Kế hoạch bài dạy môn GDCD 9 - Tuần 6-8, Tiết 6-8 (GV: Nguyễn Thu Hà)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn GDCD 9 - Tuần 6-8, Tiết 6-8 (GV: Nguyễn Thu Hà)

1. Giáo án GDCD 9 22 Năm học 2022-2023 Chủ đề 3: Quan hệ với cộng đồng, đất nước, nhân loại Tuần 6: Tiết 6: Bài 4: BẢO VỆ HÒA BÌNH I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - Thế nào là hoà bình và bảo vệ hòa bình. Giải thích được vì sao cần phải bảo vệ hòa bình. - Trình bày được ý nghĩa của các hoạt động bảo vệ hòa bình ,chống chiến tranh đang diễn ra ở Việt Nam và trên thế giới. - Trình bày các biểu hiện của sống hòa bình trong sinh hoạt hàng ngày. 2. Kĩ năng - Tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình, chống chiến tranh do lớp, trường tổ chức. 3. Thái độ - Quan hệ tốt với mọi người xung quanh, yêu hoà bình, ghét chiến tranh phi nghĩa. 4. Định hướng phát triển năng lực - Tự nhận thức, tự đánh giá và điều chỉnh hành vi. - Giải quyết vấn đề, hợp tác, . II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS 1. Chuẩn bị của giáo viên: - SGK GDCD9, máy tính, Tivi 2. Chuẩn bị của HS: Tranh ảnh, bài báo, bài thơ, bài hát về hoà bình và chiến tranh III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Phuơng án 1: Cho HS xem clip về hậu quả của chiến tranh và nêu suy nghĩa của em sau khi xem clip. - Phuơng án 2: Gv cho HS hát bài “Chúng em cần hoà bình” - GV vào bài: Chiến tranh thế giới lần thứ nhất (1914- 1918), lần thứ hai (1939- 1945) đã trôi qua rất lâu nhưng hậu quả của nó vẫn còn dai dẳng, nặng nề với bao mất mát đau thương, chết chóc, bệnh tật, thất học Để hiểu chiến tranh, hoà bình... Chúng ta cùng nghiên cứu bài học hôm nay : Bảo vệ hòa bình. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC GV tổ chức cho học sinh thảo luận. - HS thảo luận cử đại diện trả lời. -Nhóm 1: Em có suy nghĩ gì khi đọc *Nhóm 1: - Sự tàn khốc của chiến tranh các thông tin và xem ảnh SGK. - Giá trị của hoà bình, Ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hoà bình. - Nhóm 2: Chiến tranh đã gây ra hậu * Nhóm 2: - Cuộc chiến tranh lần 1 làm quả như thế nào? 10 triệu người chết. - Chiến tranh lần 2 khoảng 60 triệu người chết. - Nhóm 3: Chiến tranh đã gây nên hậu * Nhóm 3: Từ 2000 đến 2000 đã làm 2 quả gì cho trẻ em? triệu trẻ em chết, 6 triệu thương tích tàn GV: Nguyễn Thu Hà Trường THCS Lý Tự Trọng
2. Giáo án GDCD 9 23 Năm học 2022-2023 phế, 20 triệu sống bơ vơ, 300 nghìn trẻ em tuổi thiếu niên buộc phải đi lính, cầm sung giết người. ? Vì sao phải bảo vệ hoà bình? - Phải bảo vệ hoà bình vì:Hoà bình đem lại cuộc sống bình yên, ấm no, hạnh phúc cho nhân dân. Vì chiến tranh là chết chóc, bệnh tật, thất học - Nhóm 4: Cần phải làm gì để ngăn * Nhóm 4: Để bảo vệ hoà bình và ngăn chặn chiến tranh và bảo vệ hoà bình? ngừa chiến tranh chúng ta cần xây dựng Em có suy nghĩ gì khi đế quốc Mĩ gây mối quan hệ thân thiện giữa con người chiến tranh ở Việt Nam với con người, hiểu biết, bình đẳng, hữu GV kết luận: Nhân loại ngày nay đang nghị, hợp tác giữa các dân tộc và quốc gia đứng trước vấn đề nóng bỏng có liên trên thế giới. quan đến cuộc sống mỗi dân tộc cũng - Đế quốc Mĩ gây chiến tranh ở Việt Nam như toàn nhân loại: Đó là bảo vệ hoà là cuộc chiến tranh phi nghĩa, gây đau bình và chống chiến tranh. thương chết chóc cho dân tộc ta. - Gv tổ chức HS tìm hiểu biểu hiện của lòng yêu hoà bình. Hs trao đổi, thảo luận cặp đôi để tìm ? Nêu sự đối lập giữa hoà bình và chiến hiểu biểu hiện của lòng yêu hoà bình tranh. Hoà bình Chiến tranh ? Phân biệt chiến tranh phi nghĩa và - Đem lại cuộc sống - Gây đau thương, chiến tranh chính nghĩa? bình yên, tự do, chết chóc, đói ? Thế nào là đấu tranh để bảo vệ hòa nhân dân ấm no, nghèo bệnh tật, bình? Hòa bình mà nhân dân ta đã hạnh phúc là khát không được học giành được có phải trả giá không? Em vọng của loài hành là thảm hoạ biết gì về sự trả giá này ? người. của loài người. ? Em suy nghĩ gì về chiến tranh, về CTr chính nghĩa CTr phi nghĩa bom nguyên tử, về thế giới đang cùng - Đấu tranh chống - Gây chiến tranh nhau cấm dùng vũ khí giết người hàng xâm lược giết người, cướp loạt? Em suy nghĩ gì về một thế giới - Bảo vệ độc lập tự của. không có bom nguyên tử? do - Xâm lược đất - Bảo vệ hoà bình nước khác - Phá hoại hoà bình. HS tự liên hệ - trình bày HS trao đổi- trình bày - nhận xét - GV tổ chức cho học sinh thảo luận. “ Chất độc màu da cam do đế quốc Mĩ thả xuống ở miền nam Việt Nam trong chiến tranh xâm lược nước ta đã gây nhiều hậu quả khủng khiếp cho môi trường sinh thái miền Nam, đặc biệt đồng bào đó sinh con quái thai, dị dạng.....” HS trao đổi, trình bày: GV: Nguyễn Thu Hà Trường THCS Lý Tự Trọng
3. Giáo án GDCD 9 24 Năm học 2022-2023 ? Em có biết hiện nay, nhân dân ta đang Tìm hiểu nạn nhân chất độc da cam, làm gì để tích cực giải quyết vấn đề này quyên góp ủng hộ các gia đình này; vẽ không ? Hãy nêu một số ví dụ cụ thể tranh bảo vệ hòa bình, môi trường sinh mà em biết qua các phương tiện thông thái ; ca hát vì hòa bình ; viết thư cho bạn tin đại chúng hoặc ngay ở địa phương bè quốc tế............. em đang sinh sống ? * Hà Nội, thủ đô nước ta được UNESCO công nhận là “thành phố vì hòa bình” - GV gọi HS trả lời ? Em là học sinh của Hà Nội cũng như của cả nước có kế hoạch nhỏ của mình như thế nào để làm cho Hà Nội luôn luôn là “ thành phố vì hòa bình” ? * GV kết luận: Nhân loại ngày nay đang đứng trước vấn đề nóng bỏng có 1. Khái niệm: Hoà bình là không có liên quan đến cuộc sống mỗi dân tộc chiến tranh hoặc xung đột vũ trang Là cũng như toàn nhân loại: Đó là bảo vệ khát vọng của toàn nhân loại. hoà bình và chống chiến tranh. 2. Biểu hiện: Giữ gìn Cuộc sống bình ? Quan phần tìm hiểu trên em hiểu thế yên Không để xảy ra chiến tranh hay nào là hoà bình? xung ? Biểu hiện của lòng yêu hoà bình? đột. 3. Trách nhiệm của nhân loại và nhân ? Nhân loại nói chung và dân tộc ta nói dân VN. riêng phải làm gì để bảo vệ hoà bình? Cần ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hoà bình Dân tộc ta đã và đang tham gia tích - Mục 3 đọc thêm (không dạy) cực vì sự nghiệp bảo vệ hoà binh và công * GV chốt các ý 1,2,4 trong nội dung lý trên thế giới. bài học SGK(14,15) - Cần phải xây dựng mối quan hệ tôn trọng, bình đẳng, thân thiện giữa con người với con người Trên thế giới. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a- Bài 1(16) Những hành vi nào biểu a- Bài 1: Hành động thể hiện long yêu hiện long yêu hoà bình? hoà bình là: a, b, d, e, h, i b- Bài 2(16) Yêu cầu học sinh giải b- Bài 2: Tán thành ý kiến: a, c. thích HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 1/ Em nghĩ gì về hành vi bạo lực ở học sinh Trung học cơ sở hiện nay ? (Về những hành vi cổ vũ bạo lực, hoặc thờ ơ, vô cảm đứng xem, hoặc quay video các vụ bạo lực và đưa lên mạng của một số học sinh hiện nay). 2/ ở trường, lớp em có hiện tượng này không? Theo em, hành vi bạo lực học đường đã gây nên những hậu quả như thế nào ? GV: Nguyễn Thu Hà Trường THCS Lý Tự Trọng
4. Giáo án GDCD 9 25 Năm học 2022-2023 3/ Em và các bạn cần làm gì để phòng chống các hành vi bạo lực học đường (khi là nạn nhân của bạo lực học đường/khi chứng kiến hành vi bạo lực học đường/khi biết về nguy cơ một vụ bạo lực học đường sắp xảy ra...) ? 4/ Cùng các bạn trong nhóm vẽ một bức tranh hoặc xây dựng một thông điệp về bảo vệ hoà bình? 5/Cùng các bạn trong nhóm, trong lớp hợp tác lập kế hoạch một hoạt động phòng chống bạo lực học đường ở lớp/trường em và thực hiện hoạt động đó theo kế hoạch đã lập ra. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG Lồng ghép QPAN 1/Tìm hiểu về một số hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân ta và nhân dân thế giới. 2/ Tìm hiểu về một số thành tựu phát triển nổi bật của địa phương em, của nước ta. (trên các lĩnh vực : kinh tế, giáo dục, y tế, văn hoá, bảo vệ môi trường). Thành tựu ấy có mối liên hệ như thế nào với vấn đề hòa bình? Chia sẻ những thông tin đã sưu tầm được với các bạn trong nhóm, trong lớp. 3/ Học nội dung bài học. Làm bài tập 2, 4 trang 20. 4/ Tổ chức cho HS tự xây dựng kế hoạch thực hiện hoạt động vì hòa bình (tổ chức theo đơn vị tổ) GV: Nguyễn Thu Hà Trường THCS Lý Tự Trọng
5. Giáo án GDCD 9 26 Năm học 2022-2023 Tuần 7: Tiết 7: Bài 5+6: TÌNH HỮU NGHỊ GIỮA CÁC DÂN TỘC TRÊN THẾ GIỚI VÀ HỢP TÁC CÙNG PHÁT TRIỂN (tiết 1) I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức - Học sinh hiểu thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới, hiểu thế nào là hợp tác cùng phát triển - Học sinh hiểu được ý nghĩa của quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới. Hiểu được vì sao phải hợp tác quốc tế, nêu được nguyên tắc hợp tác quốc tế của Đảng và Nhà nước ta. 2. Về kĩ năng - H/s biêt thể hiện tình hữu nghị với người nước ngoài khi gặp gỡ, tiếp xúc. Tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị do nhà trường, địa phương tổ chức. - H/s tham gia các hoạt động hợp tác quốc tế phù hợp với khả năng của bản thân. 3. Về thái độ -H/s biết tôn trọng, thân thiện với người nước ngoài khi gặp gỡ tiếp xúc. - H/s ủng hộ các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về hợp tác quốc tế 4. Định hướng phát triển năng lực - Năng lực hợp tác: Hoạt động nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi - Năng lực giải quyết vấn đề: trong cuộc sống khi có những tình huống xảy ra - Năng lực tự chịu trách nhiệm và thực hiện trách nhiệm cá nhân: thể hiện vai trò của bản thân trong việc thể hiện tình hữu nghị với các dân tộc trên thế giới và sự hợp tác với người xung quanh. - Năng lực quan sát: hình ảnh về sự hợp tác. - Năng lực tự chịu trách nhiệm và thực hiện trách nhiệm cá nhân : thể hiện vai trũ của bản thân trong việc thể hiện tình hữu nghị với các dân tộc trên thế giới và sự hợp tác với người xung quanh. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS 1. Giáo viên: Sưu tầm tư liệu về chủ đề, thiết kế tiến trình dạy học, nội dung trình chiếu, phiếu học tập, sắp xếp học sinh theo nhóm... 2. Học sinh: Đọc trước và tìm hiểu nội dung các bài học theo định hướng sgk, chuẩn bị bài theo yêu cầu của giáo viên, tìm đọc các tư liệu liên quan đến chủ đề. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Cả lớp hát “Thiếu nhi thế giới liên hoan” hay “Trái đất này là của chúng em” - GV hỏi: Nội dung bài hát nói lên điều gì? Bài hát có liên quan gì đến hòa bình? Thể hiện ở câu hát, hình ảnh nào? - Gv khái quát: Biểu hiện của hoà bình là sự hữu nghị, hợp tác của các dân tộc trên thế giới. Để hiểu thêm về vấn đề này, chúng ta học bài hôm nay. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung GV: Nguyễn Thu Hà Trường THCS Lý Tự Trọng
6. Giáo án GDCD 9 27 Năm học 2022-2023 - Gv cung cấp đoạn thông tin, hình - HS đọc thông tin Gv cung cấp, quan sát ảnh và hướng dẫn HS tìm hiểu hình ảnh. thông qua thảo luận nhóm. Đọc thông tin và trả lời câu hỏi: (1) “...Thực hiện đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, đa dạng hoá, đa phương hoá, đến nay Việt Nam đã có quan hệ ngoại giao với trên 186 nước thuộc tất cả .các châu lục và lần đầu tiên trong lịch sử có quan hệ bình thường với tất cả các nước lớn, các uỷ viên thường trực.của Hội đồng Bảo an Liên hợp quốc...”. (www.mofa.gov.vn) (2) Điêu 12 Hiến pháp nãm 2013 khẳng định : “Nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam thực hiện nhất quán đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, hoà bình, hữu nghị, hợp tác và phát triển ; đa phương hoá, đa dạng hoá quan hệ, chủ động và tích cực hội nhập, hợp tác quốc tế trên cơ sở tôn trọng độc lập, chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ, không can thiệp vào công việc nội bộ của nhau, bình đẳng, cùng có lợi ; tuân thủ Hiến chương Liên hợp quốc và điều ước quốc tế mà Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam là thành viên ; là bạn, đối tác tin cậy và thành viên có trách nhiệm trong cộng dồng quốc tế vì lợi ích quốc gia, dân tộc, góp phần vào sự nghiệp hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ và tiến bộ xã hội trên thế giới”. Câu hỏi: 1/ Hiện nay Việt Nam có quan hệ hữu nghị với bao nhiêu nước ? 2/ Nêu ví dụ về mối quan hệ hữu nghị giữa Việt Nam với một nước hoặc một tổ chức quốc tế mà em biết. 3/ Em hãy cho biết chính sách của Đảng, Nhà nước ta về hoà bình hữu nghị với các nước trên thế giới như thế nào. Hãy gạch chân những từ, cụm từ chỉ điều đó. 4/ Từ những thông tin trên, em hiểu thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới ? - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung. - Gv chốt mốt số kiến thức, liên hệ mở rộng. - Việt Nam có giao hệ ngoại giao 189 nước thuộc tất cả châu lục và có quan hệ bình thường với tất cả nước lớn, các Ủy viên thường trực của Hội đồng Bảo an Liên Hiệp Quốc Trong số các nước đã thiết lập quan hệ ngoại giao, Việt Nam đã tuyên bố thiết lập quan hệ Đối tác Chiến lược toàn diện với 3 quốc gia gồm: Trung Quốc (2008), Nga (2012), Ấn Độ (2016); quan hệ Đối tác Chiến lược với 13 quốc GV: Nguyễn Thu Hà Trường THCS Lý Tự Trọng
7. Giáo án GDCD 9 28 Năm học 2022-2023 gia gồm: Nhật Bản (2006), Hàn Quốc, Tây Ban Nha (2009), Vương quốc Liên hiệp Anh và Bắc Ireland (2010), Đức (2011), Ý, Pháp, Indonesia, Thái Lan, Singapore (2013), Malaysia, Philippines (2015) và Úc (2018); và quan hệ Đối tác Toàn diện với 13 quốc gia gồm: Nam Phi (2004), Venezuela, Chile, Brasil (2007), New Zealand (2009), Argentina (2010), Ukraina (2011), Hoa Kỳ, Đan Mạch (2013), Myanmar, và Canada (2017), Triều Tiên (2018), Brunei, Hà Lan (2019). - Về chủ trương, theo Báo cáo Chính trị của Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khóa X tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI đã nêu lên chính sách đối ngoại: Thực hiện nhất quán đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, hòa bình, hợp tác và phát triển; đa phương hóa, đa dạng hóa quan hệ, chủ động và tích cực hội nhập quốc tế; là bạn, đối tác tin cậy và thành viên có trách nhiệm trong cộng đồng quốc tế; vì lợi ích quốc gia, dân tộc, vì một nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa giàu mạnh. ? Nêu ví dụ về mối quan hệ giữa nước - Hs tự do nêu ý kiến của mình.Ví dụ: ta với các nước mà em được biết. Việt Nam - Lào - GV bổ sung: Hội nghị cấp cao Á – Việt Nam - Cu Ba Âu lần 5 tổ chức tại VN là dịp để VN Việt Nam - Nhật Bản mở rộng ngoại giao với các nước, hợp -> HS trả lời GV nhận xét, kết luận. tác về các lĩnh vực kinh tế, XH là dịp giới thiệu cho bạn bè thế giới về đất nước, con người Việt Nam. * Liên hệ * Liên hệ và giới thiệu tư liệu sưu - Hs giới thiệu các tư liệu (đã chuẩn bị) tầm được về tình hữu nghị - Ví dụ: - Tổ chức cho HS liên hệ hoạt động + Quan hệ tốt đẹp, bền vững lâu dài với hữu nghị của nước ta với các nước nói Lào và CamPuChia. chung và thiếu nhi VN nói riêng. + Thành viên hiệp hội các nước Đông Nam Á (ASEAN) + Diễn đàn hợp tác kinh tế Châu Á Thái Bình Dương (APEC) + Tăng cường quan hệ với các nước phát triển. + Quan hệ với nhiều nước, nhiều tổ chức quốc tế. → Quan hệ đối tác kinh tế; KHKT; CN thông tin. - Văn hoá, giáo dục, y tế, dân số; Du lịch;. - Xoá đói, giảm nghèo; Môi trường; Hợp tác chống các bệnh SARS – HIV/AIDS; Chống khủng bố, an ninh toàn cầu - Giới thiệu các hoạt động hữu nghị của * Thiếu nhi: Giao lưu, kết nghĩa, viết thư, nước ta – của thiếu nhi. tặng sách vở đồ dùng học tập; Cư xử văn * GV: Còn một số em thờ ơ với nỗi bất minh lịch sự với người nước ngoài; Chia GV: Nguyễn Thu Hà Trường THCS Lý Tự Trọng
8. Giáo án GDCD 9 29 Năm học 2022-2023 hạnh của người khác; Thiếu lịch sự với sẻ nỗi đau với các bạn mà nước họ bị người nước ngoài; Không tham gia vào khủng bố, xung đột; Giúp đỡ các bạn các hoạt động nhân đạo, từ thiện mà nước nghèo trường tổ chức. - Gv hướng dẫn HS phân tích thông - HS quan sát ảnh và thảo luận. tin thứ hai: - Việt Nam tham gia vào các tổ chức quốc - GV cho học sinh quan sát ảnh và thảo tế trên các lĩnh vực: Thương mại, y tế, luận. nông nghiệp, giáo dục, khoa học, quỹ nhi ? Qua thông tin về Việt Nam tham gia đồng. → Đó là sự hợp tác toàn diện thúc các tổ chức quốc tế, em có suy nghĩ gì? đẩy sự phát triển của đất nước. HS quan sát SGK - Trung tướng Phạm Tuân là người ? Bức ảnh trung tướng phi công Phạm Việt Nam đầu tiên bay vào vũ trụ với sự Tuân có ý nghĩa gì? giúp đỡ của các nước Liên Xô cũ. - Bức ảnh cầu Mĩ Thuận là biểu tượng ? Bức ảnh cầu Mĩ Thuận là biểu tượng của sự hợp tác giữa VN và Os-Trây-Li-A nói lên điều gì? về lĩnh vực giao thông vận tải. - Các bác sĩ Việt Nam và Mĩ “Phẫu ? Bức ảnh các bác sĩ Việt Nam và Mĩ thuật nụ cười” cho trẻ em VN. → Sự đang làm gì và có ý nghĩa như thế nào? hợp tác về y tế và nhân đạo. * GV mở rộng, khái quát: Hợp tác giúp chúng ta giải quyết các vấn đề toàn cầu * Liên hệ - GV nêu một số câu hỏi cho - Cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hoà HS trao đổi. Bình, cầu Thăng Long, khai thác dầu ? Nêu một số thành quả của sự hợp tác Vũng Tầu, khu chế xuất lọc dầu Dung giữa nước ta và nước khác. Quất, bệnh viện Việt- Nhật. ? Em đồng ý với ý kiến nào sau đây: - Quan hệ hợp tác với các nước sẽ giúp chúng ta các điều kiện sau: - HS trả lời a. Vốn - Cả 3 ý kiến đều đúng b. Trình độ quản lý c. Khoa học kỹ thuật - GV : Đất nước ta đi lên xây dựng CNXH từ một nước nghèo nàn lạc hậu - HS nêu ý kiến cá nhân: nên rất cần cả 3 điều kiện trên. + Giúp hiểu biết rộng hơn, tiếp cận với ? Bản thân em có thấy được sự tác trình độ khoa học kĩ thuật của các nước. dụng của hợp tác với các nước trên thế Nhận biết được tiến bộ văn minh của nhân giới không? loại, bổ sung thêm về nhận thức lí luận và - GV mở rộng, khái quát: : Giao lưu thực tiễn. quốc tế ngày nay trở thành yêu cầu + Có thể gián tiếp, trực tiếp giao lưu với sống của mỗi dân tộc. Giúp ta tiến bạn bè. nhanh, tiến mạnh lên CNXH. Nó là cơ + Đời sống vật chất tinh thần của bản hội để thế hệ trẻ nói chung và bản thân thân, gia đình được nâng cao. em nói riêng trưởng thành và phát triển GV: Nguyễn Thu Hà Trường THCS Lý Tự Trọng
9. Giáo án GDCD 9 30 Năm học 2022-2023 toàn diện. -Gv cho h/s quan sát một số bức ảnh, 1. Khái niệm tình hữu nghị giữa các dân đọc một số tư liệu thể hiện quan hệ tộc trên thế giới và hợp tác cùng phát giữa Việt Nam và các nước khác triển: ? Thế nào là tình hữu nghị giữa các Tình hữu Hợp tác nước trên thế giới? nghị .. - Tình hữu - Hợp tác là cùng ? Hãy lấy thêm ví dụ về sự hợp tác giữa nghị giữa chung sức làm việc, nước ta với các nước ? ở địa phương các dân giúp đỡ, hỗ trợ lẫn em có công trình hay nhà máy nào thể tộc trên nhau trong công hiện sự hợp tác với nước ngoài không ? thế giới là việc, lĩnh vực nào đó Cho ví dụ ? quan hệ vì sự phát triển ?Từ các ví dụ trên, em hiểu thế nào bạn bè thân chung của các bên là hợp tác cùng phát triển ? thiện giữa + Để hợp tácc có ? Để hợp tác có hiệu quả cần dựa trên nước này hiệu quả cần dựa những nguyên tắc nào? với nước trên cơ sở: khác. ^ Bình đẳng * GV: Chốt nội dung bài học theo các ^ Hai bên cùng có mục 1 (SGK trang 18/ 22). ( ghi bảng ý lợii. chính) ^ Không hại đến lợi ích người khác. -VD: Nước ta đã và đang hợp tác với Liên bang Nga trong khai thác dầu khí , hợp tác với Nhật Bản trong lĩnh vực phát triển cơ sở hạ tầng , hợp tác với Ô-xtrây-lia trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo. -H/s liên hệ địa phương... HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 1.Trả lời câu hỏi trắc nghiệm: sử dụng các câu hỏi: 1,3, 4, 5,6, 11 2. Làm các bài tập sau: 13/ Có ý kiến cho rằng học sinh không nên hợp tác với nhau trong học tập, vì như vậy sẽ làm mất đi tính độc lập, tự chủ của mỗi cá nhân. Em có tán thành ý liến đó không? Vì sao? HƯỚNG DẪN Em không đống ý với ý kiến đó vì: Hợp tác trong học tập theo đúng nghĩa là phải trên cơ sở nổ lực cá nhân, mỗi người phải có sự chuẩn bị và có ý kiến riêng của mình để tham gia các hoạt động chung của nhóm. Vì vậy hợp tác trong học tập không làm mất đi tính độc lập, tự chủ mỗi cá nhân, trái lại qua học tập hớp tác các ý kiến được bổ sung trở nên phong phú, giúp mỗi cá nhân được học tập được nhiều hơn, tốt hơn. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (4 phút) Cùng trao đổi: Thảo luận và liệt kê những biểu hiện của tình hữu nghị và hợp tác giữa Việt Nam với các nước trên thế giới theo bảng sau: GV: Nguyễn Thu Hà Trường THCS Lý Tự Trọng
10. Giáo án GDCD 9 31 Năm học 2022-2023 Biểu hiện của tình hữu nghị, hợp tác - Hợp tác Hành động - Thân thiện, cởi mở: Thái độ Việc làm cụ thể HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG 1. Vẽ tranh: Vẽ tranh trên khổ giấy A3 về chủ đề :“Khát vọng hoà bình và tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giớỉ’. Yêu cầu: Giới thiệu về sản phẩm tranh của em với thầy/ cô giáo và các bạn trong lớp. 2. Lập kế hoạch: Em hãy cùng các bạn trong nhóm, trong lớp thảo luận để lập kế hoạch hoạt động thể hiện tình đoàn kết hữu nghị với các bạn lớp khác, các bạn trường và địa phương khác, sau đó hành động theo kế hoạch đã lập ra theo mẫu : - Tên hoạt động - Nội dung, biện pháp hoạt động - Thời gian, địa điểm tiến hành - Người phụ trách, người tham gia - Ý nghĩa của hoạt động. GV: Nguyễn Thu Hà Trường THCS Lý Tự Trọng
11. Giáo án GDCD 9 32 Năm học 2022-2023 Tuần 8: Tiết 8: Bài 5+6: TÌNH HỮU NGHỊ GIỮA CÁC DÂN TỘC TRÊN THẾ GIỚI VÀ HỢP TÁC CÙNG PHÁT TRIỂN (tiếp) I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức - Học sinh hiểu thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới, hiểu thế nào là hợp tác cùng phát triển - Học sinh hiểu được ý nghĩa của quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới. Hiểu được vì sao phải hợp tác quốc tế, nêu được nguyên tắc hợp tác quốc tế của Đảng và Nhà nước ta. 2. Về kĩ năng - H/s biêt thể hiện tình hữu nghị với người nước ngoài khi gặp gỡ, tiếp xúc. Tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị do nhà trường, địa phương tổ chức. - H/s tham gia các hoạt động hợp tác quốc tế phù hợp với khả năng của bản thân. 3. Về thái độ -H/s biết tôn trọng, thân thiện với người nước ngoài khi gặp gỡ tiếp xúc. - H/s ủng hộ các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về hợp tác quốc tế 4. Định hướng phát triển năng lực - Năng lực hợp tác: Hoạt động nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi - Năng lực giải quyết vấn đề: trong cuộc sống khi có những tình huống xảy ra - Năng lực tự chịu trách nhiệm và thực hiện trách nhiệm cá nhân: thể hiện vai trò của bản thân trong việc thể hiện tình hữu nghị với các dân tộc trên thế giới và sự hợp tác với người xung quanh. - Năng lực quan sát: hình ảnh về sự hợp tác. - Năng lực tự chịu trách nhiệm và thực hiện trách nhiệm cá nhân : thể hiện vai trũ của bản thân trong việc thể hiện tình hữu nghị với các dân tộc trên thế giới và sự hợp tác với người xung quanh. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS 1. Giáo viên: Sưu tầm tư liệu về chủ đề, thiết kế tiến trình dạy học, nội dung trình chiếu, phiếu học tập, sắp xếp học sinh theo nhóm... 2. Học sinh: Đọc trước và tìm hiểu nội dung các bài học theo định hướng sgk, chuẩn bị bài theo yêu cầu của giáo viên, tìm đọc các tư liệu liên quan đến chủ đề. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV và HS Nội dung - Gv tổ chức cho HS cùng chia sẻ, cặp 2. Ý nghĩa của tình hữu nghị và sự hợp đôi: Tình hữu nghị và sự hợp tác quốc tác Quốc tế tế có ý nghĩa như thế nào đối với: - Tạo cơ hội, điều kiện để các nước, các + Sự phát triển của các dân tộc, các quốc dân tộc cùng hợp tác, phát triển về nhiều gia trên thế giới ? mặt kinh tế, văn hoá, giáo dục + Gia đình, cộng đồng ? - Tạo sự hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu + Bảo vệ hoà bình ? thuẫn, căng thẳng dẫn đến nguy cơ chiến - Cho ví dụ minh häa? tranh - Hợp tác quốc tế để cùng giải GV: Nguyễn Thu Hà Trường THCS Lý Tự Trọng
12. Giáo án GDCD 9 33 Năm học 2022-2023 - Gv cho h/s thảo luận nhóm - trình bày quyết những vấn đề bức xúc có tính toàn ? Theo em vì sao hiện nay các nước đều cầu, đe doạ sự sống còn của toàn nhân phải có sự hợp tác quốc tế ? loại như: bùng nổ dân số, ô nhiễm môi trường, khủng bố quốc tế, dịch bệnh hiểm nghèo... * GV: Hiện nay loài người đang phải đối mặt với những vấn đề môi trường như: sự biến đổi khí hậu do tầng ôzôn bị phá hũy, sự cạn kiệt của nguồn tài nguyên thiên nhiên sinh học, sự mất cân bằng sinh thái, thiếu hụt tài nguyên nước và ô nhiễm nguồn nước... Giải quyết những vấn đề nghiêm trọng này không thể chỉ là việc làm của một dân tộc, một quốc gia mà cả của chung loài người đang sinh sống trên hành tinh này. Xuất phát từ yêu cầu trên, tổ chức Liên Hiệp Quốc và Chương trình môi trường của Liên Hiệp Quốc đã phát động toàn thế giới, các nhà lãnh đạo các quốc gia cùng hưởng ứng và có những hành động hữu hiệu để bảo vệ môi trường. - GV giới thiệu về sự hợp tác quốc tế trong vấn đề bảo vệ môi trường giữa nước ta với các nước trong khu vực và trên thế giới như: các dự án bảo vệ rừng nguyên sinh, rừng nước mặn, dự án trồng rừng, dự án sông Mê Công, dự án khai thác dầu khí Vũng Tàu... ? Chủ trương của Đảng và nhà nước ta 3. Nguyên tắc hợp tác quốc tế của Đảng trong việc hợp tác? (Trình bày các nguyên và Nhà nước ta : tắc hợp tác quốc tế?) - Coi trọng việc tăng cường hợp tác với các nước theo nguyên tắc: - Gv lấy ví dụ để làm sáng tỏ từng nguyên + Tôn trọng độc lập, chủ quyền, lãnh thổ tắc. của nhau. + Không can thiệp vào công việc nội bộ * GV: Chốt nội dung bài học theo các của nhau mục 2, 3, 4 (SGK trang 18/ 22). ( ghi bảng + Không dùng vũ lực. ý chính) + Bình đẳng cùng có lợi. - HS đọc toàn bộ nội dung bài học. + Giải quyết bất đồng bằng thương lượng + Phản đối mọi âm mưu, hành động gây sức ép, áp đặt và cường quyền. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 1/ Cùng chia sẻ: Những việc nên làm và không nên làm để phát triển tình hữu nghị giữa các dân tộc. Những việc nên iàm Những việc không nên làm GV: Nguyễn Thu Hà Trường THCS Lý Tự Trọng
13. Giáo án GDCD 9 34 Năm học 2022-2023 HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG (2 phút) 1.Trao đổi cùng người thân: Thảo luận với bố mẹ, anh chị em, người thân... về một số biểu hiện xấu đối với du khách nước ngoài ở một số cá nhân hiện nay. Hãy trao đổi để tìm cách nâng cao ý thức và tinh thần đoàn kết hữu nghị, thân thiện, giúp đỡ du khách khi họ đến Việt Nam. 2. Sưu tầm, tìm hiểu: Sưu tầm tranh, ảnh, số liệu về những hoạt động thể hiện tình đoàn kết hữu nghị của nhân dân ta với nhân dân các nước trên thế giới và chia sẻ với các bạn trong lớp. 3. Vẽ sơ đồ tư duy: Vẽ sơ đồ tư duy để thể hiện nội dung của bài học trong đó nội dung các nhánh có thể là: Khái niệm, ý nghĩa, nguyên tác hợp tác GV: Nguyễn Thu Hà Trường THCS Lý Tự Trọng