Kế hoạch bài dạy môn HĐTN Lớp 7 - Tiết 28: Nghề ở địa phương (Tiết 2)(Vũ Thị Uyên)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn HĐTN Lớp 7 - Tiết 28: Nghề ở địa phương (Tiết 2)(Vũ Thị Uyên)

1. 1 TIẾT 28: NGHỀ Ở ĐỊA PHƯƠNG (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức: Sau khi tham gia hoạt động này, học sinh có khả năng: - Nhận diện được những nguy hiểm có thể xảy ra khi làm những nghề ở địa phương. - Nhận diện được những cách giữ an toàn khi làm những nghề ở địa phương. 2. Năng lực: * Năng lực chung: - Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo. - Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên. * Năng lực riêng: Có khả năng hợp tác giải quyết những vấn đề được đặt ra, khả năng thuyết trình, hùng biện giải quyết vấn đề một cách triệt để, hài hòa. 3. Phẩm chất: - Nhân ái: Học sinh biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô. - Trung thực: Học sinh thể hiện đúng cảm xúc của bản thân khi tìm hiểu về nghề ở địa phương, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải quyết các nhiệm vụ chung. - Trách nhiệm: Học sinh có ý thức xây dựng và giữ gìn nét đẹp, truyền thống của nghề địa phương. - Chăm chỉ: Học sinh chăm chỉ trong việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 1. Đối với giáo viên: - Tranh ảnh, tư liệu về nghề ở địa phương. - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 7. - Hình ảnh liên quan đến hoạt động. - Máy tính, máy chiếu (Tivi). - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ. Kế hoạch bài dạy thi GVCN lớp giỏi môn HĐTN, HN chủ đề lớp 7
2. 2 2. Đối với học sinh: - Tìm hiểu về nghề nghiệp hiện tại của người thân trong gia đình và những người xung quanh trong cộng đồng. - Tìm đọc, ghi lại thông tin về những nghề hiện có ở địa phương. - Sưu tầm những câu chuyện nói về các nghề ở địa phương hoặc những người làm nghề ở địa phương. - Tìm thông tin về các tấm gương khởi nghiệp thành công ở địa phương. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5 phút) 1. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. 2. Nội dung: GV tổ chức cho học sinh chơi trò trơi “Ai nhanh, Ai đúng”. 3. Sản phẩm học tập: Học sinh tham gia trò chơi. 4. Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh, Ai đúng”. - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: + Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử từ 3-4 HS xếp thành 2 hàng trong lớp học. Trong thời gian 1 phút, lần lượt viết tên các nghề tương ứng với một đồ vật cho sẵn. + Đội nào viết được nhiều, đúng tên các nghề nghiệp thì đội đó giành được chiến thắng. + Đồ vật GV cho sẵn là: máy tính xách tay, sổ ghi chép. - Học sinh tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ và tham gia trò chơi. - GV dẫn dắt học sinh vào hoạt động: Các em thân mến, Như chúng ta đã biết mỗi nghề đều có đặc điểm khác nhau, kèm theo đó là các mối nguy hiểm riêng của từng nghề. Chúng ta cùng đi tìm hiểu thêm về những mối nguy hiểm và cách giữ an toàn lao động khi làm các nghề ở địa phương mình qua tiết học tiếp theo của bài học “NGHỀ Ở ĐỊA PHƯƠNG” nhé. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: Hoạt động 1: Nhận diện nguy hiểm và cách giữ an toàn lao động khi làm nghề ở địa phương. (10 phút) Kế hoạch bài dạy thi GVCN lớp giỏi môn HĐTN, HN chủ đề lớp 7
3. 3 1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, học sinh lựa chọn một nghề nghiệp hiện có ở địa phương để nhận diện các nguy hiểm và cách giữ an toàn lao động khi làm nghề. 2. Nội dung: GV trình bày vấn đề; học sinh lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi. 3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh. 4. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 3. Nhận diện nguy hiểm và - GV dẫn dắt: lựa chọn một nghề nghiệp hiện có ở cách giữ an toàn lao động khi địa phương để nhận diện các nguy hiểm từ đó đề làm nghề ở địa phương. xuất cách thức em sẽ áp dụng để giữ an toàn cho Tên nghề Nguy hiểm Cách giữ mình và mọi người lao động khi làm nghề. có thể gặp an toàn khi - GV chia học sinh thành 5 nhóm, yêu cầu các nhóm phải lao động thực hiện nhiệm vụ: Nhân Bức xạ máy + Tắt các Lựa chọn những nghề nghiệp của người thân và viên văn tính có thể là thiết bị của những người xung quanh trong cộng đồng phòng nguyên nhân máy tính, bằng cách chọn hộp quà bí mật.. của một số điện thoại, Thảo luận nêu nguy hiểm gặp phải khi làm nghề. bệnh về tim wifi khi mạch, thị Từ đó đề ra cách giữ an toàn khi lao động. không sử giác.  HS hoàn thành vào phiếu học tập theo gợi ý dụng + Sắp xếp kế hoạch làm việc, nghỉ ngơi hợp lí. Thợ mộc Làm việc Xác định mới máy các thiết bị móc (sắc, máy móc Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập nhọn ), bụi thích hợp gỗ, tiếng cho công - Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi. ồn việc/Sử - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ học sinh nếu cần thiết. Kế hoạch bài dạy thi GVCN lớp giỏi môn HĐTN, HN chủ đề lớp 7
4. 4 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận dụng nút - GV mời đại diện học sinh trả lời. bảo vệ - GV mời học sinh khác nhận xét, bổ sung. tai/Mặc quần áo Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ bảo hộ phù học tập hợp/Sử GV đánh giá, nhận xét kết quả thảo luận của học dụng dụng sinh cụ điện GV chiếu cho học sinh xem các hình ảnh về nguy cầm tay hiểm và cách giữ an toàn khi làm nghề. đúng cách, Kiểm tra GV: Nguyên nhân nào khiến người lao động gặp dụng cụ phải nguy hiểm trong quá trình lao động? thường * Chủ quan xuyên, Vệ - Do sự chủ quan của người lao động, do sức khỏe sinh khu không đảm bảo, do yếu tố tâm lý, lơ là trong quá vực làm trình lao động. việc. -Không sử dụng các trang thiết bị bảo hộ hoặc tự ý Bị bỏng trong Đeo găng vi phạm kỷ luật lao động. khâu chế biến tay, chú ý trong khâu - Máy móc, trang thiết bị làm việc không đảm bảo Nghề làm sản phẩm (nướng bánh, chế biến an toàn, không thường xuyên kiểm tra, bảo trì,.. bánh đa tráng bánh ) (khoảng - Do việc tổ chức sản xuất không hợp lý, để các kế Say nắng cách, nhiệt dụng cụ, máy móc không đúng nơi quy định, trong khi phơi độ .) không gian làm việc không đảm bảo an toàn. bánh đa * Khách quan: Do thời tiết, do tác động bên ngoài, Điện giật, ngã + Trang bị sự cố ngoài ý muốn... bảo hộ đầy GV chốt kiến thức về các biện pháp chung để đảm Nghề thợ đủ + Tuân thủ bảo an toàn trong lao động, chuyển sang nội dung mới. điện các biện - Tuân thủ đúng hướng dẫn an toàn lao động. pháp an toàn - Kiểm tra thường xuyên sự an toàn của các khi thực thiết bị lao động. Kế hoạch bài dạy thi GVCN lớp giỏi môn HĐTN, HN chủ đề lớp 7
5. 5 - Kiểm tra sức khỏe cá nhân và lao động theo hiện sửa đúng thời gian quy định. chữa điện cũng như - Sử dụng đầy đủ đồ bảo hộ lao động. thực hiện - Tập trung, chú ý trong quá trình làm việc. đúng quy trình khi tiến hành sửa chữa. Tiếp xúc với + Đeo khẩu các chất độc trang, găng Nhân từ rác thải là tay, mặc một mối đe quần áo bảo viên vệ dọa lớn cho hộ đầy đủ sinh môi sức khỏe của trường những công nhân vệ sinh môi trường. + Vi phạm +Nắm vũng luật gia thông, luật giao gây nguy thông hiểm cho + Luôn tỉnh người khác. táo trong + Đôi khi Lái xe quá trình lái không chủ xe. động được + Bảo trì những tình kiểm tra xe huống bất thường chợt xảy ra. xuyên, định kì. Kế hoạch bài dạy thi GVCN lớp giỏi môn HĐTN, HN chủ đề lớp 7
6. 6 Hoạt động 2: Hùng biện: “ Nếu em là lãnh đạo địa phương ” (15 phút) 1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, học sinh đưa ra được những kế hoạch phát triển nghề nghiệp trong tương lai của địa phương khi học sinh đứng trên cương vị “lãnh đạo địa phương”. 2. Nội dung: GV trình bày vấn đề; học sinh lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi. 3. Sản phẩm học tập: bài hùng biện của các nhóm học sinh. 4. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 4. Hùng biện: “ Nếu em là lãnh đạo địa phương ” - GV chia học sinh thành 4 nhóm và yêu cầu học Nếu là lãnh đạo địa phương, sinh thực hiện nhiệm vụ: Thảo luận, hùng biện về những điều em sẽ làm để phát chủ đề “Nếu em là lãnh đạo địa phương, em sẽ làm triển cách nghề của địa phương gì để phát triển các nghề của địa phương và hỗ trợ và hỗ trợ thanh niên khởi nghiệp thanh niên khởi nghiệp?”. Hùng biện bằng cách vẽ là: sơ đồ tư duy và sưu tầm tranh ảnh. Mời các chuyên gia, những - HS chuẩn bị trước ở nhà, tranh ảnh, sơ đồ tư duy, người trẻ thành công,... về tổ hỗ trợ cho phần hùng biện. chức các buổi trò chuyện, hướng - GV gợi ý cho học sinh: nghiệp cho học sinh, sinh viên ở + mỗi nhóm cử 3 – 4 người tham gia; địa phương. + Chia bài hùng biện thành các phần tương ứng với Tuyên truyền, khuyến khích số thành viên tham gia; người dân ủng hộ các sản phẩm + Mỗi thành viên trong nhóm phụ trách một phần do địa phương sản xuất: bánh trong bài hùng biện; kẹo, đồ thủ công mĩ nghệ,... + Một thành viên chịu trách nhiệm dẫn dắt (mở đầu, Đưa ra một số chính sách hỗ trợ kết thúc ) bài hùng biện. phù hợp đối với thanh niên mới ra trường, có ý định khởi nghiệp. - Đại diện nhóm lên trình bày. Kế hoạch bài dạy thi GVCN lớp giỏi môn HĐTN, HN chủ đề lớp 7
7. 7 - Chia sẻ cảm nhận về các bài hùng biện. Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ học sinh nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện nhóm lên hùng biện. - GV mời học sinh khác nhận xét, bổ sung, chia sẻ cảm nhận về các bài hùng biện. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập Nhận xét về các bài hùng biện của các nhóm. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (7 phút) 1. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua trả lời câu hỏi. 2. Nội dung: Học sinh sử dụng kiến thức đã học, trả lời các câu hỏi theo trò chơi lật mảnh ghép. Khi trả lời câu hỏi lật được từng mảnh ghép học sinh sẽ đoán bức tranh chủ đề nói về làng nghề nào ở địa phương. 3. Sản phẩm học tập: Các câu trả lời. 4. Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho học sinh: tham gia trả lời các câu hỏi theo hình thức giơ tay. - Học sinh tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ: - GV nhận xét, đánh giá. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (6 phút) 1. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua trả lời câu hỏi. 2. Nội dung: Học sinh sử dụng kiến thức đã học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi. Sưu tầm một số câu chuyện nói về các nghề ở địa phương hoặc những người làm nghề ở địa phương. 3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh. 4. Tổ chức thực hiện: Kế hoạch bài dạy thi GVCN lớp giỏi môn HĐTN, HN chủ đề lớp 7
8. 8 - GV giao nhiêm vụ cho học sinh: Sưu tầm một số câu chuyện nói về các nghề ở địa phương hoặc những người làm nghề ở địa phương. (Học sinh hướng dẫn trên lớp, về nhà học sinh sưu tầm) - Học sinh tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ. - GV nhận xét, đánh giá. E. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phút) Đọc soạn nhiệm vụ tiếp theo: - Tìm và ghi lại những câu ca dao, tục ngưc, hò, vè, bài hát . nói về các nghề nghiệp khác nhau. - Tìm hiểu những yêu cầu về phẩm chất, năng lực đối với người làm nghề địa phương. - Viết một bài giới thiệu, quảng bá về một nghề ở địa phương. Rút kinh nghiệm ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Giáo viên soạn Vũ Thị Uyên Kế hoạch bài dạy thi GVCN lớp giỏi môn HĐTN, HN chủ đề lớp 7