Kế hoạch bài dạy môn Sinh Hoạt Lớp 7 - Tiết 17+18+19 (GV: Phạm Thị Thái Bình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Sinh Hoạt Lớp 7 - Tiết 17+18+19 (GV: Phạm Thị Thái Bình)

1. 1 Ngày soạn:28/ 01/ 2023 Ngày dạy:30/ 01/ 2023 Chủ đề 4: EM VỚI BẢN THÂN Tiết 17: CHIA SẺ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH KHI MỆT MỎI, ỐM I. MỤC TIÊU 1. Năng lực a. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Nêu cao trách nhiệm của bản thân trong việc chăm sóc người thân khi bị mệt, ốm. - Giao tiếp và hợp tác: + Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm, thể hiện khả năng hợp tác với các bạn cùng nhóm + Chủ động và gương mẫu phần việc được phân công. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: + Lập kế hoạch hoạt động với mục tiêu, nội dung và hình thức phù hợp, biết phân công nhiệm vụ phù hợp cho các thành viên trong nhóm. + Có các ý tưởng mới, sáng tạo khi xây dựng sản phẩm. + Biết chú ý lắng nghe, tiếp cận tích cực; biết đánh giá sản phẩm và HĐ của các nhóm khác. b. Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với cuộc sống: + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau trong gia đình. + Thực hiện được kế hoạch hoạt động của cá nhân và linh hoạt điều chỉnh khi cần để đạt được mục tiêu. 2. Phẩm chất - Nhân ái: Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với các thành viên trong gia đình. - Trách nhiệm: Quan tâm và tham gia tích cực các HĐ của nhóm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV: - Tranh, ảnh, video, bài hát về chủ đề gia đình; Phạm Thị Thái Bình - trường THCS Lý Tự Trọng – giáo án sinh hoạt lớp 7- Năm học 2022 - 2023
2. 2 - Tình huống, câu chuyện, câu thơ, tục ngừ, ca dao liên quan đến gia đình; - Giấy A0 và bút dạ. 2. Đối với HS: - Tranh, ảnh về gia đình; - Một số bài hát, bài thơ, câu ca dao tục ngữ về gia đình. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Mô tả hoạt động 1. Mục tiêu HS biết các hoạt động trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới. Hoạt động 1: Sơ kết tuần và 2. Nội dung thông qua hoạt Cán bộ lớp nhận xét hoạt động trong tuần học, giáo động tuần sau viên nhận xét đưa ra phương hướng tuần sau. 3. Sản phẩm - Báo cáo nhận xét các hoạt động trong tuần học. - Phương hướng tuần học mới. 4. Tổ chức thực hiện GV: Yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần. HS: Lớp trưởng báo cáo nhận xét các hoạt động trong tuần học, ý kiến học sinh. GV: Kết luận hoạt động 1. 1. Mục tiêu - Nêu được những hành động, lời nói đã thực hiện để động viên chăm sóc người thân trong gia đình. Hoạt động 2: - Chủ động, tự giác động viên, chăm sóc người thân Sinh hoạt theo trong gia đình. chủ đề - Thể hiện trách nhiệm, tích cực tham gia thảo luận và hợp tác thực hiện nhiệm vụ. 2. Nội dung + Trả lời những câu hỏi liên quan đến “yêu thương và chia sẻ” + Thi tìm hiểu về các câu ca dao, tục ngữ liên quan đến gia đình Phạm Thị Thái Bình - trường THCS Lý Tự Trọng – giáo án sinh hoạt lớp 7- Năm học 2022 - 2023
3. 3 3. Sản phẩm + Kết quả trình bày của học sinh 4. Tổ chức thực hiện Bước 1: GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, trả lời những câu hỏi sau: ? Những điều em và chia sẻ. ? Cảm xúc của em và mọi người trong gia đình khi thực hiện và nhận được sự động viên chăm sóc. ? Những hành động, lời nói của em đã thực hiện để động viên chăm sóc người thân trong gia đình. Bước 2: Đại diện nhóm trình bày kết quả. - GV y/c HS lắng nghe và có ý kiến thảo luận cho nhóm bạn. - Lớp trưởng tổng hợp các nội dung mà các tổ đưa ra. Bước 3: Gv cùng HS bổ Sung, điều chỉnh thành hành động, lời nói chuẩn mực của HS đối với người thân trong GĐ. - GV Tổ chức cho lớp hát tập thể bài “Cả nhà thương nhau”. - GV Tổ chức trò chơi thi: Tìm các câu ca dao, tục ngữ nói về gia đình. Bước 4: GV Nhận xét chung. Hoạt động 1. Mục tiêu 3: Sinh hoạt văn - HS tự tin, hào hứng tham gia sinh hoạt văn nghệ cùng nghệ các bạn trong lớp. 2. Nội dung - GV: Cho các tổ biểu diễn văn nghệ, trò chơi về chủ đề gia đình 3. Sản phẩm - Các tiết mục văn nghệ của các tổ 4. Tổ chức thực hiện - HS thảo luận, cử nhân sự, chuẩn bị tại chỗ. - HS trình bày, các nhóm nhận xét. - GV: Đánh giá, nhân xét IV. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI Phạm Thị Thái Bình - trường THCS Lý Tự Trọng – giáo án sinh hoạt lớp 7- Năm học 2022 - 2023
4. 4 - GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm thêm những câu ca dao, tục ngữ nói về gia đình. - Viết đoạn văn ngắn nói về gia đình em ********************************************************* Ngày soạn: 28/ 01/ 2023 Ngày dạy: 06/ 02/ 2023 Chủ đề 4: EM VỚI BẢN THÂN Tiết 18: CHIA SẺ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LAO ĐỘNG TẠI GIA ĐÌNH I. MỤC TIÊU 1. Năng lực a. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Nêu cao trách nhiệm của bản thân trong những công việc lao động tại gia đình - Giao tiếp và hợp tác: + Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm, thể hiện khả năng hợp tác với các bạn cùng nhóm + Chủ động và gương mẫu phần việc được phân công. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: + Lập kế hoạch hoạt động với mục tiêu, nội dung và hình thức phù hợp, biết phân công nhiệm vụ phù hợp cho các thành viên trong nhóm. + Có các ý tưởng mới, sáng tạo khi xây dựng sản phẩm. + Biết chú ý lắng nghe, tiếp cận tích cực; biết đánh giá sản phẩm và HĐ của các nhóm khác b. Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với cuộc sống: + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau trong gia đình + Thực hiện được kế hoạch hoạt động của cá nhân và linh hoạt điều chỉnh khi cần để đạt được mục tiêu. 2. Phẩm chất - Nhân ái: Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với các thành viên trong gia đình. - Trách nhiệm: Quan tâm và tham gia tích cực các HĐ của nhóm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Phạm Thị Thái Bình - trường THCS Lý Tự Trọng – giáo án sinh hoạt lớp 7- Năm học 2022 - 2023
5. 5 1. Đối với GV: - Tranh, ảnh, video, bài hát về chủ đề gia đình; - Tình huống, câu chuyện, câu thơ, tục ngữ, ca dao liên quan đến gia đình; - Giấy A0 và bút dạ. 2. Đối với HS: - Tranh, ảnh về gia đình; - Một số bài hát, bài thơ, câu ca dao tục ngữ về gia đình. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Mô tả hoạt động Hoạt động 1. Sinh a. Mục tiêu: HS biết các hoạt động trong tuần học và xây hoạt lớp dựng kế hoạch tuần mới. b. Nội dung: Cán bộ lớp nhận xét hoạt động trong tuần học, giáo viên nhận xét đưa ra phương hướng tuần sau. c. Sản phẩm: - Báo cáo nhận xét các hoạt động trong tuần học. - Phương hướng tuần học mới. d. Tổ chức thực hiện: GV: Yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần. HS: Lớp trưởng báo cáo nhận xét các hoạt động trong tuần học, ý kiến học sinh. GV: Kết luận hoạt động 1. Hoạt động 2: Sinh a. Mục tiêu: hoạt theo chủ đề - HS nêu được những việc nhà phù hợp với khả năng bản thân đã chủ động, tự giác tham gia ở gia đình. b. Nội dung: - Giáo viên tổ chức cho học sinh chia sẻ. c. Sản phẩm: - Kết quả trình bày của học sinh b. Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV tổ chức cho Hs làm việc theo tổ để chia sẻ: + Những việc nhà em đã chủ động, tự giác làm. Phạm Thị Thái Bình - trường THCS Lý Tự Trọng – giáo án sinh hoạt lớp 7- Năm học 2022 - 2023
6. 6 + Nhận xét của gia đình về những việc nhà mà em đã tham gia. + Kế hoạch rèn luyện để khắc phục và thực hiện những việc nhà bản thân ngại làm. Bước 2: Tổ chức cho các tổ báo cáo. Bước 3: Các tổ nhận xét lẫn nhau. Bước 4: Gv kết luận. Hoạt động 3: Sinh a. Mục tiêu: hoạt văn nghệ - HS tự tin, hào hứng tham gia sinh hoạt văn nghệ cùng các bạn trong lớp. b. Nội dung: GV: Cho các tổ biểu diễn văn nghệ chủ đề về gia đình và hát bài hát “Ba ngọn nến lung linh” c. Sản phẩm: Các tiết mục văn nghệ của các tổ d. Tổ chức thực hiện: - Mỗi tổ/ bày 1 bài hát theo chủ đề: gia đình - HS thảo luận, cử nhân sự, chuẩn bị tại chỗ. - HS trình bày (đơn ca, song ca, tam ca hoặc tốp ca). IV. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI - Giáo viên yêu cầu học sinh tự giác làm việc nhà giúp đỡ gia đình. - Xây dựng kế hoạch làm việc nhà không ảnh hưởng đến học tập, vui chơi, giải trí. - Chuẩn bị cho nội dung được phân công. Ngày soạn: 28/ 01/ 2023 Ngày dạy: 12/ 02/ 2023 Chủ đề 4: EM VỚI BẢN THÂN Tiết 19: LẮNG NGHE TÍCH CỰC Ý KIẾNNGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH I. MỤC TIÊU 1. Năng lực a. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Nêu cao trách nhiệm của bản thân trong việc cảm thông, lắng nghe tích cực ý kiến người thân. Phạm Thị Thái Bình - trường THCS Lý Tự Trọng – giáo án sinh hoạt lớp 7- Năm học 2022 - 2023
7. 7 - Giao tiếp và hợp tác: + Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm, thể hiện khả năng hợp tác với các bạn cùng nhóm. + Chủ động và gương mẫu phần việc được phân công. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: + Lập kế hoạch hoạt động với mục tiêu, nội dung và hình thức phù hợp, biết phân công nhiệm vụ phù hợp cho các thành viên trong nhóm. + Có các ý tưởng mới, sáng tạo khi xây dựng sản phẩm. + Biết chú ý lắng nghe, tiếp cận tích cực; biết đánh giá sản phẩm và HĐ của các nhóm khác. b. Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với cuộc sống: + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau trong gia đình. + Thực hiện được kế hoạch hoạt động của cá nhân và linh hoạt điều chỉnh khi cần để đạt được mục tiêu. 2. Phẩm chất - Nhân ái: Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với các thành viên trong gia đình. - Trách nhiệm: Quan tâm và tham gia tích cực các HĐ của nhóm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV - Sưu tầm video về lắng nghe tích cực, chưa lắng nghe tích cực các thành viên trong gia đình (hoặc nói về lắng nghe tích cực trong giao tiếp với người khác) để sử dụng trong hoạt động khởi động. - Sưu tầm một số tình huống hay câu chuyện về lắng nghe tích cực/ chưa lắng nghe các thành viên trong gia đình để chia sẻ hoặc thay thế tình huống trong SGK (nếu có tình huống phù hợp hơn). 2. Đối với HS - Những trải nghiệm của bản thân về lắng nghe tích cực chưa lắng nghe tích cực các thành viên trong gia đình. - Sưu tầm những tình huống và các câu chuyện về lắng nghe tích cực/ chưa lắng nghe tích cực các thành viên trong gia đình. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Mô tả hoạt động Phạm Thị Thái Bình - trường THCS Lý Tự Trọng – giáo án sinh hoạt lớp 7- Năm học 2022 - 2023
8. 8 1. Khởi động Tổ chức cho HS xem video có nội dung lắng nghe tích cực. Hoạt động 1: Tìm a. Mục tiêu hiểu về sự lắng Nhận biết và chia sẻ được những biểu hiện của sự nghe tích cực ý lắng nghe tích cực các thành viên trong gia đình. kiến của người thân trong gia b. Nội dung đình - HS thảo luận và chia sẻ được những biểu hiện của sự lắng nghe tích cực các thành viên trong gia đình. c. Sản phẩm Sản phẩm thảo luận d. Tổ chức thực hiện Bước 1: GV tổ chức cho HS nghiên cứu trường hợp trong SGK và thảo luận đề. + Nhận xét về thái độ và cách tiếp nhận ý kiến của bạn Hiếu. + Đưa ra cách thể hiện sự lắng nghe tích cực trong tình huống này. + Chỉ ra ý nghĩa của việc lắng nghe tích cực ý kiến của các thành viên trong gia đình. - GV gợi ý HS dựa vào những yêu cầu thể hiện lắng nghe tích cực đã được đề cập đến trong buổi toạ đàm "lắng nghe tích cực để thấu hiểu" để đưa ra ý kiến và yêu cầu HS đưa ra những ý kiến không trùng lặp. Bước 2: sau khi HS nếu hết các ý kiến GV chốt lại: + Thái độ của Hiếu Chi thể hiện sự tôn trọng và lắng nghe sự góp ý, khuyên bảo của bố mẹ. + Trong tình huống này để thể hiện sự lắng nghe tích cực thì phải dùng xem tin, tập trung nghe bố mẹ nói để hiểu cảm xúc và tôn trọng cũng như mong muốn của bố mẹ; cho bố mẹ nói xong mới trình bày suy nghĩ ý kiến của mình; không nên cãi lại bố mẹ mà phải đặt mình vào vị trí của bố mẹ để thấu hiểu nỗi lòng của họ. + Chúng ta cần phải biết lắng nghe tích cực khi tiếp nhận những ý kiến đóng góp và sự chia sẻ từ người thân trong gia đình vì họ luôn muốn những điều tốt nhất cho chúng ta, tránh việc làm cho những người thân yêu bị tổn thương khi họ có những góp ý với mong muốn tốt hơn cho Phạm Thị Thái Bình - trường THCS Lý Tự Trọng – giáo án sinh hoạt lớp 7- Năm học 2022 - 2023
9. 9 chúng ta. Mặt khác, những người thân trong gia đình cũng cần chia sẻ, đồng cảm ý thức hiểu nhau. - GV khuyến khích HS chia sẻ thêm những tình huống đã quan sát được trong thực tế thể hiện việc ai đó biết lắng nghe tích cực khi tiếp nhận những ý kiến đóng góp và sự chia sẻ từ các thành viên trong gia đình họ. Bước 3: GV tổ chức cho HS thảo luận, xác định các yêu cầu về lắng nghe tích cực - GV gợi ý HS dựa vào kết quả nghiên cứu tình huống ở Hoạt động 1 và các ý kiến chia sẻ trong lớp để xác định các yêu cầu về lắng nghe tích cực khi tiếp nhận những ý kiến đóng góp và sự chia sẻ từ các thành viên trong gia đình. Bước 4: GV cùng HS tổng hợp các yêu cầu lắng nghe tích cực người thân trong gia đình và kết luận: + Dừng những việc đang làm để tập trung nghe người thân nói, chia sẻ. + Dõi theo cảm xúc của người nói. + Đặt mình vào vị trí người thân để thấu hiểu. + Nghe với thiện chí và suy nghĩ tích cực là người thân luôn muốn tốt cho mình và họ cần được chia sẻ, cảm thông. + Chỗ nào chưa hiểu đúng cần hỏi lại cho rõ, tránh hiểu lầm. + Sau khi nghe người thân nói hết hãy chia sr suy nghĩ và cảm xúc của mình một cách chân thành và thiện chí. + Nếu có gì còn khúc mắc như thật lòng giải bày. Hoạt động 2: Sắm a. Mục tiêu vai thể hiện cách HS lựa chọn và thể hiện được cách ứng xử phù hợp lắng nghe tích cực với việc lắng nghe tích cực trongtừng tình huống cụ thể. b. Nội dung - HS sắm vai thể hiện cách xử lí từng tình huống. c. Sản phẩm Sản phẩm hoạt động của HS. d. Tổ chức thực hiện Phạm Thị Thái Bình - trường THCS Lý Tự Trọng – giáo án sinh hoạt lớp 7- Năm học 2022 - 2023
10. 10 Bước 1: GV tổ chức cho Hs thảo luận (theo cấp hoặc theo nhóm). Bước 2: yêu cầu HS sắm vai thể hiện cách giải quyết 2 tỉnh huống nếu trong SGK. Có thể đưa thêm tình huống lắng nghe tích cực gần gũi với HS để HS đưa ra cách xử lí. Bước 3: GV tổ chức cho HS tham gia nhận xét, đưa ra các biểu hiện lắng nghe tích cực khác, cùng phân tích điểm phù hợp của từng biểu hiện. Bước 4: GV kết luận kết quả hoạt động dựa vào cách thể hiện lắng nghe tích cực của Hồ và bổ sung thêm những biểu hiện lắng nghe tích cực khác, nếu có. Hoạt động 3: Rèn a. Mục tiêu luyện kĩ năng HS vận dụng được những yêu cầu lắng nghe tích các lắng nghe tích cực người thân trong gia đình để nhận ra những điều cần thay trong gia đình đổi trong các tình huống giao tiếp hàng ngày. b. Nội dung c. Sản phẩm d. Tổ chức thực hiện GV yêu cầu HS về nhà thực hiện làng nghe tích cực người thân trong các tình huống hằng ngày, tiếp thu ý kiến xác đáng của họ và thay đổi những hành vi chưa phù hợp IV. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI - Mỗi một số HS chia sẻ những điều học hỏi được và cảm xúc của bản thân sau hoạt động. - Kết luận chung: Lắng nghe tích cực là một kĩ năng cần thiết trong giao tiếp hàng ngày với người thân trong gia đình. Nó giúp một thành viên trong gia đình thấu hiểu, chia sẻ và đồng cảm với nhau, tạo nên sự gắn bó chặt chẽ và tạo dựng hạnh phúc bên vùng của gia đình. Vì vậy, các em cần thường xuyên thực hiện các yêu cầu thể hiện sự lắng nghe tích cực và thường xuyên rèn luyện để có kĩ năng lắng nghe tích cực các thành viên trong gia đình. - Nhận xét thái độ tham gia các hoạt động của HS. Phạm Thị Thái Bình - trường THCS Lý Tự Trọng – giáo án sinh hoạt lớp 7- Năm học 2022 - 2023
11. 11 Phạm Thị Thái Bình - trường THCS Lý Tự Trọng – giáo án sinh hoạt lớp 7- Năm học 2022 - 2023