Giáo án Ngữ văn Lớp 7 - Tiết 73: Văn bản Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất - Năm học 2018-2019

Nội dung text: Giáo án Ngữ văn Lớp 7 - Tiết 73: Văn bản Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất - Năm học 2018-2019

1. Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 73-Văn bản: TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I. NỘI DUNG CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Khái niệm tục ngữ. - Nội dung tư tưởng, ý nghĩa triết lí và hình thức nghệ thuật của những câu tục ngữ trong bài học. 2. Kỹ năng: - Đọc – hiểu, phân tích các lớp nghĩa của tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất. - Vận dụng được ở mức độ nhất định một số câu tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất vào đời sống. 3. Thái độ: - Trân trọng những kinh nghiệm của cha ông. * Nội dung giáo duc bảo vệ môi trường. - Liên hệ : học sinh sưu tầm tục ngữ liên quan đến môi trường 4. Năng lực: (1) Năng lực chung: Hợp tác; Tự quản lí; Giao tiếp; Đọc hiểu văn bản; Giải quyết vấn đề; Thu thập và xử lí thông tin. (2) Năng lực chuyên biệt: - Đọc diễn cảm, tự tìm hiểu nhận thức, cảm thụ nội dung văn vản đưa ra. - Liên hệ thực tiễn, giải quyết vấn đề văn bản đưa ra II. CHUẨN BỊ: 1 Các phương pháp dạy học tích cực: - Phân tích tình huống mẫu trong các câu tục ngữ.để rút ra những bài học kinh nghiệm về thiên nhiên,lao động sản xuất - Động não: suy nghĩ rút ra những bài học thiết thực về kinh nghiệm thiên nhiên,lao động,sản xuất 2 Chuẩn bi của giáo viên và học sinh A Giáo viên: sgk,vở ghi,Tài liệu tham khảo. B Học sinh: sgk,vở ghi ,Soạn bài. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1 phút) 2. Kiểm tra: (1 phút) Lồng ghép trong bài mới. 3. Bài mới: A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (4’)
2. HĐ của Giáo Viên HĐ của Học Nội dung Sinh Tổ chức trò chơi: Thi tìm hiểu ca dao, tục Chơi trò chơi ngữ về tự nhiên và xã hội * Giới thiệu bài:- Tục ngữ là một thể loại văn học dân gian. Nó được ví là kho báu kinh nghiệm và trí tuệ dân gian, là “ Túi khôn vô tận”. Tục ngữ là thể loại triết lí nhưng cũng là “cây đời xanh tươi “. Tiết học hôm nay cô cùng các em tìm hiểu thể loại mới đó là tục ngữ . Vậy tục ngữ là gì ? tục ngữ đúc kết được những kinh nghiệm gì cho chúng ta . B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (30’) HĐ của Giáo Viên HĐ của Học Nội dung Sinh HĐ 1:HDHS đọc và tìm hiểu chung (10 )P - Gọi h/s đọc -> Nhận xét Đọc I. Đọc – Hiểu văn bản. - Thế nào là tục ngữ? 1. Đọc – Tìm hiểu chú thích. HD tìm hiểu chú thích. Trả lời a. Đọc. b. Chú thích HĐ 2:HDHD tìm hiểu nội dung văn bản ( 15 )p Có thể chia các câu tục ngữ trên làm Trả lời II Tìm hiểu nội dung văn bản. mấy nhóm ? Gọi tên? 1. Tục ngữ về thiên nhiên: - Nhóm 1: câu 1, 2, 3, 4: TN về thiên * Câu 1: nhiên. + Tháng 5: đêm ngắn, ngày dài. - Nhóm 2: câu 5, 6, 7, 8: TN về lao + Tháng 10: đêm dài, ngày ngắn. động sản xuất. Nhận xét -> Đó là thực tế, là quy luật TN. - Nghĩa câu tục ngữ này ntn? Bổ xung - Có thể vận dụng kinh nghiệm - Cơ sở thực tiễn của kinh nghiệm vào chuyện tính toán, sắp xếp này là gì? Trả lời công việc cho phù hợp, đảm bảo - Có thể áp dụng kinh nghiệm nêu Trả lời sức khoẻ. trong câu tục ngữ ntn? -> Khuyên con người phải tranh * Nội dung giáo dục bảo vệ môi thủ thời gian, chủ động về thời trường:Giá trị của kinh nghiệm mà Trao đổi gian. câu tục ngữ thể hiện? * Câu 2: - Y/c thảo luận theo các bước như Thảo luận - Giúp con người bố trí, sắp xếp câu 1( mỗi nhóm 1 câu) Trình bày công việc ngày hôm sau cho hợp - Nội dung của câu tục ngữ 2 là gì? lí. - Em hiểu câu tục ngữ 3 ntn? (GV * Câu 3:
3. chốt ý) Trả lời Ráng mỡ gà -> báo hiệu sắp có bão -> Chuẩn bị chống bão. - Nội dung câu 4 nói về hiện tượng * Câu 4: Tháng 7 kiến bò: Chủ gì? Trả lời động chống lụt trời sẽ mưa to, mưa lâu -> lụt. - Ý nghĩa của câu 5, 6, 7, 8 ntn ? Trả lời b. Tục ngữ về LĐSX: * Câu 5: đất quý như vàng -> phải biết quý trọng và bảo vệ, giữ gìn. Trình bày * Câu 6: Thứ tự các nghề nông Ghi chép cho thu nhập khá -> Kinh nghiệm sản xuất. * Câu 7, 8: Khẳng định vị trí của các yếu tố quan trọng với nghề nông. -> áp dụng canh tác hiệu quả HĐ 3:HDHS tổng kết ( 5 )p - Qua nội dung bài học em nêu vài Tóm lược IV Tổng kết. nét về nội dung và nghệ thuật của Trả lời 1 Nội dung Ghi nhớ{sgk văn bản. Nhận xét 2 Nghệ thuật. Bổ xung - Ngắn gọn, hàm súc. -Vần: chủ yếu vần lưng: năm – nằm; mười – cười; nắng – vắng; - Gv kết luận. Ghi chép gà - nhà. - Đối xứng: đêm – ngày; năm – mười; sáng – tối; nắng – mưa - Gọi học sinh đọc ghi nhớ Đọc - Lập luận chặt chẽ, giàu hình ảnh. * Ghi nhớ : (Sgk- 5) C. HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP (5’) - Hệ thống lại nội dung bài học. - Học thuộc lòng các câu tục ngữ trong Học sinh báo bài học. cáo kết quả làm - HS làm bt vào vở bt Ngữ văn. - Tập sử dụng một vài câu tục ngữ trong việc với GV. bài học vào những tình huống giao tiếp khác nhau, viết thành những đoạn đối thoại ngắn. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: (2‘)
4. -Tự nhận thức được những bài học kinh Học sinh báo nghiệm về thiên nhiên, lao động sản cáo kết quả làm xuất,con người,xã hội việc với GV. - Ra quyết định vận dụng các bài học kinh nghiệm đúng lúc,đúng chỗ E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG: (2 phút) * Nội dung giáo duc bảo vệ môi Học sinh báo trường. cáo kết quả làm - Liên hệ : học sinh sưu tầm tục ngữ liên việc với GV. quan đến môi trường - Sưu tầm một số câu tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất. - Học bài, soạn : Chương trình địa phương ( phần văn và TLV) * Rút kinh nghiệm: