Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 6 - Tuần 24, Chủ đề 5: Giai điệu quê hương - Tiết 19: Âm nhạc thường thức: Giới thiệu khen và sáo trúc, Ôn tập Bài đọc nhạc số 3 (GV: Lương Thị Tuyết Mai)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 6 - Tuần 24, Chủ đề 5: Giai điệu quê hương - Tiết 19: Âm nhạc thường thức: Giới thiệu khen và sáo trúc, Ôn tập Bài đọc nhạc số 3 (GV: Lương Thị Tuyết Mai)

1. 1 Tiết 19 Âm nhạc thường thức: Giới thiệu khèn và sáo trúc Ôn tập Bài đọc nhạc số 3 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức: - Hiểu biết sơ lược về đặc điểm, cấu tạo 2 loại nhạc cụ dân tộc: Khèn và sáo trúc. - Đọc đúng cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 3 2. Năng lực: - Thể hiện âm nhạc: Đọc Bài đọc nhạc số 3 kết hợp các hình thức gõ đệm và đánh nhịp. - Cảm thụ và hiểu biết: Nhận biết được hình dáng, tên gọi và âm sắc của 2 loại nhạc cụ dân 4 tộc là sáo trúc và khèn khi xem biểu diễn. - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Chia sẻ những hiểu biết của mình về nhạc sụ khèn, sáo trúc; tự sáng tạo thêm các nhạc cụ thổi hơi khác. 3. Phẩm chất: Qua phần tìm hiểu về khèn và sáo trúc, HS thêm hiểu biết và yêu mến nhạc cụ dân tộc Việt Nam. Có ý thức gìn giữ, bảo tồn những giá trị mà cha ông đã lưu giữ từ bao đời nay. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 2. Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Ôn tập bài đọc nhạc số 3, tìm hiểu về khèn và sáo trúc. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC GV: Lương Thị Tuyết Mai- Giáo án: Âm nhạc 6- Năm học 2002-2003
2. 2 1. Ổn định trật tự (2 phút) 2. Bài mới NỘI DUNG 1 – THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: GIỚI THIỆU KHÈN VÀ SÁO TRÚC (25 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV cho HS xem 1 vài - HS đoán tên của nhạc cụ Mục tiêu: hình ảnh về một số nhạc cụ (Đàn T’rưng, đàn nguyệt, - HS nhận biết một số nhạc dân tộc của Việt Nam. nhị, đàn bầu, khèn, sáo cụ dân tộc Việt Nam. - GV giới thiệu nội dung trúc, ) Phát triển năng lực: bài học. - Nhận diện hình dáng và phân biệt được màu sắc âm thanh của các loại nhạc cụ dân tộc khác nhau. Đặc biệt là khèn và sáo trúc HÌNH THÀNH KIÊN THỨC MỚI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực a. Tìm hiểu nhạc cụ khèn - Cá nhân/nhóm trình Mục tiêu: - GV chia nhóm và yêu cầu nhận xét lẫn nhau. - HS năm đươck sơ lược về các nhóm HS thảo luận, nhạc cụ khèn. thống nhất nội dung và Phát triển năng lực: đại diện nhóm trình bày - Kiến thức cần nhớ: - Tự chủ và tự học; tự tìm trước lớp những thông tin + Khèn là loại nhạc cụ thổi hiểu về nhạc cụ khèn. về khèn đã chuẩn bị trước ở hơi truyền thống độc đáo nhà. của vùng núi phía Bắc. - GV nhận xét, bổ sung Đặc biệt là người Mông, kiến thức cần nhớ. Thái, + Khèn có nhiều loại và tên gọi khác nhau như kềnh, đinh năm, ma nhí, + Khèn gồm nhiều ống, có lưỡi lam được ghép với nhau qua 1 bầu hưởng. + Khèn có thể độc tấu, hòa tấu hay đệm cho hát hoặc múa, trong các lễ hội, ngày Tết, GV: Lương Thị Tuyết Mai- Giáo án: Âm nhạc 6- Năm học 2002-2003
3. 3 - GV cho học sinh nghe/xem - HS xem và cảm nhận 1 số file âm thanh/video có - HS xem và cảm nhận Mục tiêu: biểu diễn khèn/ múa khèn. - HS biết về nhạc cụ Sáo b. Tìm hiểu nhạc cụ Sáo trúc. trúc - Cá nhân/nhóm trình Phát triển năng lực: - GV cho HS nghe/xem 1 số nhận xét lẫn nhau. - Tự chủ và tự học; tự tìm file âm thanh/video có hiểu về nhạc cụ Sáo trúc. biểu diễn Sáo trúc. - GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm HS thảo luận, - Kiến thức cần nhớ: thống nhất nội dung và + Sáo trúc là nhạc cụ dùng đại diện nhóm trình bày hơi để thổi, rất phổ biến trước lớp những thông tin trong đời sống hàng ngày. về Sáo trúc đã chuẩn bị + Sáo trúc có 2 loại: Sáo trước ở nhà. dọc và sáo ngang. - GV nhận xét, bổ sung bằng ống trúc hoặc kiến thức cần nhớ. nứa. Có âm thanh trong trẻo, tuwoi sáng. - GV cho học sinh + Sáo trúc có thể độc tấu, nghe/xem 1 số file âm hòa tấu hay đệm cho hát thanh/video có biểu diễn hoặc ngâm thơ, sáo ngang và sáo dọc. - HS xem và cảm nhận c. Gợi ý trả lời câu hỏi Mục tiêu: trong - HS biết rõ về nhạc cụ sgk. - HS suy nghĩ và trả lời. khèn, sáo trúc. - GV yêu cầu HS trả lời câu Đặc điểm chung nhất: Phát triển năng lực: hỏi 1 (Trang 43 – SGK): + Chất liệu: Tre, trúc. - Tìm ra điểm giống nhau Những đặc điểm chung nhất + Hình dáng: Hình ống. giữa nhạc cụ Khèn và Sáo trúc. của hai nhạc cụ khèn và sáo + Cách sử dụng: Thổi bằng trúc? ( Chất liệu, hình hơi. dáng, cách sử dụng?) NỘI DUNG 2 – ÔN TẬP BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 3 (15 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu/ PT năng lực - GV đàn giai điệu và đọc bài - HS nghe và đọc nhẩm theo. Mục tiêu: đọc nhạc số 3 (1 lần) - HS thực hiện. - Giúp HS đọc hoàn chỉnh - GV tổ chức cho HS gõ lại Lần 1: bài đọc nhạc. âm hình tiết tấu của bài đọc + Nam đọc nhạc kết hợp gõ Phát triển năng lực: nhạc số 3 đệm theo phách. - HS đọc nhạc kết hợp gõ - GV đàn cho cả lớp đọc + Nữ đọc nhạc kết hợp đánh đệm theo phách và kết hợp GV: Lương Thị Tuyết Mai- Giáo án: Âm nhạc 6- Năm học 2002-2003
4. 4 - GV chia 2 nhóm và yêu cầu nhịp 2 đánh nhịp. học sinh đọc nhạc kết hợp gõ 4 đệm theo phách và kết hợp đánh nhịp. Lần 2: Đổi ngược lại 3. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút) - GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học. - Khuyến khích HS tìm hiểu thêm về các loại nhạc cụ dân tộc khác để thấy được sự đa dạng trong kho tang nhạc cụ dân tộc của Việt Nam. - Chuẩn bị tiết học sau: + Học thuộc bài hát Mưa rơi và có thêm những ý tưởng sáng tạo phong phú để trình diễn bài hát (Hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu, hát bè,..). + Đặt lời mới cho bài đọc nhạc số 3. + Sưu tầm thêm 1 số bản độc tấu và hòa tấu khèn và sáo trúc. GV: Lương Thị Tuyết Mai- Giáo án: Âm nhạc 6- Năm học 2002-2003