Giáo án Phát triển nhận thức Lớp Lá - Đề tài: Nhận biết các ngày trong tuần

Nội dung text: Giáo án Phát triển nhận thức Lớp Lá - Đề tài: Nhận biết các ngày trong tuần

1. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên Đề tài: Nhận biết các ngày trong tuần Đối tượng: trẻ 5-6 tuôi Thời gian dự kiến: 25-30’ I.Mục tiêu 1.Kiến thức - Trẻ nhận biết, nắm được tên gọi, số lượng, trình tự các ngày trong tuần, biết được dấu hiệu của các ngày trong tuần. (trẻ biết một tuần có 7 ngày, đi học từ thứ 2 đến thứ 6, thứ bẩy , chủ nhật được nghỉ). - Xác định được hôm qua, hôm nay, ngày mai 2. Kĩ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, định hướng thời gian - Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt các mối quan hệ về thời gian bằng lời nói - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, làm việc tập thể 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động II.Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô Lịch các ngày trong tuần, mô hình tuần lễ, nhạc bài hát “Cả tuần đều ngoan” 2. Đồ dùng của trẻ Tên biển đội “Nắng sớm”, “Giọt nước tí xíu”, tờ lịch T2-CN.
2. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Gây hứng thú - Các con ơi lại đây với cô nào! Trẻ lại gần cô - Hôm nay các con sẽ được tham gia chương trình “Khám phá thời gian” các con có thích không? Có ạ - Và chủ đề của chương trình hôm nay là “Khám phá thời gian” với 3 phần thi: - Phần thứ nhất: Chung sức - Phần thứ hai: Ai nhanh hơn HĐ 2 Tìm hiểu các ngày trong tuần, A, Ôn thứ tự các buối trong ngày - Các đội đã sẵn sàng tham gia cuộc thi chưa? Rồi ạ - Vậy xin mời các đội đến với phần thi đầu tiên của chương trình được mang tên “Chung sức”. Để hiểu rõ về phần thi này các đội hãy chú ý lắng nghe cô nói cách chơi nhé: - Cách chơi: Trong các rỗ của mỗi đội có rất nhiều các hình ảnh nói về thời gian trong ngày và khi các đội nghe bài hát “Tổ ấm gia đình” thì nhiệm vụ của các đội phải lên sắp xếp thời gian trong ngày theo đúng trình tự sáng, trưa, chiều, tối. Khi bản nhạc kết thúc đội nào xếp không đúng trình tự thì đội đó không được tính điểm. Các bạn đã rõ cách Rồi ạ chơi chưa? - Phần thi “Chung sức” bắt đầu ( Trẻ chơi trên nền nhạc bài hát “Tổ ấm gia đình” ) - Kết thúc cô cho trẻ nói về trình tự bức tranh Trẻ trả lời của mình sau đó cô và các bạn cùng kiểm tra lại. B, Nhận biết các ngày trong tuần - Vừa rồi các đội đã tìm hiểu về thời gian trong ngày qua phần thi “Chung sức” cả 3 đội đều có kết quả rất tốt. Còn tìm hiểu về thứ tự các ngày trong tuần thì sao nhỉ? Để tìm ra đội
3. thắng cuộc cô xin mời 3 đội đến với phân thi tiếp theo có tên gọi “Mình cùng tìm hiểu”. Để Trẻ hát phần thi này sôi nổi hơn cô mời các con cùng lại đây hát với cô bài “Cả tuần đều ngoan” - Các con vừa hát bài gì? - Bạn nào giỏi cho cô biết: Trong bài hát có nhắc đến những ngày nào trong tuần? - Bạn trả lời đúng chưa? Cả lớp khen bạn Cả tuần đều ngoan nào! T2,3,4 CN - Đố các con biết :Thứ 2 là ngày gì trong tuần? Thứ 2 là ngày bắt đầu một tuần làm việc mới đấy các con ạ! Ngày đầu tuần Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ 2 - Cô có gì đây cả lớp - Các con thấy tờ lịch này như thế nào? Tờ lịch gồm phần chữ và phần số, số bên trên to chỉ ngày dương, bên dưới nhỏ chỉ ngày Tờ lịch âm, ở giữa có ghi chữ “thứ hai” . Trẻ tl - Các con đọc với cô nào “ thứ hai” - Chúng mình đọc to hơn nữa nào! - Bạn nào giỏi có thể cho cô biết thứ 2 chúng mình học môn gì?(môn nào tìm Thứ 2 hiểu về các loài động vật sống trong rừng, trong gia đình nhỉ) Làm quen với MTXQ - Cô đố các con biết: Sau thứ 2 sẽ là thứ mấy? - Đúng rồi sau thứ 2 là thứ 3 đấy các con ạ Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ 3 - Bạn nào giỏi có thể cho cô biết: Tờ lịch Thứ 3 của cô có đặc điểm gì? Tờ lịch cũng gồm 2 phần: phần chữ và phần số, số bên trên to chỉ ngày dương, bên dưới nhỏ chỉ ngày âm, ở giữa có ghi chữ “thứ Trẻ tl ba” - Chúng mình đọc cùng cô “ Thứ ba” - Một bạn cho cô biết: Thứ 3 chúng mình học gì? ( cô gợi ý cho trẻ: thứ 3 chúng mình học môn nào mà chơi làm đoàn tàu, Trẻ đọc chơi bóng tròn to ) Học thể dục
4. - Bạn nào giỏi có thể cho cô và các bạn biết sau thứ 3 là thứ mấy? - Đúng rồi sau thứ 3 là thứ 4 Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ 4 Thứ 4 - Các con thấy tờ lịch của cô có đặc điểm gì? - Chúng mình đọc cùng cô “ Thứ tư” - Bạn nào giỏi cho cô biết thứ 4 chúng mình Trẻ tl học gì nhỉ?(môn nào học về lập số nhỉ) - Sau thứ 4 chúng mình thử đoán xem sẽ là Trẻ đọc thứ mấy? Học làm quen với toán - Đúng rồi sau thứ 4 là thứ 5 đấy các con ạ! Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ 5 Thứ 5 - Con thấy tờ lịch của cô như thế nào? - Chúng mình đọc cùng cô nào “thứ năm” - Thứ năm chúng mình học gì? - Ngày tiếp theo của thứ 5 sẽ là thứ mấy cả Trẻ tl lớp? Trẻ đọc - Sau thứ 5 sẽ là thứ 6 Học tạo hình Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ 6 - Các con có nhận xét gì về tờ lịch thứ 6 Thứ 6 - Chúng mình đọc cùng cô “thứ 6” - Thứ 6 chúng mình học gì? - Thứ sáu có điều gì đặc biệt nhỉ? Trẻ tl Thứ 6 chúng mình sẽ được phát phiếu bé Trẻ đọc ngoan và cũng là ngày học cuối cùng trong Học chữ tuần đấy các con ạ! Được phiếu bé ngoan - Các con có biết sau thứ sáu là thứ mấy không? - Sau thứ 6 sẽ là thứ 7 đấy các con ạ - Thứ 7 chúng mình có phải đi học không? Thứ 7 - Đúng rồi thứ 7 chúng mình được nghỉ - Thứ 7 chúng mình ở nhà làm gì? Thứ 7 chúng mình được nghỉ ở nhà, các con Không ạ có thể giúp bố mẹ quét nhà , trồng hoa - Còn đây là tờ lịch chủ nhật Trẻ tl - Các con thấy tờ lịch chủ nhật có gì khác với những tờ lịch mình đã tìm hiểu? Tờ lịch chủ nhật không có số, và có màu
5. đỏ Không có số, có màu đỏ - Các con có biết vì sao tờ lịch chủ nhật lại có màu đỏ không? Vì chủ nhật tất cả công nhân, viên chức làm Trẻ tl việc trong nhà nước đều được nghỉ đấy, đây là một ngày đặc biệt trong tuần nên nó được in màu đỏ cho nổi bật Vừa rồi chúng mình vừa tìm hiểu xong về các ngày trong tuần vậy bạn nào giỏi có thể cho cô biết: - Một tuần có mấy ngày? Kể tên các ngày trong tuần - Chúng mình đi học mấy ngày? Là những 7 ngày, T2-CN ngày nào? Một tuần có 7 ngày từ thứ 2 đến chủ nhật, 5 ngày T2-T5 chúng mình đi học từ thứ 2 đến thứ 5. Nghỉ t7 và chủ nhật các con nhớ chưa. - Đố chúng mình biết cô có gì đây? - Đây là lịch tuần lễ đấy các con ạ! Trẻ tl - Lịch gồm có các hình tròn tượng trưng cho các ngày trong tuần, kim chỉ đến hình tròn nào là tương ứng với ngày có ghi trên hình tròn đó. - Nhìn vào lịch có thể biết hôm nay là thứ mấy, kết thúc một tuần lại bắt đầu một tuần mới. - Đố chúng mình biết hôm nay là thứ mấy? - Trước thứ tư là thứ mấy? Thứ 4 Thứ 3 được gọi là ngày hôm qua Thứ 3 - Sau thứ tư là thứ mấy? Thứ năm được gọi là ngày mai Thứ 5 - Hôm qua các con học gì? - Hôm qua đã kết thúc chưa? Thể dục Hôm qua đã kết thúc rồi , bây giờ chúng mình Rồi ạ chỉ kể lại những việc làm của ngay hôm qua thôi. - Hôm nay chúng mình học gì? - Hôm nay đã kết thúc chưa? Học làm quen với toán Hôm nay là ngày đang diễn ra, chúng mình Chưa ạ
6. đang làm việc của ngày hôm nay. Tối về đi ngủ ngày hôm nay mới kết thúc, sáng dậy là đến ngày mai rồi - Ngày mai đã đến chưa? - Ngày mai chúng mình học gì? Chưa ạ Ngày mai chưa đến, chúng mình chỉ suy nghĩ Học tạo hình xem mai chúng mình sẽ làm gì thôi. - Chúng mình thấy thời gian có đáng quý không? - Thời gian dáng quý như vậy thì chúng Có ạ mình phải làm gì để tiết kiệm thời gian nhỉ? - Thời gian không chờ đợi ai cả nên chúng Trẻ tl mình phải quý trọng thời gian, ăn ngủ đúng giờ, làm việc nhanh chóng , khẩn chương, các con nhớ chưa. B, Trò chơi - Vậy là cô và các con đã tìm hiểu xong các ngày trong tuần rồi. các con có thích không? - Bây giờ chúng mình cùng bước vào phần 2 Có ạ của chương trình mang tên “ Ai nhanh hơn” - Các đội đã sẵn sàng chưa? - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho 2 đội Rồi ạ những bức ảnh các hoạt động các ngày Trẻ lắng nghe trong tuần nhiệm vụ của 2 đội là hãy làm những chú thỏ bật lên trên và lên gắn ảnh lên bảng mỗi lần chỉ được gắn 1 tờ, gắn từ trái qua phải theo thứ tự các ngày trong tuần - Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc đội nào gắn xong trước sẽ chiến thắng. Cô tiến hành cho trẻ chơi Trẻ chơi Nhận xét và tuyên dương trẻ HĐ 3 kết thúc Vậy là chương trình “khám phá thời gian” đã kết thúc rồi cô chào tất cả các con , Trẻ về góc chơi hẹn gặp lại ở các chương trình lần sau.
7. Cho trẻ về các góc chơi