Kế hoạch bài dạy Công Nghệ 4 (Giáo án STEM) - Bài 11: Làm đèn lồng (2 tiết)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Công Nghệ 4 (Giáo án STEM) - Bài 11: Làm đèn lồng (2 tiết)

1. Thứ .. ngày .. tháng ... năm BÀI HỌC STEM LỚP 4 MÔN: CÔNG NGHỆ - BÀI 11: LÀM ĐÈN LỒNG (2 tiết) Gợi ý thời điểm thực hiện: – Bài 11: Làm đèn lồng – Sách KNTT Mô tả bài học: - Làm được đồ chơi đèn lồng theo hướng dẫn. - Tính toán được chi phí cho chiếc đèn lồng tự làm. Nội dung chủ đạo và tích hợp trong bài học: Môn học Yêu cầu cần đạt Môn học chủ – Làm được đèn lồng theo hướng dẫn. Công nghệ đạo – Tính toán chi phí cho một đèn lồng tự làm. - Sử dụng được một số dụng cụ thông dụng để Toán thực hành đo. Môn học tích - Sử dụng vật liệu có sẵn để thực hiện được các hợp bước trong thực hành tạo ra đèn lồng đẹp, sáng Mĩ thuật tạo và biết cách sử dụng công cụ phù hợp với vật liệu và an toàn. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Bài học này giúp các em: – Làm được đèn lồng phù hợp với lứa tuổi. – Tính toán được chi phí khi làm một chiếc đèn lồng. – Tự tin trình bày đề xuất ý tưởng hoặc giới thiệu sản phẩm. – Chia sẻ hợp tác với bạn trong quá trình làm sản phẩm. II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP 1. Chuẩn bị của GV – Các phiếu học tập, phiếu đánh giá sản phẩm – 1 đèn lồng – Đồ dùng, dụng cụ vật liệu cho 1 nhóm 4 HS STT Thiết bị/Dụng cụ Số lượng Hình ảnh minh hoạ 1 Giấy bìa, giấy màu 4 tờ 2 Băng dính hai mặt 1 cuộn 3 Keo dán 1 lọ 4 Bút màu 1 hộp - 1 -
2. 2. Chuẩn bị của HS (dành cho 1 nhóm) STT Thiết bị/Dụng cụ Số lượng Hình ảnh minh hoạ 1 Thước kẻ 1 chiếc 2 Bút chì 1 chiếc 3 Kéo 1 chiếc 4 Que tre 1 chiếc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS MỞ ĐẦU (Xác định vấn đề) Hoạt động 1: Khởi động – Trò chơi: Nếu thì – GV giới thiệu cách chơi: – HS theo dõi Chia hai đội nam, nữ. Mỗi bạn có một mảnh giấy nhỏ và bút. Quy định cho bên Nam ghi vào giấy bắt đầu bằng chữ “Nếu”, còn bên nữ bằt đầu bằng chữ “Thì”. Sau 3 phút lần lượt mời 1 bạn Nam lên đọc câu của mình sau đó mời bạn Nữ tiếp tục đọc câu của mình – GV mời 2 đội tham gia trò chơi. – HS tham gia trò chơi. – GV đọc câu đố và mời HS trả lời. Sau – HS trả lời và theo dõi đó dẫn dắt cho HS biết nhiệm vụ cần thực hiện trong bài học này. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (Nghiên cứu kiến thức nền) Hoạt động 2: Khám phá chiếc đèn lồng - GV cho HS xem các hình ảnh về mẫu - HS xem các hình ảnh. đèn lồng. - GV tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm - HS thảo luận nhóm. đôi: Quan sát hình trang 54 trong SGK và trả lời các câu hỏi: + Đèn lồng thường nhìn thấy ở đâu? Vào dịp nào? + Đèn lồng thường được làm bằng vật liệu gì? - 2 -
3. + Đèn lồng đồ chơi có màu sắc như thế nào? + Đèn lồng đồ chơi có mấy bộ phận chính là những bộ phận nào? Kích thước ra sao? GV yêu cầu quan sát hình ở trang 54 và cho biết: – Tên các bộ phận chính của đèn lồng: – Tên các bộ phận chính của đèn lồng. lồng đèn, quai sách – GV: Em hãy mô tả mối liên hệ giữa – Mối liên hệ giữa các bộ phận của đèn các bộ phận của đèn lồng. lồng: Lồng đèn có dạng hình tròn dài. Lồng đèn được gắn vào quai sách. - GV yêu cầu các nhóm HS đọc sách, - HS thực hiện. trao đổi tìm hiểu quy trình làm đèn lồng được mô tả trong SGK. Gợi ý thông qua các câu hỏi: + Các bước làm đèn lồng đồ chơi. + Có bước nào khó, chưa hiểu? + Những kí hiệu kĩ thuật. – GV mời HS trình bày phiếu học tập số – HS trình bày phiếu học tập số 1 1. 1. Đèn lồng thường được dùng chơi những dịp nào? 2. Kể tên các bộ phận chính của đèn lồng? Hãy cho biết có mấy bước làm đèn lồng? – GV tổng kết hoạt động TIẾT 2 THỰC HÀNH – VẬN DỤNG Hoạt động 3: Đề xuất ý tưởng và cách làm đèn lồng a) GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và – HS thảo luận nhóm chia sẻ ý tưởng theo các tiêu chí sau: – Làm thế nào để có các thanh đèn lồng – HS thảo luận nhóm. đều nhau – Bền, đẹp, sử dụng được lâu dài – GV chiếu một vài ý tưởng như trong sách - 3 -
4. – GV mời đại diện 1 – 2 nhóm chia sẻ ý – HS chia sẻ ý tưởng tưởng. – GV mời HS khác nhận xét, góp ý – HS khác nhận xét, góp ý b) Lựa chọn ý tưởng và đề xuất cách làm – Thảo luận nhóm đèn lồng – Mỗi nhóm thảo luận lựa chọn ý tưởng làm sản phẩm cho nhóm mình. – Thảo luận đề xuất các giải pháp theo ý tưởng đã chọn. – GV mời đại diện nhóm chia sẻ ý tưởng – HS chia sẻ và đề xuất cách làm đèn lồng Nhóm sử dụng vật liệu, dụng cụ như bìa cứng, keo dán, băng dính hai mặt, bút màu, bút chì, đinh ghim, que tre. – Mô tả cách thực hiện. – GV tổng kết hoạt động chuyển sang hoạt động tiếp theo. Hoạt động 4: Làm đèn lồng a) GV cho HS lựa chọn dụng cụ và vật – Các nhóm lựa chọn dụng cụ và vật liệu phù hợp với ý tưởng của nhóm đã liệu phù hợp với ý tưởng của nhóm đã chọn. chọn. b) GV cho HS đọc và quan sát hình SGK – HS trả lời: sách gợi ý làm đồ chơi gồm lớp 4. 3 bước: Sách gợi ý chúng ta làm đồ chơi theo Bước 1: Làm lồng đèn mấy bước? Các bước làm gì và làm như Bước 2: Làm quai sách thế nào? Bước 3: Hoàn thiện sản phẩm b) Làm đèn lồng theo cách của em hoặc nhóm em. – GV tổ chức cho các nhóm làm đèn – Các nhóm làm đèn lồng. lồng – Trong quá trình cả lớp làm mô hình, – Các nhóm làm đồ chơi theo tiêu chí. GV quan sát và hỗ trợ khi cần thiết. – GV tổ chức cho các nhóm trưng bày – Các nhóm bình chọn đèn lồng nào đèn lồng và bình chọn đèn lồng nào đẹp. đẹp. Sau đó tự đánh giá sản phẩm của nhóm và các nhóm khác bằng cách tô màu mặt cảm xúc vào phiếu đánh giá. - 4 -
5. – GV tổng kết hoạt động. Hoạt động 5: Tính toán chi phí làm đèn lồng – GV yêu cầu thảo luận nhóm đôi. Em – HS thực hiện tính chi phí. cùng bạn tính chi phí làm đèn lồng theo gợi ý trang 55 Hoạt động 7: Cùng bạn chơi đồ chơi: đèn lồng – GV tổ chức cho HS ra sân trường cùng – Cả lớp cùng chơi rước đèn. chơi rước đèn. – GV tổng kết hoạt động TỔNG KẾT BÀI HỌC – GV nhắc HS chưa hoàn thiện sản phẩm và phiếu học tập hoàn thiện nốt. – GV nhắc HS mang sản phẩm đèn lồng về nhà để chơi. – GV khen ngợi nhóm HS tốt tham gia hoạt động, động viên các nhóm làm chưa tốt để lần sau cố gắng. – GV nhận xét và tổng kết buổi học Vĩnh Phong, ngày tháng năm 2023 Người soạn Dương Thanh Tùng - 5 -
6. LÀM ĐÈN LỒNG Nhóm .. Lớp .. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 1. P1 1. Đèn lồng thường được dùng chơi những dịp nào? 1. Chong chóng quay khi nào? (tại sao chong chóng quay) 2. .. . Kể tên các bộ phận chính của chong chóng? 3.2. Nêu Kể 2 têncông các dụng bộ của phận chong chínhchóng của đèn lồng? . 3. Hãy cho biết có mấy bước làm đèn lồng? . PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM Đánh dấu (x) mức độ đạt được của sản phẩm ở mỗi tiêu chí . 1. P1 Các mức độ Chưa đạt Đạt 1. STTChong chóng quay khi nào? (tạiYêu sao chong cầu chóng quay) 2. Kể tên các bộ phận chính của chong chóng? 3. Nêu1 2 côngLồng dụng đèn của tròn chong đều, chóng cân đối 2 Quai sách ở vị trí phù hợp 3 Màu sắc hài hoà 4 Trang trí đẹp 5 Đèn chắc chắn