Kế hoạch bài dạy môn GDĐP 6 (Địa Lí) - Tuần 1+2, Tiết 1+2 - Bài 1+2: Vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ Bắc Giang; Thực hành Tìm hiểu về TP Bắc Giang (GV: Hoàng Thị Mai Trâm)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn GDĐP 6 (Địa Lí) - Tuần 1+2, Tiết 1+2 - Bài 1+2: Vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ Bắc Giang; Thực hành Tìm hiểu về TP Bắc Giang (GV: Hoàng Thị Mai Trâm)

1. 1 Ngày soạn: 04/09/2022 GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG CHỦ ĐỀ: ĐỊA LÍ BẮC GIANG Thời lượng thực hiện: 02 tiết Bài 1. VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ PHẠM VI LÃNH THỔ BẮC GIANG Thời lượng thực hiện: 01 tiết I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - Trình bày được một số đặc điểm vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ tỉnh Bắc Giang. - HS khá giỏi: Nêu được ảnh hưởng của vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ tỉnh Bắc Giang đối với tự nhiên, kinh tế - xã hội. - Xác định được vị trí, phạm vi lãnh thổ tỉnh Bắc Giang và huyện thành phố nơi em đang học tập 2. Năng lực * Năng lực chung: - Năng lực tự học. - Năng lưc giải quyết vấn đề. - Năng lực giao tiếp, hợp tác. * Năng lực chuyên biệt: - Năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ. - Năng lực sử dụng bản đồ. - Năng lực sử dụng bảng số liệu thống kê - Năng lực sử dụng ảnh, video 3. Phẩm chất - Yêu nước: Giáo dục cho HS lòng yêu thiên nhiên, con người, yêu quê hương Bắc Giang. - Chăm chỉ: Có ý thức học tập chăm chỉ để xây dựng quê hương. Hoàng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý Tự Trọng - GDĐP 6 năm học 2022-2023
2. 2 - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng quê hương, ra sức học tập để sau này xây dựng quê hương, phát triển kinh tế đi đôi với bảo vệ tài nguyên môi trường. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Thiết bị dạy học - Lược đồ vị trí tỉnh Bắc Giang trong lãnh thổ Việt Nam - Lược đồ vị trí tỉnh Bắc Giang và các tỉnh/thành phố lân cận. - Bản đồ hành chính tỉnh Bắc Giang - Máy tính, tivi có kết nối Internet. 2. Học liệu - Tài liệu giáo dục địa phương của tỉnh Bắc Giang - Địa chí Bắc Giang : Địa lí và kinh tế; Bắc Giang: Sở Văn hoá Thông tin Bắc Giang ; Trung tâm Unesco thông tin tư liệu lịch sử và văn hoá Việt Nam, 2006. - Tài liệu văn hoá địa phương tỉnh Bắc Giang, Nxb Giáo dục Việt Nam, 2015. - Báo cáo của Tỉnh: tổng kết 5 năm, 10 năm; quy hoạch phát triển...; - Số liệu: Niên giám thống kê: Cục thống kê Bắc Giang... - Bắc Giang thế và lực mới trong thế kỷ XXI. - Một số hình ảnh. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động 1. Hoạt động khởi động * Mục tiêu: - Tạo hứng thú học tập những kiến thức về vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ và các điều kiện tự nhiên của Bắc Giang. * Nội dung hoạt động: - Học sinh nghe bài hát “Bắc Giang một khúc ân tình”. * Sản phẩm hoạt động: - Câu trả lời của học sinh * Tổ chức hoạt động: - Bước 1: GV mở bài hát và đặt câu hỏi ? Những địa danh nào được nhắc đến trong bài hát? - Bước 2: HS lắng nghe và trả lời câu hỏi của giáo viên Hoàng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý Tự Trọng - GDĐP 6 năm học 2022-2023
3. 3 - Bước 3: GV giới thiệu nội dung bài 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 2.1. Nhiệm vụ 1: Vị trí địa lí Bắc Giang * Mục tiêu: - Trình bày được một số đặc điểm vị trí địa lí tỉnh Bắc Giang. - 6A:Nêu được ảnh hưởng của vị trí địa lí tỉnh Bắc Giang đối với tự nhiên, kinh tế - xã hội. - Xác định được vị trí tỉnh Bắc Giang và huyện thành phố nơi em đang học tập * Nội dung hoạt động: - Tìm hiểu vị trí địa lí tỉnh Bắc Giang. * Sản phẩm hoạt động: * Tổ chức hoạt động: Hoạt động của GV và HS Nội dung * Hoạt động cá nhân I. Vị trí địa lí - GV cho HS xem video “lịch sử hình thành tỉnh Bắc Giang”. - HS quan sát. - GV giới thiệu sơ lược lịch sử hình thành tỉnh * Hoạt động cặp/bàn Bước 1: GV chiếu lược đồ - BG nằm phía Đông Bắc (thuộc vùng thủ đô Hà Nội) ? Cho biết tỉnh Bắc Giang thuộc vùng kinh tế nào? Hoàng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý Tự Trọng - GDĐP 6 năm học 2022-2023
4. 4 - GV mở rộng: Từ năm 2012 Bắc Giang là tỉnh nằm trong quy hoạch vùng thủ đô Hà Nội. - HS đọc tư liệu tham khảo “ Vùng thủ đô Hà Nội” tài liệu trang 6 - Bước 2: GV chiếu bản đồ hành chính Bắc Giang - Các điểm cực (bảng 1.1 trang 6) ? Xác định các điểm cực của tỉnh Bắc Giang? HS: chỉ trên bản đồ. GV nhận xét và chốt kiến thức - Bước 3: GV chiếu bản đồ - Tiếp giáp: + Phía Bắc: giáp Lạng Sơn. Hoàng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý Tự Trọng - GDĐP 6 năm học 2022-2023
5. 5 ? Yêu cầu HS xác định các tỉnh tiếp giáp với Bắc + Phía Nam: giáp Bắc Ninh và Hải Dương Giang? + Phía Tây: giáp Hà Nội và Thái Nguyên. + Phía Đông: giáp Quảng Ninh. *HS khá, giỏi: Nêu được ảnh hưởng của vị trí địa lí tỉnh Bắc Giang đối với tự nhiên, kinh tế - xã hội. 2.2 Nhiệm vụ 2. Tìm hiểu lãnh thổ tỉnh Bắc Giang * Mục tiêu: - Trình bày được một số đặc điểm phạm vi lãnh thổ tỉnh Bắc Giang. - HS khá giỏi: Nêu được ảnh hưởng của phạm vi lãnh thổ tỉnh Bắc Giang đối với tự nhiên, kinh tế - xã hội. - Xác định được phạm vi lãnh thổ tỉnh Bắc Giang và huyện thành phố nơi em đang học tập * Nội dung hoạt động: - Tìm hiểu phạm vi lãnh thổ tỉnh Bắc Giang. * Sản phẩm hoạt động: - Phiếu học tập của HS * Tổ chức hoạt động: Hoạt động của GV và HS Nội dung * Hoạt động nhóm II. Lãnh thổ - Bước 1: GV chia lớp thành các nhóm (tùy số lượng HS mỗi lớp GV chia nhóm 6 – 8 HS cho hợp lí) - Bước 2: Giao nhiệm vụ + HS quan sát ảnh sau và trả lời câu hỏi bên dưới (bảng 1.2 trong tài liêuh trang 9) Hoàng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý Tự Trọng - GDĐP 6 năm học 2022-2023
6. 6 + Thời gian 5 phút - Bước 3: HS làm việc nhóm, GV theo dõi, phát hiện khó khăn và giúp đỡ HS. - Bước 4: HS báo cáo - Bước 5: GV nhận xét và chuẩn kiến thức - Bắc Giang có 9 huyện + 1 thành phố (HS kể vào vở) - Bước 6: GV chiếu 1 số hình ảnh về BG cho HS xem - Diện tích toàn tỉnh: - HS khá giỏi: Nêu được ảnh hưởng của phạm vi lãnh thổ tỉnh 3895,8 km2 (2020) Bắc Giang đối với tự nhiên, kinh tế - xã hội. 3. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập * Mục tiêu: - Củng cố lại kiến thức về vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ tỉnh BG vừa học * Nội dung hoạt động: - Làm bài tập trắc nghiệm. * Sản phẩm hoạt động: Hoàng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý Tự Trọng - GDĐP 6 năm học 2022-2023
7. 7 - Bài tập trắc nghiệm của HS. * Tổ chức hoạt động: * Bước 1: HS làm bài tập trắc nghiệm - GV phát đề Câu 1. Tỉnh Bắc Giang không giáp tỉnh nào sau đây? A. Thái Nguyên. B. Hà Nội. C. Lạng Sơn. D. Hải Phòng Câu 2. BG là tỉnh thuộc vùng nào hiện nay? A. Vùng thủ đô Hà Nội B. Vùng trung du miền núi Bắc Bộ C. Vùng ĐBSH. D. Vùng Đông Bắc. Câu 3: Vị trí địa lí tỉnh BG không mang lại thuận lợi nào dưới đây? A. Phát triển lâm nghiệp B. Phát triển nông nghiệp. C. Phát triển ccông nghiệp. D. Phát triển kinh tế biển. Câu 4. Tỉnh Bắc Giang hiện nay có tất cả bao nhiêu đơn vị hành chính? A. 9. B. 10. C. 11. D. 12. - HS làm trong 5 phút. - GV thu lại và chấm * Bước 2: HS làm bài 4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng * Mục tiêu: - HS vận dụng những kiến thức đã học để vẽ sơ đồ tư duy đặc điểm vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ tỉnh BG - Rèn kĩ năng xác định được phạm vi lãnh thổ tỉnh Bắc Giang và huyện thành phố nơi em đang học tập trên bản đồ * Nội dung hoạt động: - HS vẽ sơ đồ tư duy nội dung bài (vẽ ở nhà) - Thực hành kĩ năng xác định vị trí tỉnh BG nhiều lần (thực hành ở nhà) * Sản phẩm hoạt động: - Sơ đồ tư duy của HS - Kĩ năng chỉ bản đồ của HS Hoàng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý Tự Trọng - GDĐP 6 năm học 2022-2023
8. 8 * Tổ chức hoạt động: - Bước 1: GV giao nhiệm vụ (phần vận dụng SGK cho HS) - Bước 2: HS tiếp nhận nhiệm vụ và hoàn thiện ở nhà Ngày soạn: 04/09/2022 Tiết 2 Bài 2. THỰC HÀNH: TÌM HIỂU VỀ THÀNH PHỐ BẮC GIANG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - Trình bày được một số đặc điểm về đơn vị hành chính của thành phố Bắc Giang, phường Thọ Xương. - HS khá giỏi: Nêu được ảnh hưởng của vị trí và lãnh thổ TP Bắc Giang, huyện Yên dũng, xã Yên Lư đối với tự nhiên, kinh tế - xã hội. - Xác định được vị trí TP Bắc Giang, huyện Yên Dũng, xã Yên Lư nơi em đang học tập. 2. Năng lực * Năng lực chung: - Năng lực tự học. - Năng lưc giải quyết vấn đề. - Năng lực giao tiếp, hợp tác. * Năng lực chuyên biệt: - Năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ. - Năng lực sử dụng bản đồ. 3. Phẩm chất - Yêu nước: Giáo dục cho HS lòng yêu thiên nhiên, con người, yêu quê hương Bắc Giang. - Chăm chỉ: Có ý thức học tập chăm chỉ để xây dựng quê hương. Hoàng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý Tự Trọng - GDĐP 6 năm học 2022-2023
9. 9 - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng quê hương, ra sức học tập để sau này xây dựng quê hương, phát triển kinh tế đi đôi với bảo vệ tài nguyên môi trường. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Thiết bị dạy học - Lược đồ vị trí tỉnh Bắc Giang (SGK) 2. Học liệu - Tài liệu giáo dục địa phương của tỉnh Bắc Giang III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động 1. Hoạt động khởi động * Mục tiêu: - Tạo hứng thú học tập những kiến thức về vị trí , lãnh thổ và các điều kiện tự nhiên của TP Bắc Giang, huyện Yên dũng, xã Yên lư. * Nội dung hoạt động: Xác định phạm vi nghiên cứu trong bài học là TP Bắc Giang,huyện Yên Dũng xã Yên Lư * Sản phẩm hoạt động: - Câu trả lời của học sinh * Tổ chức hoạt động: - Bước 1: - TP Bắc Giang có bao nhiêu phường, xã? - Bước 2: HS lắng nghe và trả lời câu hỏi của giáo viên - Bước 3: GV giới thiệu nội dung bài 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 2.1. Nhiệm vụ 1: Vị trí TP Bắc Giang * Mục tiêu: - Trình bày được một số đặc điểm vị trí tp Bắc Giang. - Nêu được ảnh hưởng của vị trí địa lí TP Bắc Giang, Xã Yên Lư đối với tự nhiên, kinh tế - xã hội. - Xác định được vị trí TP Bắc Giang,huyện Yên dũng, Xã yên Lư nơi em đang học tập * Nội dung hoạt động: - Tìm hiểu vị trí TP Bắc Giang,huyện yên Dũng, Xã Yên Lư. * Sản phẩm hoạt động: Hoàng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý Tự Trọng - GDĐP 6 năm học 2022-2023
10. 10 * Tổ chức hoạt động: Hoạt động của GV và HS Nội dung * Hoạt động cá nhân I. Vị trí địa lí - GV cho HS xem lược đồ tp BG - GV giới thiệu sơ lược lịch sử hình thành tp BG * Hoạt động cặp/bàn Bước 1: GV chiếu lược đồ ? Cho biết tp Bắc Giang thuộc tỉnh nào? - Bước 2: GV chiếu bản đồ hành chính Bắc Giang ? Xác định các điểm cực của tp Bắc Giang? - TP BG nằm trung tâm của tỉnh BG HS: chỉ trên bản đồ. GV nhận xét và chốt kiến thức - Bước 3: GV chiếu bản đồ - Tiếp giáp: ? Yêu cầu HS xác định các huyện tiếp giáp với tp + Phía Bắc: giáp Lạng Giang, Tân Yên. + Phía Tây: giáp Việt Yên. Bắc Giang? + Phía Nam: giáp Yên Dũng *HS khá, giỏi: Nêu được ảnh hưởng của vị trí + Phía Đông: giáp Lục Nam. địa lí TP Bắc Giang đối với tự nhiên, kinh tế - xã hội. Hoàng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý Tự Trọng - GDĐP 6 năm học 2022-2023
11. 11 Gv giới thiệu về vị trí huyện Yên Dũng 2.2 Nhiệm vụ 2. Tìm hiểu lãnh thổ tp Bắc Giang * Mục tiêu: - Trình bày được một số đặc điểm phạm vi lãnh thổ tp Bắc Giang. - HS khá giỏi: Nêu được ảnh hưởng của phạm vi lãnh thổ tp Bắc Giang đối với tự nhiên, kinh tế - xã hội. - Xác định được phạm vi lãnh thổ tp Bắc Giang và xã Yên Lư nơi em đang học tập * Nội dung hoạt động: - Tìm hiểu phạm vi lãnh thổ tp Bắc Giang. * Sản phẩm hoạt động: - Phiếu học tập của HS * Tổ chức hoạt động: Hoạt động của GV và HS Nội dung * Hoạt động nhóm II. Lãnh thổ - Bước 1: GV chia lớp thành các nhóm (tùy số lượng HS mỗi - TP Bắc Giang có 16 lớp GV chia nhóm 6 – 8 HS cho hợp lí) phường xã. (p. Đa - Bước 2: Giao nhiệm vụ Mai, p. Mĩ Độ, p.Thọ + HS quan sát lược đồ và trả lời câu hỏi Xương, p. Xương ? TP Bắc Giang gồm mấy đơn vị hành chính? Kể tên. Giang, p. Dĩnh Kế, p. ?Huyện Yên Dũng gồm bao nhiêu xã, thị trấn? Hoàng Văn Thụ, p. Lê ? Xã Yên Lư tiếp giáp những phường xã nào? Có bao nhiêu Lợi, p. Trần Phú, p. thôn xóm? Ngô Quyền, p. Trần ? Trường em thuộc xóm nào nào? Nguyên Hãn, xã Song ? Nhà em ở xóm nào? Mai, xã Tân Mĩ, xã + Thời gian 5 phút Song Khê, xã Đồng - Bước 3: HS làm việc nhóm, GV theo dõi, phát hiện khó khăn Sơn, xã Tân Tiến, xã và giúp đỡ HS. Dĩnh Trì,) - Bước 4: HS báo cáo Hoàng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý Tự Trọng - GDĐP 6 năm học 2022-2023
12. 12 - Bước 5: GV nhận xét và chuẩn kiến thức -Huyện Yên Dũng - Bước 6: GV chiếu 1 số hình ảnh về tp BG cho HS xem gồm 2 thị trấn, 16 xã. - HS khá giỏi: Nêu được ảnh hưởng của phạm vi lãnh thổ tp - Yên Lư có: 17 thôn Bắc Giang đối với tự nhiên, kinh tế - xã hội. 3. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập * Mục tiêu: - Củng cố lại kiến thức về vị trí , phạm vi lãnh thổ tp BG vừa học * Nội dung hoạt động: - Làm bài tập trắc nghiệm. * Sản phẩm hoạt động: - Bài tập trắc nghiệm của HS. * Tổ chức hoạt động: * Bước 1: HS làm bài tập trắc nghiệm - GV phát đề Câu 1. TP Bắc Giang không giáp huyện nào sau đây? A. Tân Yên. B. Yên Dũng. C. Lạng Giang. D. Hiệp Hòa Câu 2. BG là tp thuộc tỉnh nào hiện nay? A. Tỉnh Bắc Giang B. Tỉnh Bắc Ninh C. Tỉnh Hải Phòng. D. Tỉnh Lạng Sơn. Câu 3: Vị trí địa lí tp BG không mang lại thuận lợi nào dưới đây? A. Phát triển lâm nghiệp B. Phát triển nông nghiệp. C. Phát triển công nghiệp. D. Phát triển kinh tế biển. Câu 4. TP Bắc Giang hiện nay có tất cả bao nhiêu đơn vị hành chính? A. 15. B. 16. C. 17. D. 18. Câu 5. Huyện Yên Dũng hiện nay có tất cả bao nhiêu đơn vị hành chính? A. 15. B. 16. C. 17. D. 18. Câu 6. Xã Yên Lư có bao nhiêu thôn? A. 14. B. 15. C. 17. D. 16 Hoàng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý Tự Trọng - GDĐP 6 năm học 2022-2023
13. 13 Câu 7. Trường em đang học nằm ở thôn nào? A. Yên Tập . B. An Thái. C. Tân sơn 2. D. Tràng An Câu 8. xã Yên Lư có nhà máy nào? A. Cám. B. May. C. Thuốc trừ sâu. D. Sửa chữa ô tô - HS làm trong 5 phút. - GV thu lại và chấm * Bước 2: HS làm bài 4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng * Mục tiêu: - HS vận dụng những kiến thức đã học để vẽ sơ đồ tư duy đặc điểm vị trí và phạm vi lãnh thổ tp BG - Rèn kĩ năng xác định được phạm vi lãnh thổ tp Bắc Giang,huyện Yên Dũng và xã Yên Lư nơi em đang học tập trên bản đồ * Nội dung hoạt động: - HS vẽ sơ đồ tư duy nội dung bài (vẽ ở nhà) - Thực hành kĩ năng xác định vị trí tp Bắc Giang , huyện Yên Dũng và xã Yên Lư nhiều lần (thực hành ở nhà) * Sản phẩm hoạt động: - Sơ đồ tư duy của HS - Kĩ năng chỉ bản đồ của HS * Tổ chức hoạt động: - Bước 1: GV giao nhiệm vụ (phần vận dụng SGK cho HS) - Bước 2: HS tiếp nhận nhiệm vụ và hoàn thiện ở nhà Hoàng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý Tự Trọng - GDĐP 6 năm học 2022-2023
14. 14 Hoàng Thị Mai Trâm – Trường THCS Lý Tự Trọng - GDĐP 6 năm học 2022-2023