các cô đã tặng cho các con rổ quà đấy để biết đó là gì các con hãy dùng tay phải đưa rổ ra phía trước nào. + Các con xem trong rổ có gì nào? - Bát , thìa + Khi ăn cơm các con cầm thìa bằng tay gì? - Tay phải - Bây giờ các con hãy cầm thìa bằng tay phải cô - Trẻ cầm thìa lên xem đúng chưa nào. +Tay phải các con đang cầm gì đó? - Cầm thìa -Cả lớp nói tay phải cầm thìa ( Trẻ nói tay phải cầm -Cho cá nhân nói tay phải cầm thìa (2-3 trẻ) thìa) +Còn cái bát thì các con cầm bằng tay gì? - Tay trái - Các con dùng tay trái cầm bát lên nào. Các con -Trẻ nói tay trái cầm bát nói (tay trái cầm bát) cả lớp, cá nhân ( lớp , tổ , cá nhân) => Cô thấy ai cũng giỏi bây giờ các con bỏ bát, thìa vào rổ và đưa ra sau bằng tay trái nào. - Trẻ cất đồ dùng - Liên hệ thực tế : Các con vừa học bài gì nhỉ - con hãy xem trong thực tế bản thân con con - Trẻ quan sát xung thấy gì ở bên tay phải , bên tay trái của con nào. quanh - Cô gọi 2 – 3 trẻ
4. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố Trò chơi 1 : Tập tầm vông - Cách chơi Cô cho mỗi bạn một viên sỏi nhỏ - Trẻ lắng nghe cùng chơi . Khi hết câu cô nói hát ở bên tay phải thì các con sẽ phải dơ lên ,và ngược lại - Cô cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh - Cách chơi : cô cho trẻ xếp 2 hàng dọc cô đầu hàng đặt rổ các laoij rau quả cho trẻ lên lấy .cô quy định đội 1 cầm quả tay phải bật qua vòng đặt lên rổ , ngược lại đội 2 cầm tay trái thi xem ai cầm đúng khi để xong chúng mình phải về cuối - Trẻ chú ý lắng nghe hàng đứng Luật chơi : Bạn nào cầm sai tay thì sẽ phạm luật - Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần . Hoạt động 4: Kết thúc - Trẻ chơi trò chơi Trẻ hát bài khúc hát dạo chơi ra ngoài. - Trẻ ra ngoài dạo chơi -