Giáo án Phát triển thẩm mĩ Lớp Lá - Đề tài : Trang trí bưu thiếp tặng bà, mẹ, cô giáo - Tống Thị Duyên

Nội dung text: Giáo án Phát triển thẩm mĩ Lớp Lá - Đề tài : Trang trí bưu thiếp tặng bà, mẹ, cô giáo - Tống Thị Duyên

1. Phòng giáo dục và đào tạo quận hoàn kiếm Trường mầm non 20-10  Giáo án hội giảng CHàO MừNG NGàY 20-11 Lĩnh vực: Phát triển THẦM MỸ đề tài: Trang trí bưu thiếp tặng bà, mẹ, cô giáo Chủ đề: Ngày hội 8/3 Giáo viên: Tống thị duyên Lớp: mẫu giáo Lớn năm học 2014 - 2015
2. GIÁO ÁN: TẠO HèNH LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ    Đề tài :Trang trí bưu thiếp tặng bà, mẹ, cô giáo Chủ đề : Ngày hội 8/3 Đối tượng : Lớp MGL A Thời gian : 25-30’ Giáo viên : Tống Thị Duyên Ngày dạy : 4/ 3 / 2014. I- Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức. - Trẻ biết trang trí,làm bưu thiếp tặng bà, mẹ, cô giáo và các bạn. - Trẻ biết ý nghĩa ngày 8 /3 là ngày hội của bà, của mẹ, của cô, của chị và của các bạn gái. 2. Kỹ năng. - Phát huy các khả năng sáng tạo thông qua các sản phẩm của mình. - Rèn kỹ năng khéo léo, tỉ mỉ. 3. Thái độ. - Trẻ biết làm nhiều việc tốt để mừng ngày hội. - Trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn và giúp đỡ bà, mẹ, cô - Trẻ biết trân trọng sản phẩm mình làm ra. II. Chuẩn bị: 1- Đồ dùng của cô. - Đài catssets, đĩa nhạc bài Bông hoa mừng cô; quà 8/3; Ngày vui 8/3. - Mẫu của cô ( 3 kiểu trang trí khác nhau )
3. 2. Đồ dùng của trẻ. - Khung bưu thiếp bằng bìa các mầu. - Giấy màu, giấy nhăn, sáp màu, keo dán, kéo, khăn lau tay. - Một số hình ảnh hoa, lá để trẻ trang trí. III- Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. ổn định tổ chức gây hứng thú - Trò chuyện gây hứng thú. - Trẻ hát - Cho cả lớp hát bài “Ngày vui 8/3”. - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? (Bài hát nói về ngày 8/3 bạn nhỏ rất vui mừng hát tặng bà, - Trẻ trả lời mẹ, cô giáo 1 bài hát rất là hay) - Ngày 8/3 là ngày gì? - Trẻ trả lời ( Ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ là ngày hội của các bà, mẹ, cô giáo và các bạn nữ) - Sắp đến ngày hội Quốc tế phụ nữ 8/3 các con đã có ý định sẽ làm gì chưa? -Trẻ trả lời - Các con sẽ làm những món quà gì? và con sẽ tặng cho ai? - Cô đã tự tay làm được một món quà rất đẹp để tặng bà, - Trẻ trả lời mẹ, cô giáo của cô ngày 8/3 các con có muốn biết đó là gì không? 2. Quan sát một số mẫu gợi ý, trao đổi ý tưởng và cách thực hiện: * Cho trẻ xem một số mẫu bưu thiếp - Đây là món quà gì nhỉ? -Trẻ trả lời - Các con thấy những mẫu bưu thiếp này như thế nào? - Trẻ trả lời + Màu sắc các tấm bưu thiếp này ra sao? ( Màu sắc sặc sỡ và đẹp) - Trẻ trả lời + Ngoài màu sắc ra các con thấy hình dáng của những tấm bưu thiếp này như thế nào? Và được làm bằng chất liệu gì? - Trẻ trả lời - Những tấm bưu thiếp này được làm như thế nào? - Trẻ trả lời +Với những nguyên vật liệu này thì chúng mình sẽ làm như thế nào? - Trẻ trả lời ( Dán, gắn, đính, vẽ, gấp để trang trí bưu thiếp)
4. - Ngoài ra các con còn có nhận xét gì về bố cục của những - Trẻ trả lời tấm bưu thiếp này? - Các con có biết tại sao tấm bưu thiếp nào mà cô trang trí - Trẻ trả lời cũng có số 8 và số 3 không? Chúng có ý nghĩa gì? *Trao đổi ý tưởng và cách thực hiện - Trẻ trả lời. - Chiều hôm qua cô và chúng mình đã cùng nhau làm một số đồ dùng để trang trí bưu thiếp ròi đúng không nào? Bạn nào có thể nói cho cô và các bạn ý tưởng trang trí bưu thiếp của mình? ( hỏi 2-3 trẻ) + Con sẽ sử dụng những nguyên vật liệu gì để làm? - Trẻ trả lời + Con định làm như thế nào? + Con sẽ làm tặng ai? - Các con có thể làm giống như mẫu của cô nhưng cô nghĩ - Trẻ trả lời rằng các con đã có rất nhiều ý tưởng khác nhau để trang trí cho tấm bưu thiếp của mình thật đẹp rồi đúng không nào? 3. Tổ chức cho trẻ thực hiện - Và bây giờ đã đến lúc các con cùng nhau đến với góc sáng - Trẻ trả lời tạo của chúng mình rồi đấy. Cô hi vọng là chúng ta sẽ trang trí cho tấm bưu thiếp của mình thật đẹp, sinh động để tặng cho bà, mẹ, cô giáo và các bạn gái nhé. - Trẻ thực hiện - Trẻ làm bưu thiêp theo ý thích + Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi cần Với trẻ khá: Cô khêu gợi thêm nhiều ý tưởng để trẻ trang trí được những bưu thiếp có những đặc điểm riêng biệt và nhiều hình ảnh khác nhau. Với trẻ yếu: Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ sử dụng những hình ảnh sẵn có để trang trí cho bưu thiếp của mình
5. - Cô nhắc nhở trẻ tư thế ngồi. - Bật băng catsset nhạc không lời một số bài bát về ngày 8/3. 4. Nhận xét- Kết thúc - Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình - Trẻ mang bài lên - Gọi 3- 4 trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình. trưng bày. - Các con hãy quan sát và thích bưu thiếp nào nhất? Vì - Trẻ trả lời sao? (hỏi 2- 3 trẻ trả lời). - Nhận xét bưu thiếp của trẻ, động viên, khuyến khích trẻ có sáng tạo - Trẻ giúp cô thu dọn đồ dùng