Giáo án Khám phá khoa học Lớp Lá - Đề tài: Bé đi học Lớp 1

Nội dung text: Giáo án Khám phá khoa học Lớp Lá - Đề tài: Bé đi học Lớp 1

1. Bộ đi học lớp 1 I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU : - Nhận biết sự khỏc nhau trong cỏc hoạt động ở trường Mầm non và trường Tiểu học. - Phõn biệt được cỏc loại đồ dựng học tập của học sinh lớp 1 vàứ cụng dụng của từng loại đồ dựng. - Đọc đỳng cỏc từ , nhận biết vị trớ cỏc chữ trong từ và viết đỳng vào thứ tự trong ụ trống. - Thực hành đỳng cỏc yờu cầu của bài tập nhận thức, rốn kỹ năng quan sỏt và sao chộp từ . - Phỏt triển trớ nhớ cú chủ định, tư duy ngụn ngữ, cảm xỳc, tưởng tượng sỏng tạo. - Giỏo dục trẻ ý thức về nề nếp học tập. II. CHUẨN BỊ : - Trũ chuyện với trẻ về những sinh hoạt đặc trưng ở trường tiểu học , cỏc đồ dựng học tập cần thiết cho trẻ học lớp 1 - Mỏy, băng hay đĩa nhạc cú bài hỏt “ Em chơi đu ” , bảng nỉ và phấn màu - Tập VHC và bỳt chỡ cho trẻ III. TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1: - Cụ mở nhạc cho trẻ hỏt theo bài “Em chơi đu”, nhạc và lời của Mộng Lõn - Trũ chuyện với trẻ : + Bạn thớch nhất điều gỡ ở trường Mẫu giỏo của mỡnh? + Sõn trường Mẫu giỏo cú gỡ đặc biệt? + Ở trường mẫu giỏo, cỏc bạn học như thế nào? + “ Chơi mà học, học mà chơi ” cú thớch khụng? - Cụ cho trẻ quan sỏt tranh minh họa về trường Tiểu học: + Khung cảnh trường Tiểu học cú gỡ khỏc với trường Mẫu giỏo? ( khụng cú ĐC sõn trường ) + Lớp học được sắp xếp thế nào? ( nhiều bàn ghế được xếp theo một hướng quay lờn bảng ) + Ở trường Tiểu học cú được “Chơi mà học, học mà chơi ” khụng? - Cụ giảng giải cho trẻ hiểu: + Hoạt động chủ đạo ở trường Tiểu học là học tập, mọi sinh hoạt đều ở trờn bàn học + Rốn nề nếp học tập là chủ yếu , khụng được chơi nhiều như ở mẫu giỏo + Bộ phải tự phục vụ bản thõn trong tất cả mọi sinh hoạt + í thức học tập nghiờm tỳc, độc lập - Hỏi trẻ : “ Cỏc bạn cú thớch lờn lớp 1 khụng? ” * Hoạt động 2: - Cụ đưa cho trẻ xem một cỏi cặp của học sinh lớp 1 , cụ lấy từng đồ dựng trong cặp ra cho trẻ Trẻ em hụm nay – Thế giới ngày mai
2. quan sỏt + Cho trẻ gọi tờn lần lượt cỏc loại đồ dựng: sỏch , tập, bỳt, thước + Mụ tả đặc điểm và cụng dụng của từng loại + Đếm xem cú tất cả bao nhiờu loại - Gợi ý cho trẻ phõn biệt với cỏc loại đồ dựng học tập của trẻ mẫu giỏo + Những đồ dựng học tập nào ở Mẫu giỏo khụng cú ? + Theo bạn, loại đồ dựng nào cần thiết nhất? + Bạn cú biết sử dụng hết tất cả cỏc loại đồ dựng này khụng? * Hoạt động 3: - Cụ viết tờn cỏc đồ dựng lờn bảng , chỉ cho trẻ đọc từng từ - TC “ Viết vào ụ trống”: cụ vẽ số ụ trống bằng với số chữ trong từ trờn bảng, yờu cầu trẻ sao chộp cỏc chữ trong từ vào ụ trống cho thớch hợp + Gọi từng nhúm trẻ lờn thực hiện + Nhắc trẻ chỳ ý thứ tự cỏc chữ trong từ để viết vào ụ trống cho chớnh xỏc + Chỳ ý qui trỡnh viết từng con chữ - Sau đú cụ gợi ý cho nhúm trẻ cũn lại nhận xột xem bạn thực hiện đỳng chưa + Gọi trẻ lờn sửa sai cho bạn + Tiếp tục cho nhúm trẻ cũn lại thực hiện - Cụ hướng dẫn cho trẻ thực hành trong tập VHC / trang . Trẻ em hụm nay – Thế giới ngày mai