Kế hoạch bài dạy môn Tin Học 6 - Tuần 6, Tiết 6 - Bài 3: Thông tin trong máy tính (GV: Nguyễn T Như Quỳnh)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Tin Học 6 - Tuần 6, Tiết 6 - Bài 3: Thông tin trong máy tính (GV: Nguyễn T Như Quỳnh)

1. 1 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 6 . BÀI 3: THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU: 1. Mức độ yêu cầu cần đạt: - Giải thích được việc có thể biểu diễn thông tin chỉ với hai kiểu kí hiệu 0 và 1 - Biết được bit là đơn vị nhỏ nhất trong lưu trữ thông tin - Nêu được tên và độ lớn của các đơn vị cơ bản đo dung lượng thông tin - Ước lượng được khả năng lưu trữ của các thiết bị nhớ thông dụng như đĩa quang, đĩa từ, thẻ nhớ,... 2. Năng lực a. Năng lực tin học: - Hình thành tư duy về mã hóa thông tin - Ước lượng được khả năng lưu trữ của các thiết bị nhớ b. Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi nhóm. 3. Phẩm chất: Hình thành ý thức về sự đo lường, từ đó cân nhắc mức độ của các hành vi. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên: Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy vi tính, máy chiếu, hình vẽ thể hiện quy tắc chuyển chữ, hình, tiếng thành dãy bit như trong sgk. Với chữ có thể mở rộng bảng mã hóa để HS mã hóa một âm tiết như FACE, HOCSINH hay TINHOC,... 2. Đối với học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, đọc bài trước theo sự hướng dẫn của giáo viên. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Kiểm tra sĩ số: 6A...............;6B................... a. Mục tiêu: Gợi nhớ lại kiến thức đã học ở tiết trước cho HS, giúp học sinh củng cố lại kiến thức thông qua bài tập nhanh. b. Nội dung: Yêu cầu hs nhắc lại kiến thức về các cách biểu diễn thông tin trong máy tính, hs trao đổi trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS. d. Tổ chức thực hiện: - GV đặt câu hỏi: Câu 1: Ở tiết học trước, chúng ta đã được học mấy cách biểu diễn thông tin trong máy tính? Đó là những cách nào? Nguyễn T Như Quỳnh,Trường THCS Lý Tự Trọng, giáo án Tin 6, năm học 2022-2023
2. 2 Câu 2: Hai học sinh lên bảng chuyển đổi mỗi dòng trong hình dưới đây thành dãy bit? - Hs tiếp nhận câu hỏi, xung phong trả lời Câu 1: Có 4 cách biểu diễn thông tin trong máy tính: Biểu diễn số, văn bản, hình ảnh, âm thanh. Câu 2: => GV nhận xét, đánh giá và hướng dẫn HS vào tiết học mới. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động : Đơn vị đo thông tin a. Mục tiêu: Hs giải thích được, có thể biểu diễn âm thanh dưới dạng dãy bit. b. Nội dung: Tìm hiểu nội dung trong sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi. c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ 2. Đơn vị đo thông tin học tập - Thông tin máy tính được tổ chức dưới GV yêu cầu HS đọc nội dung sgk và trả dạng tệp. lời câu hỏi: - Đực lưu trữ trong các thiết bị như thẻ + Thông tin máy tính được tổ chức dưới nhớ, đĩa cứng... Nguyễn T Như Quỳnh,Trường THCS Lý Tự Trọng, giáo án Tin 6, năm học 2022-2023
3. 3 dạng nào? Và được lưu trữ trong các - Để đo dung lượng thông tin người ta thiết bị nào? thường dùng đơn vị byte (dãy 8 bit liên + Để đo dung lượng thông tin người ta tục). dùng đơn vị nào? + Hãy nêu một số đơn vị cơ bản đo dung lượng thông tin mà em biết? + Ngoài bộ nhớ trong, dung lượng máy tính còn trao đổi dữ liệu ở đâu? + GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu 1. Em hãy quan sát hình sau và cho - Một số đơn vị cơ bản đo dung lượng biết thông tin về dung lượng của từng ổ thông tin khác: đĩa? + Ngoài bộ nhớ trong, dung lượng máy tính còn trao đổi dữ liệu với các bộ nhớ ngoài như thẻ nhớ, đĩa quang, đĩa cứng, Câu 2. Em hãy quan sát hình sau và cho ...Trong đó, thẻ nhớ là loại được sử biết dung lượng của mỗi tệp dụng ưa thích vì nhỏ gọn mà lưu trữ được nhiều dữ liệu. Trả lời câu hỏi: Câu 1: Dung lượng của từng ổ đĩa Ổ đĩa C: 109 GB Ổ đĩa E: 111 GB Ổ đĩa F: 169 GB Ổ đĩa G: 186 GB Bước 2:HS thực hiện nhiệm vụ học Câu 2: Dung lượng của từng tệp tập IMG_0013.jpg : 372 KB + HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận IMG_0014.jpg : 408KB thông tin, trả lời câu hỏi IMG_0023.jpg : 482 KB + GV quan sát, nhận xét và hỗ trợ HS IMG_0024.jpg : 512 KB khi cần IMG_0038.jpg : 372 KB Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và IMG_0039.jpg : 372 KB thảo luận IMG_0041.jpg : 372 KB + HS trả lời câu hỏi IMG_0046.jpg : 372 KB + GV gọi HS khác đánh giá, nhận xét Nguyễn T Như Quỳnh,Trường THCS Lý Tự Trọng, giáo án Tin 6, năm học 2022-2023
4. 4 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi chép bài đầy đủ vào vở C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập b. Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập c. Sản phẩm học tập: Kết quả của HS. d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động 2 trong sgk: Câu 1. Một GB xấp xỉ bao nhiêu byte? A. Một nghìn byte B. Một triệu byte C. Một tỷ byte D. Một nghìn tỉ byte Câu 2. Giả sử một bức ảnh được chụp bằng một máy ảnh chuyên nghiệp có dung lượng khoảng 12MB. Vậy một thẻ nhớ 16GB có thể chứa bao nhiêu bức ảnh như vậy? - HS tiếp nhận nhiệm vụ, tiến hành thảo luận, đưa ra đáp án: Câu 1. C là đáp án đúng: Một GB tương đương với khoảng một tỉ byte Câu 2. Không cần đưa ra con số chính xác (1333) mà chỉ cần ước lượng khoảng 1300 bức ảnh là đạt yêu cầu. - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức. b. Nội dung:Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời nhanh câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1. Em hãy kiểm tra và ghi lại dung lượng các ổ đĩa của máy tính mà em đang sử dụng Câu 2. Thực hiện tương tự như Hoạt động 1 với dãy các số từ 0 đến 15 để tìm mã hóa của các số từ 8 đến 15 và đưa ra nhận xét. - HS tiếp nhận, trả lời câu hỏi: Nguyễn T Như Quỳnh,Trường THCS Lý Tự Trọng, giáo án Tin 6, năm học 2022-2023
5. 5 Câu 1. Hướng dẫn HS cách đơn giản nhất để kiểm tra dung lượng ổ đĩa: Nháy nút phải chuột vào Computer, chọn Properties. Câu 2. Tương tự như Hoạt động 1, để mã hóa một số, ta cần phải thực hiện bốn lần thu gọn dãy số từ 0 đến 15 để còn lại duy nhất số đó. Vì vậy, mỗi số trong dãy sẽ được mã hóa thành dãy gồm bốn bit. Cụ thể là: - GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức. IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ đánh giá Ghi Chú giá đánh giá - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các - Hệ thống câu hỏi tham gia tích cực phong cách học khác nhau và bài tập của người học của người học - Trao đổi, thảo - Tạo cơ hội thực - Phù hợp với mục tiêu, nội luận hành cho người học dung * Rút kinh nghiệm. Nguyễn T Như Quỳnh,Trường THCS Lý Tự Trọng, giáo án Tin 6, năm học 2022-2023