Giáo án Khám phá môi trường xung quanh Lớp Lá - Đề tài: Một số con vật sống dưới nước (Cá chép, cua, ốc)

Nội dung text: Giáo án Khám phá môi trường xung quanh Lớp Lá - Đề tài: Một số con vật sống dưới nước (Cá chép, cua, ốc)

1. Giáo án phát triển nhận thức Cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh Đề tài: Một số con vật sống dưới nước (Cá chép - cua - ốc) Chủ đề: động vật Lứa tuổi: 5 – 6 tuổi Số trẻ: 25 – 30 cháu Thời gian: 30 – 35 phút І. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm đặc trưng của con cá, con cua, con ốc: + Cá chép: sống ở dưới nước, biết bơi, có đầu, vây, vẩy, ăn giun, nuôi lấy thịt. Cua: Sống dưới nước, có 2 càng to để tự vệ và lấy thức ăn, có 8 chân, mai cứng, bò ngang. Nuôi lấy thịt. Ốc: sống dưới nước, vỏ ngoài cứng, có dạng chóp xoáy từng vòng; ăn lá rau, cỏ; bò bằng miệng. - Trẻ biết sự đa dạng của các con vật sống dưới nước: tôm, các loại cá, rùa, ba ba, trai trai, trùng trục, hến - Trẻ biết lợi ích của các con vật: Cá, tôm, ốc là thực phẩm chứa nhiều chất đạm, cần cho sức khỏe của con người. 2. Kỹ năng - Trẻ biết quan sát, nhận xét, so sánh - Trẻ biết đoàn kết, hợp tác trong hoạt động nhóm cùng bạn. - Phát triển cho trẻ khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định và ngôn ngữ mạch lạc. - Bước đầu biết cách phân nhóm đối tượng 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loài vật. - Trẻ hứng thú với các hoạt động cùng cô và bạn. ІІ. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Phim về các tập tính sinh sản, di chuyển, thức ăn của 3 con vật này. Có thuyết minh. Mô hình 5 con vật: Cá chép, trai trai, hến, cua, ốc. - Nhạc bài hát : Cá vàng bơi, tôm cá cua thi tài. - Nhiều lô tô về 3 con vật này để lẫn với các lô tô con vật khác: chó, loạn, hổ - 3 Bảng to cho trẻ chơi trò chơi. 2. Đồ dùng của trẻ. - 03 sắc xô của trẻ. 10 bông hoa. 1
2. ІІІ. Tiến hành Thời Nội dung và Phương pháp và hình thức tổ chức tương ứng gian tiến trình Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ hoạt động 2->3 1. Ổn định tổ - Cô cùng trẻ hát bài : “Cá vàng bơi” - Hát và vận động theo phút chức, gây nhạc hứng thú - Con cá vàng sống ở đâu? - Dưới nước - Kể tên các con vật khác sống dưới - Cá heo, cá voi, sao biển, nước tôm, cua, mực, 2. Khám phá - Chia trẻ thành 3 nhóm: Cá chép, cua 18 -> và ốc. Cho trẻ xem phim về con cá - Trẻ chọn nhóm(Ai chọn 20 chép, cua và ốc (nội dung phim được nhóm nào, chú ý quan sát phút xây dựng theo mục đích, yêu cầu của hơn về con vật của nhóm phần kiến thức - như chuẩn bị đã nêu, mình) có trong xem phim phim có thuyết minh) * Tìm hiểu về con cá chép. - HĐ 1: Tìm - Mời nhóm cá chép lên giới thiệu về hiểu về con cá con cá chép, các nhóm khác bổ sung chép thêm đặc điểm (nếu cần). - Con biết gì về con cá chép? - Cá chép sống ở dưới (Nếu trẻ khó diễn đạt, cô gợi ý cho trẻ nước, có vây, vẩy, đuôi. trả lời) Cá chép biết bơi VD: Cá thở bằng gì? Nó ăn gì? + Thở bằng mang. Cá chép ăn giun. - Cá bơi bằng gì? - Nó bơi bằng vây - Bơi như thế nào? (Cho trẻ làm động - Trẻ làm động tác. tác cá bơi) - Cá chép có ích lợi không? Vì sao? - Có. Vì thịt cá cung cấp nhiều chất đạm. - Cá chép được chế biến thành những - Cá rán, cá kho riềng, cá món ăn ngon nào? nướng, canh riêu cá, cá kho dưa, - Còn có những loại cá nào khác? - Cá rô, cá trê, trắm, mè, - HĐ 2: * Tìm hiểu về con cua. Tìm hiểu về - Cô đọc câu đố, đố trẻ: Con gì 8 cẳng con cua 2 càng, đầu tai không có bò ngang cả đời? - Con cua. - Mời các bạn nhóm cua lên giới thiệu về con cua! + Con có nhận xét gì về con cua? - Sống dưới nước, có 2 càng to để tự vệ và lấy 2
3. (Nếu trẻ khó diễn đạt, cô gợi ý cho trẻ thức ăn. trả lời): Con cua có mấy chân?, Mai + Cua có 8 chân, mai cua cua thế nào? Cua đi bằng cách nào? rất cứng, cua bò ngang - Chế biến cua thành những món gì để ăn được? - Canh cua, cua hấp - Còn có những loại cua nào khác? - Cua biển, cua đá, HĐ 3: * Tìm hiểu con ốc. Tìm hiểu về - Nhóm còn lại là nhóm gì? - Nhóm ốc con ốc. - Hãy mô tả về con ốc? - Ốc sống dưới nước, (Nếu trẻ khó diễn đạt, cô gợi ý cho trẻ không có chân, vỏ ngoài trả lời) rất cứng, vỏ có dạng chóp VD: xoáy từng vòng. + Ốc ăn gì? + Ốc ăn lá rau, ăn cỏ. + Trong đoạn phim vừa rồi, ốc di + Ốc bò bằng miệng. Bò chuyển bằng cách nào? rất chậm. - Hãy kể tên các món ăn được chế biến - Ốc hấp lá gừng, ốc nấu từ ốc? đậu nghệ, ốc luộc, HĐ 4: So * So sánh sánh đặc điểm - Cô xếp mô hình 5 con vật: Cá chép, giống và khác cua, ốc, hến, trai trai lên bàn phía trước - Chọn: Cá chép, cua, ốc nhau giữa các mặt trẻ. Cho trẻ tìm 3 con vật vừa con vật khám phá. + Các con vật này có điểm gì khác nhau? - Cá chép có vây, các con (Nếu trẻ khó diễn đạt, cô gợi ý cho trẻ khác không có vây. trả lời) VD: Con gì có càng, con gì không có + Cua có 2 càng, các con càng? khác không có càng. + Cua bò ngang còn ốc và cá không bò ngang. - Con gì có vỏ cứng, con gì không có + Cua và ốc có vỏ rất vỏ cứng. cứng, cá không có vỏ cứng. - Con nào ăn giun, con nào ăn thịt, con + Cá chép ăn giun, cua ăn nào ăn lá? thịt còn ốc ăn lá cỏ. + Các con vật này có điểm gì giống nhau? - Cùng sống ở dưới nước. + Thịt của chúng cung cấp nhiều chất đạm, cần cho cơ thể con người. Chúng - Khái quát: Dù có nhiều đặc điểm là động vật có ích. riêng khác nhau, song, các con vật này giống nhau: Cùng sống ở dưới nước, 3
4. thịt của chúng cung cấp nhiều chất đạm, cần cho cơ thể con người. Chúng đều là những con vật có ích. + Nếu đặt tên chung cho các con vật này, có thể đặt tên là gì? - Các con vật sống dưới HĐ 5: Mở * Mở rộng nước. rộng - Còn có những con vật sống ở nước ngọt nào khác? (Cho trẻ xem hình ảnh về các loại động - Tôm, các loại cá, rùa, ba vật sống dưới nước khác trên màn hình. ba, trai trai, trùng trục, Cho trẻ gọi tên) hến Phần 3: - TC 1: Ai nhanh hơn Củng cố + Cách chơi: Trò chơi gồm 3 đội. Phía 9 -> trước các đội có 3 cái bảng và phía 10 dưới bảng có một bàn bầy nhiều lô tô phút về các con vật sống dưới nước, cùng với lô tô một số con vật khác: Chó mèo, lợn, hổ. Nhiệm vụ của các đội là lấy lô tô con vật sống dưới nước gắn vào bảng chơi của đội mình. + Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức. - Lắng nghe cô phổ biến Thành viên đầu tiên của 4 đội cùng lên cách chơi và luật chơi lấy lô tô theo yêu cầu của đội mình, mỗi lần lên chỉ được lấy 1 lô tô. Sau khi lấy xong, gắn lên bảng, chạy quay về đập tay vào bạn tiếp theo ở đầu hàng, đi xuống cuối hàng đứng. Bạn được đập tay lại chạy lên lấy lô tô theo yêu cầu. Tiếp tục chơi như vậy cho đến khi hết giờ. Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào lấy được nhiều con vật sống dưới nước hơn là thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần, lần chơi sau đổi yêu cầu chơi cho các đội. nhận xét kết quả sau khi chơi. - Trò chơi 2: Thử tài của bé + Cách chơi: Trò chơi gồm 4 đội, mỗi đội ngồi thành 1 nhóm, mỗi nhóm có 1 rổ lô tô hình 1 số con vật sống dưới nước và 1 số con vật không thuộc nhóm. Khi cô nêu đặc điểm con vật nào, trẻ gọi tên và giơ lô tô con vật - Lắng nghe cô phổ biến tương ứng với câu trả lời của đội. cách chơi và luật chơi 4
5. + Luật chơi: Đội trưởng phải lắc sắc xô giành quyền trả lời, đội nào lắc trước nhất sẽ được trả lời trước. Nếu trả lời đúng được thưởng 1 bông hoa. Nếu trả lời sai, 2 đội còn lại được lắc sắc xô để trả lời tiếp. Có 10 câu hỏi, kết thúc 10 câu đó, đội nào được nhiều hoa hơn là thắng cuộc. VD: + Con có đầu, vây, vẩy? - Con cá + Con này có vỏ rất cứng, vỏ của nó có dạng chóp và xoáy vòng tròn? - Con ốc + Con mà có 2 càng rất to, bò ngang? - Con cua + Con này thích ăn giun? - Con cá + Con này thích ăn lá cỏ? - Con ốc + Con này nấu canh với mướp và mồng tơi ăn rất ngon và là món ăn được yêu thích ở trường MN? - Con cua - Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi. 1->2 3. Kết thúc - Kết thúc: - Trẻ hát và vận động theo phút Cô cho trẻ hát bài : “Tôm cá cua thi nhạc. tài” 5