Kế hoạch bài dạy Chương trình Lớp 5 - Tuần 14 năm học 2021-2022 (Lê Thị Thái Hoàn)
Bạn đang xem tài liệu "Kế hoạch bài dạy Chương trình Lớp 5 - Tuần 14 năm học 2021-2022 (Lê Thị Thái Hoàn)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tài liệu đính kèm:
ke_hoach_bai_day_chuong_trinh_lop_5_tuan_14_nam_hoc_2021_202.docx
Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Chương trình Lớp 5 - Tuần 14 năm học 2021-2022 (Lê Thị Thái Hoàn)
- KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5A NĂM HỌC 2021-2022 TUẦN 14: Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2021 Tập đọc: KIỂM TRA ĐỌC (Tiết 7) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực hành đọc trôi chảy, lưu loát bài luyện tập. - Trả lời đúng các câu hỏi trắc nghiệm trong bài. - Rèn kĩ năng đọc hiểu - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Phiếu học tập cá nhân, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa, vở BTTV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Đọc thầm đoạn văn trong SGK trang 177. 2. HS làm bài tập. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Đọc thầm đoạn văn trong SGK trang 177. - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm bài - Cả lớp đọc bài. - Gọi một số học sinh lần lượt lên đọc - 4-5 học sinh lần lượt lên đọc bài. bài. 2. HS làm bài tập. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV hướng dẫn HS nắm vững y/c bài - HS lắng nghe, tự làm việc cá nhân tập, cách làm bài và yêu cầu học sinh trong vòng 5 phút sau đó thảo luận làm việc cá nhân sau đó thảo luận nhóm đôi để cùng nhau tìm ra đáp án nhóm đôi. đúng. - Dự kiến đáp án đúng. Câu 1: ý b (những cánh buồm) Câu 2: ý a (nước sông đầy ắp) Câu 3: ý c (màu áo của những người thân trong gia đình) Câu 4: ý c (thể hiện được tình yêu của t/g đối với những cánh buồm) Câu 5: ý b (lá buồm căng phồng lên như ngực người khổng lồ) Câu 6: ý b (vì những cánh buồm gắn bó với con người từ bao đời nay) Câu 7: ý a (Hai từ: lớn,khổng lồ) GV: Lê Thị Thái Hoàn Trường TH Sơn Kim 1 1
- KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5A NĂM HỌC 2021-2022 Câu 8: ý a (Một cặp. Đó là các từ: ngược/xuôi) Câu 9: ý c (đó là hai từ đồng âm) Câu 10: ý c (Ba quan hệ từ. Đó là các từ: còn, thì, như) - GV chấm, chữa bài. 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - HS về nhà ôn lại các kiến thiuwcs đã học. IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ............................................................................................... .................................... ________________________________ Toán ÔN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực hành tính toán các phép tính với số thập phân . - Viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân. - Thực hành tìm thành phần chưa biết của phé tính với số thập phân. - Vận dụng để giải các bài toán về số thập phân. - Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Sách giáo khoa,... - Học sinh: Sách giáo khoa, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động mở đầu:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2. Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu: - Thực hành tính toán các phép tính với số thập phân. (Bài 1) - Viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân. (Bài 2) - Thực hành tìm thành phần chưa biết của phép tính với số thập phân. (Bài 3) - Vận dụng để giải các bài toán về số thập phân (Bài 4). * Cách tiến hành: 2 GV: Lê Thị Thái Hoàn Trường TH Sơn Kim 1
- KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5A NĂM HỌC 2021-2022 Bài 1: Đặt tính rồi tính: Bài 1 a. 16,2 + 26 b. 39 – 25,6 a. 42,2 b. 13,4 c. 0,87 d. 6,88 c. 1,74 x 0,5 d. 8,6 : 1,25 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Bài 2 3 tấn= 30 tạ 7 yến = 0,7 tạ 3 tấn = .tạ 7 yến = .tạ 8yến= 0,08tấn 5tấn4kg=5,004 tấn 8 yến = tấn 5tấn 4kg = .tấn 2m4dm=2,4m 4000cm = 4m 2m4dm = .m 4000 cm = m 30m=0,3hm 4hm5m = 0,405km 30m= hm 4hm5m = .km 35 dm2 = 3500 cm2 35 dm2 = cm2 30 dm2 56 cm2 = 0,3056 m2 30 dm2 56 cm2 = m2 8 m2 9 cm2 = 8,0009 m2 8 m2 9 cm2 = ..m2 23 m2 = 0,23 dam2 23 m2 = .dam2 Bài 3: Tìm X: a. X=1,7 b. X= 5,78 a. X 8,5 = 14,45 b. X : 3,4 = 1,7 Bài 4: Một đội đào mương trong 3 - Đáp án: 536,85 mét mương ngày được 357,9m mương. Hỏi với mức đào như vậy, trong 4,5 ngày đội đó đào được bao nhiêu mét mương? 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - HS về nhà ôn lại các kiến thiuwcs đã học. IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ............................................................................................... .................................... ________________________________ Chính tả: KIỂM TRA VIẾT (Tiết 8) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS thực hành viết được một bài văn tả hoạt động của người, thể hiện được sự quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy. GV: Lê Thị Thái Hoàn Trường TH Sơn Kim 3 1
- KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5A NĂM HỌC 2021-2022 - Xây dựng những đề bài mở tạo cơ hội cho học sinh sáng tạo, bộc lộ ý kiến, thể hiện suy nghĩ, cảm xúc, tình cảm của mình đồng thời thể hiện cách nghĩ, cách cảm, cách diễn đạt. - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: Bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc, thẩm mĩ cho HS. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng lớp viết sẵn đề bài cho HS lựa chọn - HS : SGK, vở viết III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động mở đầu:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS thực hiện - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS mở vở 2. Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu:HS viết được một bài văn tả hoạt động của người, thể hiện được sự quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy. * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài trên bảng. - Nhắc HS: các em đã quan sát hoạt - HS nghe động của nhân vật, lập dàn ý chi tiết, viết đoạn văn miêu tả hoạt động của người mà em quen biết, từ kĩ năng đó em hãy viết thành bài văn tả hoạt động của người thân của mình. - HS viết bài - HS viết bài - Thu chấm - HS thu bài - Nêu nhận xét chung - HS nghe 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(4 phút) - Nhận xét chung về ý thức làm bài của - HS nghe HS. - Về nhà viết lại bài văn cho hay hơn. - HS nghe và thực hiện. IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ________________________________ Khoa học ÔN TẬP HỌC KỲ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 4 GV: Lê Thị Thái Hoàn Trường TH Sơn Kim 1
- KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5A NĂM HỌC 2021-2022 - Ôn tập các kiến thức về: + Đặc điểm giới tính. + Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân. + Tính chất và công dụng của 1 số vật liệu đã học. - Biết vệ sinh cá nhân đúng cách, đảm bảo vệ sinh phòng bệnh. - Tự phục vụ bản thân. * GDBVMT: Mối quan hệ giữa con người với môi trường. - Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người. - Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Phiếu học tập cá nhân, hình minh họa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động mở đầu:(5 phút) - Cho học sinh thi trả lời câu hỏi. - HS trả lời + Em hãy nêu đặc điểm và công dụng của một số loại tơ sợi tự nhiên? + Em hãy nêu đặc điểm và công dụng của một số loại tơ sợi nhân tạo? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS viết vở 2. Hoạt động thực hành:(27phút) * Mục tiêu: Ôn tập các kiến thức về: - Đặc điểm giới tính. - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân. - Tính chất và công dụng của 1 số vật liệu đã học. * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Con đường lây truyền một số bệnh - Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp, 1 - 2 học sinh cùng bàn trao đổi thảo luận học sinh hỏi, một học sinh trả lời. + Bệnh sốt xuất huyết lây truyền qua - Lây truyền qua động vật trung gian là con đường nào? muỗi vằn. Muỗi hút máu người bệnh rồi truyền vi rút sang cho người lành. + Bệnh sốt rét lây truyền qua con - Lây truyền qua động vật trung gian là đường nào? muỗi A- nô- phen, kí sinh trùng gây bệnh có trong máu. Muỗi hút máu có kí sinh trung sốt rét của người bệnh truyền sang người lành. + Bệnh viêm màng não lây truyền qua + Lây truyền qua muỗi vi rút có trong con đường nào? mang bệnh não có trong máu gia súc GV: Lê Thị Thái Hoàn Trường TH Sơn Kim 5 1
- KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5A NĂM HỌC 2021-2022 chim, chuột, khỉ... Muỗi hút máu các con vật bị bệnh và truyền sang người. + Lây qua con đường tiêu hóa. Vi rút + Bệnh viêm gan A lây truyền qua con thải qua phân người bệnh. Phân dính đường nào? tay người, quần áo, nước, động vật sống dưới nước ăn từ súc vật lây sang người lành. Hoạt động 2: Một số cách phòng bệnh - Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm - Học sinh trao đổi thảo luận theo nhóm bàn. Quan sát hình minh họa + Hình minh họa chỉ dẫn điều gì? + Học sinh trình bày + Làm như vậy có tác dụng gì? Vì sao? - GV nhận xét Hoạt động 3: Đặc điểm công dụng của một số vật liệu - Tổ chức hoạt động nhóm - Học sinh thảo luận, chia sẻ kết quả + Kể tên các vật liệu đã học + Nhớ lại đặc điểm và công dụng của từng loại vật liệu. + Hoàn thành phiếu - GV hỏi : + Tại sao em lại cho rằng làm cầu bắc - HS tiếp nối nêu qua sông; làm đường ray tàu hỏa lại phải sử dụng thép? + Để xây tường, lát sân, lát sàn nhà lại sử dụng gạch? + Tại sao lại dùng tơ, sợi để may quần áo, chăn màn? Hoạt động 4: Trò chơi ô chữ kỳ diệu - HS chơi trò chơi Giải đáp ô chữ 1) Sự thụ tinh 6) Già 2) Bào thai 7) Sốt rét 3) Dậy thì 8) Sốt xuất huyết 4) Vị thành niên 9) Viêm não 5) Trưởng thành 10) Viêm gan A 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Gia đình em đã làm gì để phòng tránh - HS nêu bệnh sốt xuất huyết ? - Tìm hiểu xem địa phương em đã - HS nghe và thực hiện tuyên truyền nhân dân phòng tránh các bệnh lây truyền do muỗi đốt như thế nào. IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: 6 GV: Lê Thị Thái Hoàn Trường TH Sơn Kim 1
- KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5A NĂM HỌC 2021-2022 .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ______________________________ Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2021 Toán: ÔN TẬP (tiếp) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Luyện tập củng cố ba dạng toán cơ bản về tỉ số phần trăm: Tính tỉ số phần trăm của hai số; Tìm giá trị một số phần trăm của một số; Tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của số đó. - HS làm được BT1,2,3; HS M3,M4 :làm được thêm BT4. - Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Phiếu học tập cá nhân, hình minh họa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động mở đầu:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS mở vở 2. Hoạt động khởi động : Hướng dẫn hệ thống kiến thức: - Gọi HS nêu ba dạng toán về tỉ số - HS nêu các dạng toán: phần trăm đã học. Dạng 1: Tìm tỉ số phần trăm của hai số. Dạng 2: Tìm 1 số phần trăm của 1 số đã cho. Dạng 3: Tìm 1 số khi biết giá trị phần trăm của 1 số phần trăm của nó 3. Hoạt động thực hành: *Mục tiêu: - Luyện tập củng cố ba dạng toán cơ bản về tỉ số phần trăm: Tính tỉ số phần trăm của hai số; Tìm giá trị một số phần trăm của một số; Tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của số đó. * Cách tiến hành: Bài 1: Một đội gồm hai tổ công nhân GV: Lê Thị Thái Hoàn Trường TH Sơn Kim 7 1
- KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5A NĂM HỌC 2021-2022 sản xuất được 1200 sản phẩm trong một ngày. Trong đó tổ Một sản xuất được 546 sản phẩm. Tính tỉ số phần trăm số sản phẩm tổ Một sản xuất được so với số sản phẩm của cả đội. - Yêu cầu HS đọc đề bài, làm bài cá - HS tự làm việc cá nhân trong 5 phút nhân. sau đó đổi vở cho bạn cùng bàn để kiểm tra kết quả. Bài giải: Số sản phẩm của tổ Một chiếm số phần trăm tổng số sản phẩm của cả đội là: 546 : 1200 x 100 = 45,5 % Đáp số : 45,5 %. - GV nhận xét bài, cho HS nhắc lại - Tìm tỉ số phần trăm của hai số:lấy số cách tính tỉ số phần trăm của hai số. thứ nhất chia số thứ hai nhân với 100. Bài 2: Một cửa hàng quần áo bỏ ra 5 000 000 đồng tiền vốn kinh doanh và đã lãi 12%. Tính số tiền lãi cửa hàng đó thu được? - Yêu cầu HS đọc đề bài, làm bài cá - HS tự làm việc cá nhân trong 5 phút nhân. sau đó đổi vở cho bạn cùng bàn để kiểm tra kết quả. Giải: Cửa hàng đó đã thu được số tiền lãi là: 5 000 000 x 12 : 100 = 600 000 (đồng) Đáp số: 600 000 đồng - GV nhận xét bài, cho HS nhắc lại - Tìm 1 số phần trăm của 1 số đã cho: cách tìm một số phần trăm của một số. lấy số đã cho nhân số phần trăm chia cho 100. Bài 3: Một cửa hàng đã bán được 123,5 lít nước mắm và bằng 9,5 % số nước mắm cửa hàng có trước khi bán . Hỏi trước khi bán cửa hàng đó có bao nhiêu lít nước mắm? - HS thảo luận nhóm 4 để làm bài tập -HS tự đọc đề và thảo luận tìm kết quả trong 5 phút: theo nhóm 4. - Gọi các nhóm báo cáo kết quả. - 2-3 nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Giải: Ban đầu cửa hàng đó có tất cả số lít nước mắm là: 123,5 x 100 : 9,5 = 1300 (lít) Đáp số: 1300 lít - GV nhận xét bài, cho HS nhắc lại - Tìm 1 số biết giá trị phần trăm của 1 cách tìm một số khi biết giá trị một số số phần trăm của nó ta lấy giá trị đã phần trăm của số đó. cho nhân 100 chia số phần trăm. 8 GV: Lê Thị Thái Hoàn Trường TH Sơn Kim 1
- KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5A NĂM HỌC 2021-2022 Bài 4:M3,M4 Điền số thích hợp vào chỗ trống - HS khá giỏi nghiên cứu làm bài a b Tỉ số phần a b Tỉ số phần trăm của a và trăm của a và b b 36,96 42 % 36,96 42 88% 19 27% 5,13 19 27% 324 48% 324 675 48% - GV chữa bài. 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - GV nhắc lại ND ôn luyện,dặn HS nhớ các dạng toán về tỉ số phần trăm đã học và cách tính. .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ______________________________ Luyện từ và câu: ÔN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tổng kết được các từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói về các tính cách: Nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù. - Biết thực hành tìm những từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh các câu tục ngữ và học thuộc lòng các câu tục ngữ đó. - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Phiếu học tập cá nhân, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động mở đầu:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS mở vở ghi tên bài 2. Hoạt động thực hành: * Mục tiêu: - HS thực hành tìm được các từ đồng nghĩa, trái nghĩa với các từ đã cho - Biết thực hành tìm những từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh các câu tục ngữ và GV: Lê Thị Thái Hoàn Trường TH Sơn Kim 9 1
- KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5A NĂM HỌC 2021-2022 học thuộc lòng các câu tục ngữ đó. Học sinh làm các bài tập 1,2,3. * Cách tiến hành: Bài 1: Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống cho thích hợp: - HS tự làm bài, đổi chéo vở để kiếm Từ Từ đồng Từ trái tra. nghĩa nghĩa Nhân hậu Thật thà Dũng cảm Chăm chỉ - GV nhận xét và cho HS nhắc lại khái - HS nhắc lại. niệm về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa. Bài 2: Điền từ trái nghĩa với từ in đậm - HS tự làm bài, đổi chéo vở để kiếm để hoàn thành câu: tra. -Trên kính nhường. - Tích .thành đại. - Trên đe búa. - Sáng nắng chiều .. - Gần mực thì đen,gần đèn thì .. - Đói cho ..., rách cho thơm. - Chết vinh còn hơn sống . - Đông sao thì nắng sao thì mưa. - Sống oanh liệt, .vẻ vang. - anh em xa, mua láng giềng gần. GV gọi HS đứng dậy trình bày bài và nhận xét. 3. Hoạt động vận dụng: Bài 3: Viết một đoạn văn miêu tả đôi - HS tự làm bài cá nhân. mắt của một em bé (hoặc tả dáng đi của một người). - GV đi kiểm tra và HD cho những HS còn lúng túng. - Gọi HS đứng dậy trình bày bài viết - 2-3 học sinh trình bày bài của mình, của mình. các hs khác nghe và nhận xét. - Nhận xét tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ___________________________ Tập làm văn ÔN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 10 GV: Lê Thị Thái Hoàn Trường TH Sơn Kim 1
- KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5A NĂM HỌC 2021-2022 - Củng cố kiến thức viết đoạn văn - Rèn kĩ năng viết một đoạn tả ngoại hình của 1 người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có. - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Phiếu học tập cá nhân, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động mở đầu:(3 phút) - Cho HS đọc đoạn văn tả đôi mắt của - HS thực hiện em bé hoặc hoạt động của một người vừa học. - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS mở vở ghi tên bài mới. 2. Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu:HS viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người người, thể hiện được sự quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy. * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài trên bảng. - Nhắc HS: các em đã quan sát ngoại - HS nghe hình của nhân vật, lập dàn ý chi tiết, viết đoạn văn miêu tả ngoại hình của người mà em quen biết, từ kĩ năng đó em hãy viết thành đoạn văn tả ngoại hình của người thân của mình. - Lưu ý trước khi viết: - HS lắng nghe lưu ý: + Đoạn văn cần có câu mở đoạn + Nêu được đủ, đúng, sinh động những nét tiêu biểu về ngoại hình của người em chọn tả. Thể hiện tình cảm của em đối với người đó . + Cách sắp xếp các câu trong đoạn hợp lí + Có thể viết một đoạn văn tả riêng ,1 nét ngoại hình tiêu biểu về ngoại hình nhân vật - HS viết bài - HS viết bài - Gọi HS đọc bài làm của mình - HS khác lắng nghe, nhận xét. - Nêu nhận xét chung - HS nghe 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(4 phút) GV: Lê Thị Thái Hoàn Trường TH Sơn Kim 11 1
- KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5A NĂM HỌC 2021-2022 - Nhận xét chung về ý thức làm bài của - HS nghe HS. - Về nhà viết lại đoạn văn cho hay hơn. - HS nghe và thực hiện. .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ______________________________ Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2021 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 1 _______________________________ Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2021 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 1 ______________________________ Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2021 Toán: ÔN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Tiếp tục củng cố về : Các hàng của số thập phân ; cộng trừ, nhân chia số thập phân . Viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân - Tính diện tích hình tam giác - Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Phiếu học tập cá nhân, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động mở đầu:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS mở vở ghi tên bài mới 2. Hướng dẫn hệ thống kiến thức: - Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ - HS nêu nhật, hình tam giác. 3. Hoạt động thực hành: Bài 1: Đặt tính rồi tính: 605,16 + 247,64 362, 95 – 77, 28 - Dự kiến kết quả: 12 GV: Lê Thị Thái Hoàn Trường TH Sơn Kim 1
- KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5A NĂM HỌC 2021-2022 36, 14 x 4,2 45,15 : 8,6 Bài 2: Cho hs tự làm , gọi 1 em lên chữa bài 5m 5cm = . m 5m2 5 dm2 = m2 Bài 3: HDHS tìm giá trị của x bằng cách vẽ tia số từ đó tìm được 2 giá trị của x thoả mãn : 8,3 < x < 9,1 x = .x = .. Bài 4: Tam giác ABC có độ dài đáy BC là 2,7cm. Đường cao AH ứng với cạnh đáy BC có chiều cao bằng độ dài cạnh đáy BC. Tính diện tích tam giác ABC. 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ______________________________ Luyện từ và câu ÔN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn. - Nhận biết các cặp quan hệ từ trong câu . - Biết sử dụng các cặp quan hệ từ để đặt câu. - Năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Phiếu học tập cá nhân, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động khởi động: - Cho 2 HS lên bảng thi tìm với 1 từ - HS đặt câu đồng nghĩa, 1 từ trái nghĩa với mỗi từ : Chiến tranh, chật hẹp. - Gọi HS dưới lớp đọc các từ trên - HS đọc GV: Lê Thị Thái Hoàn Trường TH Sơn Kim 13 1
- KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5A NĂM HỌC 2021-2022 - Nhận xét đánh giá. - HS nghe - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2. Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu: - Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn. - Nhận biết các cặp quan hệ từ trong câu . - Biết sử dụng các cặp quan hệ từ để đặt câu. * Cách tiến hành: Bài tập 1: Tìm các đại từ xưng hô và nhận xét thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ trong đoạn thơ sau : Má hét lớn :" Tụi bay đồ chó ! Cướp nước tao, cắt cổ dân tao ! Tao già không sức cầm dao Giết bay đã có con tao trăm vùng !" - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 - Cả lớp theo dõi - Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - GV nhận xét chữa bài - HS làm bài - Gọi HS nhắc lại thế nào là đại từ xưng Đáp án: hô? Các đại từ đó là : tụi bay , tao, tao , tao , bay , tao. Các đại từ này góp phần biểu thị sự phẫn nộ căm hờn , sự khinh bỉ của bà má yêu nước đối với kẻ thù. Bài 2: Tìm cặp quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống: - HS làm bài cá nhân=> Cả lớp a) ... trời mưa .... chúng em sẽ nghỉ lao động . Đáp án: b) ... cha mẹ quan tâm dạy dỗ ... em bé Các cặp quan hệ từ cần tìm là : này rất ngoan . a. nếu ... thì ... c) ... nó ốm ... nó vẫn đi học . b.do ... nên ... d) ... Nam hát hay .... Nam vẽ cũng rất c, tuy ... nhưng ... giỏi. d.không những ... mà ... e) ... cụ Ún đi viện từ sớm .... bệnh sỏi e. giá mà ... thì ... thận của cụ đã khỏi lâu rồi . g. nếu ... thì ... g) ... cụ Ún đến bệnh viện kịp thời ... h. Tuy ... nhưng ... cụ không phải chịu những cơn đau quằn quại , khổ sở như vậy . h) ... Trần Thủ Độ là chú của vua và đứng đầu trăm quan ... ông không cho phép mình vượt qua phép nước. Bài 3: Tìm quan hệ từ , cặp quan hệ từ trong các câu sau và nêu rõ tác 14 GV: Lê Thị Thái Hoàn Trường TH Sơn Kim 1
- KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5A NĂM HỌC 2021-2022 dụng của chúng : - HS đọc yêu cầu bài, làm bài cá nhân Hằng ngày, bằng tinh thần và ý chí sau đó đổi chéo vở cho nhau để kiểm vươn lên, dưới trời nằng gay gắt hay tra. trong tuyết rơi, hàng triệu trẻ em trên - Gọi 2 HS trình bày bài làm và nhận thế giới cùng đi học. Nếu phong trào xét. học tập ấy bị ngừng lại thì nhân loại sẽ Đáp án: chìm đắm trong cảnh ngu dốt , trong sự Câu thứ nhất, có các quan hệ từ sau : dã man. bằng (biểu thị ý nghĩa phương thức, phương tiện) và (biểu thị quan hệ ngang hàng, bình đẳng), hay (biểu thị quan hệ lựa chọn) ở câu thứ hai có cặp quan hệ từ : nếu ... thì ... : biểu thị quan hệ giả thiết - kết quả - GV nhận xét 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Nhận xét tiết học - HS nghe - Yêu cầu ôn tập lại các quan hệ từ, đại từ xưng hô. - Viết một đoạn văn trong đó có sử - HS nghe và về nhà thực hiện. dụng từ quan hệ từ, cặp quan hệ từ. IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ______________________________ GV: Lê Thị Thái Hoàn Trường TH Sơn Kim 15 1