Giáo án Phát triển thẩm mĩ Lớp Lá - Đề tài: Gấp thuyền buồm - Năm học 2015-2016 - Nguyễn Thanh Phương

Nội dung text: Giáo án Phát triển thẩm mĩ Lớp Lá - Đề tài: Gấp thuyền buồm - Năm học 2015-2016 - Nguyễn Thanh Phương

1. Phòng giáo dục và đào tạo quận hoàn kiếm Trường mầm non 1-6  Giáo án hội giảng Mùa Xuân Lĩnh vực: Phát triển THẩM MỸ đề tài: Gấp thuyền buồm ( Tiết mẫu) Chủ đề: Giao thông Giáo viên: Nguyễn Thanh Phương Lớp: mẫu giáo Lớn năm học 2015 - 2016
2. GIÁO ÁN: TẠO HèNH LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ    Đề tài : Gấp thuyền buồm Chủ đề : Giao thông Đối tượng : Lớp MGL Thời gian : 25-30’ Giáo viên : Nguyễn Thanh Phương Ngày dạy : 1/ 3 / 2016. I- Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức. - Trẻ biết dùng giấy để gấp thuyền buồm theo mẫu và yêu cầu của cô - Trẻ biết thuyền buồm là một trong những phương tiện giao thông dưới nước 2. Kỹ năng. - Trẻ được thực hiện kỹ năng gấp chồng, chéo, vuốt, miết giấy để tạo thành chiếc thuyền buồm - Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích và thể hiện sự khéo léo của đôi tay qua hoạt động - Phát huy các khả năng sáng tạo thông qua các sản phẩm của mình ( Vẽ, xé dán thêm những chi tiết.: Các con vật dưới nước, sóng, bác ngư dân, chú hải quân đang tuần tra trên biển ) 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Biết trân trọng sản phẩm mình làm ra. II. Chuẩn bị: 1- Đồ dùng của cô. - Một số hình ảnh trình chiếu trên màn hình
3. - Mẫu tranh của cô( 2 mẫu) - Nhạc không lời 2. Đồ dùng của trẻ. - Các loại giấy:Giấy màu, giấy báo, giấy gói quà - Màu nước,sáp màu, hồ dán, kéo, khăn lau tay - 6 cháu một bàn III- Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. ổn định tổ chức gây hứng thú: - Cô cho trẻ xem một số hình ảnh thuyền trên màn hình vi tính, kết hợp đàm thoại cùng trẻ theo nội dung của hình - Trẻ xem và đàm ảnh về hình dáng, màu sắc, loại thuyền gì, thuyền đi ở đâu và dùng để làm gì? thoại 2. Nội dung chính: - Còn chúng mình muốn tạo ra những chiếc thuyền như - Trẻ trả lời thế này không? - Muốn tạo ra những chiếc thuyền chúng mình sẽ sử dụng những kỹ năng gì? - Và bài học hôm nay cô sẽ dạy các con là cách gấp thuyền buồm - Các con cùng tìm hiểu về thuyền buồm nhé ( Cô cho trẻ - Trẻ trả lời xem trên màn hình + Giải thích cho trẻ vì sao gọi là thuyền buồm?) * Quan sát một số mẫu gợi ý, phân tích, hướng dẫn cách thực hiện: - Bây giờ các con tiếp tục nhìn lên màn hình xem cách hướng dẫn gấp thuyền buồm, các con chú ý xem nhé + Lần 1: Cô cho trẻ quan sát ( Không phân tích) + Lần 2: Cô cho trẻ quan sát ( Có phân tích) Lấy một tờ giấy hình vuông đặt xuống mặt bàn sau đógập - Trẻ quan sát cách đôi tờ giấy theo đường chéo của hình vuông sao cho các mép giấy và các góc giấy chồng khít lên nhau ta được hình làm tam giác. Tiếp theo một tay cầm giữ vào góc nhọn phía trên của tờ giấy, tay còn lại cầm phía dưới của mặt trên tờ giấy gập đôi lên đường chéo của mép giấy. Sau đó dùng hai ngón giữa của 2 bàn tay giữ lên mép trên của tờ giấy, 2 ngón cái đưa ra mặt sau của tờ giấygập một phần lên trên ta được chiếc thuyền buồm + Lần 3: Cô làm mẫu kết hợp vừa làm vừa hỏi trẻ cách làm Muốn gấp được chiếc thuyền buồm ta dùng tờ giấy có
4. dạng hình gì? Đặt tờ giấy xuống bàn sau đó ta làm gì? -Trẻ trả lời kết hợp mô Và được hình gì? Tiếp theo ta ntn? phỏng - Mỗi bạn gấp ít nhất là 2 chiếc thuyền. Gấp xong chiếc thuyền ta bắt đầu dùng ngón trỏ chấm hồ vào mặt sau của chiếc thuyền và dán vào vở . Khi dán các con lưu ý đến bố cục của bài, thuyền to dán gần bờ, càng xa bờ thì thuyền càng nhỏ dần. - Để sản phẩm của mình thêm sinh động khi gấp và dán thuyền xong các con có thể vẽ thêm sóng biển, con vật sống dưới nước, các bác ngư dân đang ra khơi đánh bắt cá hay các chú hải quân đang tuần tra trên biển ( Cô cho trẻ - Trẻ quan sát tranh xem một số tranh mẫu) mẫu * Trẻ thực hiện - Cô đã chuẩn bị cho các con một số nguyên vật liệu và bây - Trẻ về bàn giờ cô mời các con hãy về bàn nào - Các con quan sát trên bàn cô đã chuẩn bị những nguyên - Trẻ trả lời vật liệu gì? - Từ những nguyên vật liệu này chúng mình hãy cùng nhau thể hiện những tác phẩm nghệ thuật của mình nhé + Trẻ thực hiện: - Trẻ thực hiện. Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi cần Với trẻ khá: Cô khêu gợi thêm nhiều ý tưởng để trẻ tạo ra sản phẩm cho phong phú Với trẻ yếu: Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ gấp được chiếc thuyền Cô nhắc nhở trẻ tư thế ngồi. Bật băng nhạc không lời khi trẻ thực hiện * Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình - Gọi 3- 4 trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình.về cách - Trẻ giới thiệu sản phẩm của mình thực hiên, nội dung, sự sắp xếp, sự sáng tạo trong cách diễn tả hình dáng, tư thế, sắc thái, màu sắc và quan hệ của nó với
5. không gian 3.Kết thúc: - Cho trẻ xem quay lại một số hình ảnh trẻ đang thực hiện - Trẻ giúp cô thu dọn đồ dùng.