Kế hoạch bài dạy môn Sinh Học 8 - Tuần 3, Tiết 6: Bộ xương (GV: Giáp Văn Tân)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Sinh Học 8 - Tuần 3, Tiết 6: Bộ xương (GV: Giáp Văn Tân)

1. 1 Ngày soạn: 15/9/2022 Chương II : VẬN ĐỘNG Tiết 6 : BỘ XƯƠNG I. MỤC TIÊU : 1. Kiên thức : - Nêu ý nghĩa của hệ vận động trong đời sống - Trình bày được các phần chính của bộ xương. - Kể tên và phân biệt được các loại khớp xương.Nắm vững CT khớp động 2. Kỹ năng : - Rèn kỹ năng quan sát và so sánh. 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh bộ xương II. CHUẨN BỊ : GV:- Mô hình bộ xương.Tranh các loại khớp xương - Bảng phụ HS : Đọc lại bài cấu tạo bộ xương thú. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ : (4’) - Phản xạ là gì ? Hãy lấy ví dụ về phản xạ ? - Từ 1 VD cụ thể đã nêu, hãy phân tích đường đi của xương thần kinh trong PX đó ? 3. Bài mới : (35’) Hoạt động 1: Tìm hiểu các phần chính của bộ xương (20’) Hoạt động của gv-hs Nội dung - Hệ vận động gồm có những cơ quan nào? Hệ vận động có ý I. Các phần chính của bộ xương: nghĩa gì trong đời sống? - HS vận dụng kiến thức bài 2 trả lời. - GV: Cho học sinh quan sát mô hình tháo lắp bộ xương người và yêu cầu h/s q/s hình vẽ 7-1 SGK và cho biết : + Bộ xương người chia thành mấy bộ phận chính? Liên hệ với các bộ phận trên cơ thể? - HS: Quan sát hình 7-1 và mô hình bộ xương người nhận * Kết luận: xét - Hệ vận động gồm cơ và xương - GV y/c h/s nghiên cứu thông tin mục I (SGK) hoạt động - Bộ xương gồm 3 phần : nhóm thực hiện lệnh sgk + Xương đầu: Xương sọ và xương + Bộ xương có chức năng gì ? mặt + Tìm những điểm giống và khác nhau giữa xương tay và + Xương thân: Cột sống và lồng ngực xương chân ? + Xương chi: Xương đai và xương chi - HS: Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, nhóm khác - Chức năng chính của bộ xương: nhận xét bổ sung + Là bộ khung cơ thể GV: Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin trả lời câu hỏi. + Là chỗ bám của cơ - Bộ xương người có gì khác so với bộ xương thú ? + Bảo vệ các nội quan HS nghiên cứu thông tin sgk trả lời - Xương sọ lớn, xương mặt, xương hàm bớt thô - X cột sống cong ở 4 chỗ. - Xương sườn gắn với xương cột sống lồng ngực II. Phân biệt các xương - Xương tay, chân có các phần tương ứng nhưng phân hóa ( giảm tải) khác nhau. - GV nhận xét và kết luận : - Cho hs nghiên cứu TT sgk Hoạt động 2: Tìm hiểu các khớp xương(15’) Hoạt động của gv-hs Nội dung GV treo tranh 7-4 và giới thiệu 3 loại khớp rồi nêu III. Các khớp xương: định nghĩa về khớp. * Kết luận: Giáp Văn Tân - Trường THCS Lý Tự Trọng - Giáo án Sinh Học 8 - Năm học 2022 - 2023
2. 2 GV: Yêu cầu hs hoạt động nhóm thảo luận thực hiện - Nơi tiếp giáp giữa các đầu xương gọi là lệnh sgk? khớp. + Dựa vào cấu tạo xương đầu gối hãy mô tả 1 khớp - Có 3 loại khớp : động? + Khớp động: + Khả năng cử động của khớp động và khớp bán động Đặc điểm: cử động dễ dàng. VD: ở cổ tay khác nhau như thế nào? Vì sao có sự khác nhau đó? + Khớp bán động: + Nêu đặc điểm của khớp bất động? Đặc điểm: cử động hạn chế. VD: ở cột sống - HS quan sát tranh H7.4 thảo luận lệnh sgk + Khớp bất động: - Đại diện nhóm báo cáo kết quả -> nhóm khác nhận Đặc điểm: không cử động được. VD: ở hộp xét bổ sung. sọ. - GV nhận xét và cho hs rút kết luận. 4. Củng cố: (4’) Giáo viên gọi một học sinh lên chỉ các phần của bộ xương trên mô hình? - Kể tên các loại khớp xương? -HS khá – giỏi: câu 2 SGK tr 27 5. Dặn dò (1’) - Về nhà học bài và làm các câu hỏi sgk. Đọc phần em có biết. Giáp Văn Tân - Trường THCS Lý Tự Trọng - Giáo án Sinh Học 8 - Năm học 2022 - 2023