Hướng dẫn tự học môn Tiếng việt Lớp 4 - Bài 27

Nội dung text: Hướng dẫn tự học môn Tiếng việt Lớp 4 - Bài 27

1. HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC MÔN TIẾNG VIỆT . LỚP 4. BÀI 27A : BẢO VỆ CHÂN LÍ. *Mục tiêu: - Em hãy mở Sách hướng dẫn học Tiếng Việt 4 TẬP 2 trang 95 và đọc mục tiêu ( 2 lần). A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Đọc tên, năm sinh, năm mất của hai nhà thiên văn học Cô -péc-ních và Ga-li-lê *Em quan sát hình của hai nhà thiên văn học ở sách hướng dẫn học Tiếng Việt 4 Tập 2.Trang 95 . - Cô-péc-ních Sinh năm: Mất : . - Ga-li-lê Sinh năm: Mất : 2. Em hãy đọc bài : Dù sao trái đất vẫn quay. Ở sách hướng dẫn học Tiếng Việt 4 Tập 2.Trang 96 ( 3 lần) 3. Em đọc từ ngữ và lời giải nghĩa ở sách trang 96. ( 2 lần ) 5. Trả lời câu hỏi: 1. Ý kiến của Cô - péc -ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ? * Em đọc các ý a,b,c,d ở sách trang 96. ( 2 lần) *Em dùng bút chì khoanh tròn câu đúng vào sách nhé. 2. Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? Vì sao tòa án lúc đó xử phạt ông? ( Em đọc thầm đoạn 1,2 để trả lời) . . . . . . . 3. Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê được thể hiện ở chỗ nào? ( Em đọc thầm đoạn 3 để trả lời ) 4. Câu nói : “ Dù sao trái đất vẫn quay!” của Ga-li-lê nói lên điều gì? * Em đọc các ý a,b,c,d ở sách trang 97. ( 2 lần) *Em dùng bút chì khoanh tròn câu đúng vào sách nhé. - En đọc lời giảng của thầy: Hai nhà bác học đã dám nêu ra quan điểm trái ngược hoàn toàn với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính mạng của con người. Ga-li-lê đã phải trải qua những năm tháng cuối đời trong cảnh tù đày vì thái độ dũng cảm bảo vệ chân lí.
2. *Em đọc nội dung bài : Hai nhà bác học khẳng định trái đất quay xung quanh mặt trời, tác giả ca ngợi những nhà bác học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. 6. Tìm hiểu Câu khiến. * Em đọc các nội dung sau: a. Gióng nhìn mẹ, mở miệng, bật thành tiếng: - Mẹ mời sứ giả vào đây cho con! b. Cháu chào bác ạ. Cháu là Hoa, bạn của Oanh .Bác làm ơn cho cháu gặp Oanh ạ. - Cháu chờ chút nhé. * Các câu in nghiêng được dùng với mục đích : . . . *Cuối mỗi câu in nghiêng có dấu - Em đọc lời giảng của thầy: Các câu in nghiêng trên được dùng với mục đích là nhờ, yêu cầu hay đề nghị, mong muốn. Cuối mỗi câu có dấu chấm , dấu chấm than và những câu đó gọi là câu khiến hay câu cầu khiến. * Ghi nhớ : 1. Câu khiến ( câu cầu khiến) dùng để nêu yêu cầu , đề nghị, mong muốn, của người nói, người viết với người khác. 2. Khi viết , cuối câu khiến có dấu chấm than ( !) hay dấu chấm( .) * Em học thuộc lòng ghi nhớ nhé. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 1. Tìm các câu khiến trong những đoạn trích ở phiếu học tập dưới đây: * Em đọc nội dung a,b,c,d ở sách hướng dẫn học Tiếng Việt 4 Tập 2 trang 97,98. ( 2 lần ) - Em dùng bút chì gạch dưới các câu khiến có trong các đoạn văn đã đọc. 3.Đặt một câu khiến để nói với bạn ( cha, mẹ hay cô, thầy, ) Ví dụ: Xin cô cho em vào lớp ạ! . 3. Em nhìn sách viết ra giấy 2 khổ thơ đầu bài thơ : Bài thơ về tiểu đội xe không kính ở sách trang 79,80. 6.Em làm vào sách hướng dẫn học Tiếng việt 4 tập 2 nhiệm vụ 6 trang 99 nhé.
3. HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC MÔN TIẾNG VIỆT . LỚP 4. BÀI 27B : SỨC MẠNH CỦA TÌNH MẪU TỬ. *Mục tiêu: - Em hãy mở Sách hướng dẫn học Tiếng Việt 4 tập 2 trang 99 và đọc mục tiêu nhé. (2 lần). A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Quan sát bức tranh trong bài : Con sẻ và trả lời câu hỏi: Con chó đang làm gì? Con chim sẻ đang làm gì? * Em hãy quan sát cho thầy bức tranh của nhiệm vụ 2 ở sách hướng dẫn học Tiếng việt 4 tập 2 trang 100 . * Con chó đang làm là: . *Con chim sẻ làm là: 2.Em hãy đọc bài: Con sẻ ở sách trang 100. ( 3 lần) 3.Chọn lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với từ ngữ ở Cột A *Em đọc từ ngữ ở cột A và lời giải nghĩa ở cột B sách trang 100 ( 2 lần) *Em dùng bút chì nối kết quả vào sách nhé. 5.Trả lời câu hỏi để tìm hiểu bài: 1. Em đọc yêu cầu của câu ở sách hướng dẫn học Tiếng việt 4 tập 2 trang 101. *Em đọc nội dung ở cột A và Cột B. *Em dùng bút chì nối kết quả với nhau. 2. Trên đường đi, con chó thầy gì? Theo em , nó định làm gì? ( Em đọc thầm đoạn 1 rồi dùng bút chì gạch dưới ý trả lời ) 3. Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại? ( Em đọc đoạn 2,3,4 để trả lời) . 4. Hình ảnh sẻ mẹ cứu sẻ con được miêu tả như thế nào? ( Em đọc đoạn 2,3,4 để trả lời) . . 5. Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ mẹ nhỏ bé? * Em đọc các ý a,b,c,d ở sách trang 101. ( 2 lần ) *Em dùng bút chì khoanh tròn vào ý trả lời đúng nhất.
4. *Em đọc lời giảng của thầy: Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm cứu sẻ con cho ta thấy đây là sức mạnh của tình mẫu tử, một tình cảm tự nhiên rất thiêng liêng, khiến con sẻ già dù khiếp sợ con chó săn to lớn nhưng vẫn lao vào nguy hiểm để cức con. Bên cạnh đó , ta cũng phải tỏ lòng kính phục với con sẻ nhỏ bé vì chú dám đối đấu với con chó săn hung dữ để cứu con mình. Đây là một hành động đáng trân trọng, khiến con người cũng phải kính phục. *Em đọc nội dung bài: Câu chuyện ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu con của chim sẻ mẹ. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 1. Chọn một trong các câu và nói những điều em biết về nó. * Em quan sát các cây ở sách trang 101,102 hay các cây trồng ở nhà em . * Những điều em biết về cây mà em quan sát : . 2. Em hãy viết bài văn miêu tả cho đề bài sau: Hãy tả một cây cho bóng mát mà em biết. ( Em làm ra tờ giấy cho thầy nhé.)
5. HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC MÔN TIẾNG VIỆT . LỚP 4. BÀI 27C : NÓI ĐIỀU EM MONG MUỐN. *Mục tiêu: - Em hãy mở Sách hướng dẫn học Tiếng Việt 4 tập 2 trang 103 và đọc mục tiêu nhé. ( 2 lần). A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 2. Tìm hiểu về cách đặt câu Khiến. * Thầy có câu kể sau : Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương. * Từ câu kể : Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương. Thầy chuyển thành các câu khiến như sau: a. Nhà vua hãy hoàn gươm lại cho Long Vương. Nhà vua đừng hoàn gươm lại cho Long Vương. Nhà vua chớ hoàn gươm lại cho Long Vương. Nhà vua hãy hoàn gươm lại cho Long Vương. b.Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương đi. Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương thôi. Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương nhé. c.Đề ghị nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương ! Xin nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương! *Theo em có những cách nào chuyển từ câu kể sang câu khiến? . * Em đọc lời giảng của thầy: Có nhiều cách chuyển câu kể thành câu khiến. - Ta thêm từ hãy, đừng, chớ, nên, phải, vào trước động từ của câu kể. -Ta thêm từ đi, thôi, nào, vào cuối câu kể. - Ta thêm từ đề nghị, xin, mong vào đầu câu. * Em đọc ghi nhớ: Muốn đặt câu khiến , có thể dùng một trong những cách sau: 1. Thêm từ hãy, đừng, chớ, nên, phải, vào trước động từ . 2. Thêm từ đi, thôi, nào, vào cuối câu. 3. Thêm từ đề nghị, xin, mong vào đầu câu. 4. Dùng ngữ điệu và dấu câu cho phù hợp với câu khiến. * Em học thuộc ghi nhớ trên nhé. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
6. 1. Chuyển các câu kể sau thành câu khiến: Câu kể Câu khiến 1. Nam đi học. 1. 2.Hùng đi lao động. 2. 3.Ngân chăm chỉ. 3. 3. Giang phấn đấu học giòi. 4. 2. Đặt câu khiến phù hợp với tình huống. *Em đọc các tình huống a,b,c trong sách trang 105. ( 3 lần ) *Em đặt câu với các tình huống vừa đọc: a. . b. . c. . *Mẫu tình huống a: Hùng cho mình mượn cây bút đi! 3. Em hãy đặt câu khiến theo những yêu cầu sau: a. Câu khiến có từ hãy ở trước động từ: . b. Câu khiến có từ đi hay nào cuối câu: . c. Câu khiến có từ xin hay mong ở đầu câu: .