Bài giảng Ngữ văn Lớp 8 - Tiết 34+35: Văn bản Hai cây phong - Trường THCS Bồ Đề

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 8 - Tiết 34+35: Văn bản Hai cây phong - Trường THCS Bồ Đề

1. Trường THCS Bồ Đề
2. Em hãy tóm tắt truyện: “Chiếc lá cuối cùng”? Cho biết: chiếc lá ấy có phải là một kiệt tác hay không? Vì sao? 2
3. Tiết 34 +35 Văn bản : HAI CÂY PHONG Tiết 34 + 35: Văn bản Trích : “Người thầy đầu tiên” Ai – ma – tốp
4. Tiết 34 + 35 Văn bản : HAI CÂY PHONG I. TÌM HIỂU CHUNG 1. Tác giả - Ai – ma – tốp (1928-2008) là nhà văn lớn của Cư-rơ-gư-xtan. (Liên Xô cũ) - Là nhà nghiên cứu, viết văn đầy sáng tạo, được giải thưởng Lê–nin (1963), giải thưởng Quốc gia Liên xô (1968) - Tác phẩm chính: “Người thầy đầu tiên” (1962), “Cánh đồng mẹ” (1963), “Sếu đầu mùa”(1975) 2. Tác phẩm - Thể loại: Truyện vừa. - Vị trí: nằm ở phần đầu truyện “ Người thầy đầu tiên” rút từ tập truyện “ Chuyện núi đồi thảo nguyên”
5. Tiết 34 +35 Văn bản : HAI CÂY PHONG 3. Đọc, hiểu từ khó Cao nguyên Phong Thảo nguyên Ảo huyền Hải đăng Thảng thốt 4. Bố cục P1:P1: ““ LàngLàng KuKu –– kuku –– rêurêu ggươươngng thầnthần xanh”xanh” =>=> HìnhHình ảnhảnh haihai câycây phongphong trongtrong cảmcảm nhậnnhận củacủa nhânnhân vậtvật TôiTôi P2:P2: ““ VàoVào nnăămm họchọc trtrưườngờng Đuy-Đuy- sen”sen” =>=> HaiHai câycây phongphong vớivới kíkí ứcức tuổituổi thơthơ
6. Tiết 34 + 35 Văn bản : HAI CÂY PHONG II. TÌM HIỂU VĂN BẢN * Mạch kể Tôi (người họa sĩ) Chúng tôi (họa sĩ và các bạn) Thảo Những luận: cảm xúc Truyện có mấy Những cảm riêng mạch kể (ngôi kể)? Hãyxúc tậpchỉ thể ravề hai cây phong sự khác nhau của nhữngvà thảo mạch nguyên Hai mạch kể lồng kể ấy? ghép, linh hoạt Mở rộng cảm xúc vừa Cho thấy tình yêu thiên riêng vừa chung nhiên và làng quê sâu sắc, rộng lớn của cả một thế hệ.
7. Tiết 34 + 35 Văn bản : HAI CÂY PHONG 1. Hai cây phong trong cảm nhận của nhân vật Tôi. a. Giới thiệu làng Ku-ku-rêu. Trên một cao nguyên rộng, có những khe nước Nằm ven chân núi ào ào đổ xuống. Phía dưới là thung lũng Đất vàng, là thảo nguyên Ca-dắc-xtan mênh mông Con đường sắt làm thành một dải chân trời phía tây. => Một vùng quê có phong cảnh hùng vĩ, bao la và nên thơ -> Nghệ thuật liệt kê, từ ngữ hình ảnh chọn lọc. => Tình cảm yêu mến tự hào của nhà văn về quê hương mình
8. Tiết 33 Văn bản : HAI CÂY PHONG b. Hình ảnh Hai cây phong Cao, phía trên làng - Vị trí: đặc biệt. Giữa đồi, Như những ngọn hải đăng so sánh => Hình ảnh Hai cây phong không thể thiếu trong đời sống tinh thần của người dân làng Ku-ku –rêu - Đặc điểm: Một làn sóng thuỷ triều vỗ vào bãi cát Tiếng nói riêng Với CÓ Tâm hồn riêng nhiều Một tiếng thì thầm thiết tha cung nồng thắm Những lời ca êm dịu bậc Một ngọn lửa bốc cháy => Nhân hóa, so sánh, liệt khác rừng rực kê: Hai cây phong có đời nhau sống tâm hồn phong phú, sức như: Cất tiếng thở dài - thương sống dẻo dai mãnh liệt. tiếc người nào
9. Tiết 34 +35 Văn bản : HAI CÂY PHONG - Ý nghĩa: Biểu tượng cho phẩm chất tốt đẹp của người dân làng Ku –ku –rêu: tinh thần vượt khó, lạc quan, tình nghĩa thủy chung Nhắc nhở bổn phận tìm về quê hương, hai cây phong trở thành một phần tâm hồn không thể thiếu
10. Tiết 34 + 35 Văn bản : HAI CÂY PHONG III. LUYỆN TẬP CỦNG CỐ 1. Nét đặc sắc về nghệ thuật của đoạn văn miêu tả vẻ đẹp của hai cây phong là A. Ẩn dụ. B. So sánh. C. Nhân hoá. D. Cả A, B, C. 2. Nếu nhân vật Tôi mang hình bóng của chính tác giả thì em hiểu gì về nhà văn này qua phần đầu văn bản ? - Tâm hồn nhạy cảm, tinh tế với cái đẹp đẽ cao quý - Trí tưởng tượng mãnh liệt - Tài miêu tả và biểu cảm khi kể chuyện - Tình yêu tha thiết, sâu nặng đối với hai cây phong cũng là đối với vẻ đẹp làng quê mình 3. (BTVN) Bằng một đoạn văn (từ 8 - 10 câu), em hãy trình bày cảm nhận của mình về hình ảnh hai cây phong?
11. Tiết 33 Văn bản : HAI CÂY PHONG CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Hoàn thành bài tập số 3 - Chọn và học thuộc đoạn văn mà em thích - Nghiên cứu tiếp phần còn lại
12. Tiết 33 Văn bản : HAI CÂY PHONG