Giáo án Sinh học Lớp 6 - Tiết 12: Biến dạng của rễ - Năm học 2018-2019

Nội dung text: Giáo án Sinh học Lớp 6 - Tiết 12: Biến dạng của rễ - Năm học 2018-2019

1. Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp Dạy: Tiết 12: BIẾN DẠNG CỦA RỄ I.Mục tiêu 1. Kiến thức - Quan sát phân biệt được các loại biến dạng của rễ, đặc điểm các loại biến dạng của rễ. - Cũng cố kiến thức đã học ờ bài trước. 2. Kĩ năng - Có kỹ năng quan sát, sao sánh, đối chiếu. - Thu thập thông tin. 3. Thái độ - Yêu thích bộ môn, tích cực hoọat động thực hành. 4. Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực hợp tác * Năng lực riêng - Tự nghiên cứu -Tri thức về sinh học II.Chuẩn bị 1.Giáo viên - Một số loại rễ biến dạng: Khoai mì, trầu không, tầm gửi, bụt mọc, tơ hồng. - Tranh phóng to hình 10.1, 10.2 SGK. 2.Học sinh - Vật mẫu: các loại rễ biến dạng: Tầm gửi, bần, bụt mọc, trầu không III.Hoạt động dạy học
2. 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới a. Hoạt động khởi động Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Tổ chức hoạt động tập thể -Tham gia theo Trò chơi: Phân chia loại nhóm Gv nhận xét, dẫn bài mới b.Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoat động 1: Tìm hiểu 1 số 1.Quan sát một số biến dạng biến dạng của rễ của rễ. - Gv yêu cầu các nhóm báo - HS báo cáo, đặt + Rễ củ: Phình to, chứa chất cáo sự chuẩn bị và đồng thời mẫu vật lên để gv dự trữ cho cây khi ra hoa, gv quan sát. kiểm tra. tạo quả. - Yêu cầu HS nhắc lại có -Cá nhân trả lời + Rễ móc: Rễ mọc từ thân, mấy loại biến dạng của rễ. cành giúp cây leo lên - Các nhóm thảo - Yêu cầu học sinh chia các luận trả lời: + Rễ thở: Rễ mọc ngược lên, mẫu vật đã chuẩn bị thành 4 lấy oxi cung cấp cho các nhóm mà HS vừa trả lời. - Nhóm bổ xung phần rễ dưới đất (hô hấp) - Các nhóm hãy cho biết đặc + Rễ giác mút: ký sinh vào điểm của các loại rễ đó? cây khác. Lấy thức ăn từ cây GV chốt kiến thức chủ. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách 2. Nhận biết biến dạng của nhận biết biến dạng của rễ rễ. - Yêu cầu HS nêu từng loại -Cá nhân trả lời + Rễ củ: Cà rốt, sắn biến dạng của rễ có những + Rễ móc: Trầu không. cây gì? - Nghe + Rễ thở: Bụt mọc, bần. - GV: Nhận xét + Rễ giác mút: Tầm gửi
3. c.Hoạt động luyện tập Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng HS tự nhận xét trong nhóm công việc quan sát mẫu vật. - GV đánh giá chung buổi thực hành (về ý thức, kết quả). - Phần cuối: Vệ sinh lớp học. d.Hoạt động vận dụng Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Câu 1. Nhóm nào dưới đây gồm những cây có rễ 1.A giác mút ? 2.C A. Tầm gửi, tơ hồng 3.B B. Mồng tơi, kinh giới C. Trầu không, mã đề 4.C D. Mía, dong ta 5.D Câu 2. Cây nào dưới đây có loại rễ biến dạng tương 6.C tự như rễ biến dạng của cây cải củ ? A. Gừng B. Chuối C. Sắn D. Bưởi Câu 3. Trong các cây dưới đây, có bao nhiêu cây không có rễ biến dạng ? 1. Lúa 2. Sú 3. Vạn niên thanh 4. Dương xỉ 5. Su hào 6. Khoai lang A. 5 B. 3 C. 2 D. 4 Câu 4. Đối với cây lấy rễ củ, người ta nên thu hoạch khi nào ? A. Sau khi cây ra hoa, tạo quả B. Sau khi cây ra hoa, trước khi cây tạo quả C. Trước khi cây ra hoa, tạo quả D. Khi quả đã già Câu 5. Loại rễ biến dạng nào có vai trò giúp cây bám vào giá thể để leo lên cao ? A. Giác mút B. Rễ củ C. Rễ thở D. Rễ móc Câu 6. Loại củ nào dưới đây không phải là biến dạng của rễ ?
4. A. Củ đậu B. Củ khoai lang C. Củ lạc D. Củ cà rốt e.Hoạt động tìm tòi mở rộng Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng -Bổ sung các cây bảng 42 nhưng cây ở nhà em. - Chuẩn bị một số loại cành của cây: dâm bụt, rau má, rau đay, cỏ mần trầu, ngọn mồng tơi - Kẻ bảng trang 45 vào vở bài tập. f.Rút kinh nghiệm