Slide Tập huấn giáo viên sử dụng SGK môn Giáo dục Thể chất Lớp 6 Bộ sách Chân trời Sáng tạo

Nội dung text: Slide Tập huấn giáo viên sử dụng SGK môn Giáo dục Thể chất Lớp 6 Bộ sách Chân trời Sáng tạo

1. GIÁO DỤC THỂ CHẤT 6 TRỊNH HỮU LỘC (TỔNG CHỦ BIÊN) LƯU TRÍ DŨNG (CHỦ BIÊN) LÊ MINH CHÍ, NGUYỄN TRUNG KIÊN, NGUYỄN THIÊN LÝ LÂM THANH MINH, LÊ VĂN QUAN, PHẠM THÁI VINH 12/04/2021 2
2. PGS TS TRỊNH HỮU LỘC TS LƯU TRÍ DŨNG ThS Lê Văn Quan TS Nguyễn Trung Kiên Ths Nguyễn Thiên Lý TS Phạm Thái Vinh Ths Lâm Thanh Minh Ths Lê Minh Chí
3. PHẦN 1 CƠ SỞ VÀ QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN SÁCH GIÁO DỤC THỂ CHẤT 6 12/04/2021 4
4. ĐỊNH HƯỚNG BIÊN SOẠN Hình thành và Nghị Quyết 88 phát triển toàn của Quốc hội diện phẩm chất và năng lực Thông tư 33/2017 của Bộ GD&ĐT
5. NỘI DUNG SÁCH  Kiến thức được thể hiện trực quan, hài hòa giữa kênh hình và kênh chữ.  Hệ thống hóa bài tập TDTT đặc thù của môn học.  Học sinh là trung tâm, giáo viên là người thiết kế tổ chức, hướng dẫn tập luyện.  Phương pháp dạy học đa dạng, có thể tích hợp với các môn học khác.
6. PHẦN 2 CẤU TRÚC NỘI DUNG TRONG SÁCH GIÁO DỤC THỂ CHẤT 6 12/04/2021 7
7. Lời nói đầu CẤU TRÚC SÁCH Hướng dẫn sử dụng sách GDTC 6 Giải thích thuật ngữ Nội dung chính của sách
8. CẤU TRÚC SÁCH Kiến thức chung Chạy cự li ngắn Ném bóng (60 m) Vận động cơ bản NỘI DUNG CHÍNH Chạy cự li trung bình Bài tập thể dục CỦA SÁCH Thể dục Aerobic Bóng đá Thể thao tự chọn Bóng rổ
9. CẤU TRÚC BÀI HỌC Cụ thể hoá các yêu cầu về năng lực và phẩm chất mà học sinh MỤC TIÊU cần đạt được sau mỗi bài học. Thể hiện nguyên tắc hoạt động của các giờ học thể chất là cơ thể luôn ở trạng thái MỞ ĐẦU sẵn sàng với các động tác khởi động làm nóng và trò chơi vận động gây tính hứng thú, hấp dẫn, thu hút người học. Cung cấp các kĩ thuật động tác mới thông qua mô tả ngắn gọn kèm hình ảnh minh KIẾN THỨC MỚI hoạ trực quan, sinh động, dễ hiểu. Giúp học sinh củng cố các kiến thức và kĩ năng vận động đã học thông qua các LUYỆN TẬP hình thức luyện tập đa dạng. Giúp học sinh ôn tập và vận dụng các kiến thức - kĩ năng vận động vào một số tình VẬN DỤNG huống cụ thể trong đời sống.
10. PHẦN 3 NHỮNG ĐIỂM MỚI VÀ NỔI BẬT TRONG SÁCH GIÁO DỤC THỂ CHẤT 6 12/04/2021 11
11. NỘI DUNG TRÌNH BÀY
12. CHỦ ĐỀ VẬN ĐỘNG CƠ BẢN Câu hỏi: Các chủ đề về Điền kinh thường mang tính đơn điệu? Vậy làm thế nào để chúng ta khắc phục được khuyết điểm trên, giúp học sinh rèn luyện được các tố chất thể lực cơ bản và quan trọng? Câu trả lời: Các chủ đề về chạy và ném bóng có tích hợp các chương trình tập luyện Quốc tế, đã được thực nghiệm và chứng minh tính hiệu quả. Kiến thức được trình bày rõ ràng, dễ hiểu và tránh được sự đơn điệu, nhàm chán thông qua các hoạt động vận động liên hoàn, phối hợp. Có kết hợp với các dụng cụ thay thế, sân bãi tập luyện phù hợp với điều kiện của từng trường học trên cả nước. Nhằm đảm bảo an toàn và hứng thú trong tập luyện.
13. NHỮNG ĐIỂM NỔI BẬT VỀ NỘI DUNG SÁCH
14. NHỮNG ĐIỂM NỔI BẬT VỀ NỘI DUNG SÁCH
15. CHỦ ĐỀ THỂ THAO TỰ CHỌN Với các môn thể thao được giới thiệu trong sách là các môn thể thao đang nhận được sự quan tâm và tham gia tập luyện đông đảo của học sinh phổ thông trong cả nước. Đây còn là những môn thể thao mang tính tập thể cao, là một phương tiện hữu ích trong việc hình thành, phát triển phẩm chất và năng lực.
16. CHỦ ĐỀ THỂ THAO TỰ CHỌN AEROBIC BÓNG ĐÁ BÓNG RỔ
17. CẤU TRÚC BÀI HỌC  Phần mở đầu với các động tác khởi động làm nóng cơ thể và trò chơi vận động được thể hiện sinh động, đơn giản, dễ hiểu, dễ tổ chức và tạo sự hứng khởi sau những giờ ngồi học trên lớp.  Phần vận dụng với các câu hỏi ôn tập và tình huống thực tế, phần nào giúp các em có thể liên hệ thực tiễn và vận dụng trong cuộc sống, hình thành thói quen vận động thường xuyên, tăng cường các mối quan hệ gia đình, bạn bè và xã hội.
18. KHO DỮ LIỆU VỀ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Điểm đặc biệt hơn cả là sau mỗi chủ đề, đều thể hiện kho dữ liệu về trò chơi vận động theo đặc thù của từng chủ đề, từng mục đích tập luyện phát triển các tố chất thể lực. Đúng với tên gọi "Sáng tạo" của bộ sách. Các trò chơi được biên soạn chuẩn hoá, có cập nhật thành tựu của quốc tế, tạo tiền đề cho học sinh và giáo viên có thể sáng tạo ra các hoạt động vận động khác nhau, trò chơi khác nhau phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý, thể trạng, trình độ tập luyện của lứa tuổi và điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị dụng cụ của từng nhà trường.
19. Thông qua các hoạt động vận động, giáo dục học sinh về ý thức bảo vệ môi trường, sử dụng các vật liệu tái chế để làm dụng cụ tập luyện. Các trò chơi được biên soạn chủ yếu mang tính chất tập thể, giúp học sinh hình thành phẩm chất và năng lực thông qua tinh thần thể thao cao thượng, sự đoàn kết, giao tiếp, hợp tác, ý chí vượt qua khó khăn để cùng nhau chiến thắng.